第一大组 第1小组：（被抽查组员：苏厘庭） 项目活页批政意见： 1。活页应为“学生用活页”，请勿写错简答思回答认真、正确，内容详尽，丰常好！ 2.“22材料计划”书写正确：能说出“相关治疗药品”，注意可日类归钠：·23工几/ 用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”书写正确。 3。护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序思路清晰。医生的临时医黑是测P、民， 印Q0mn,放P.R,即艺目应在该项医属开具的时间后每0n记录一次在危重惠者护 理记录单或转护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余野吸机的参数填写不正确， 请参见教师活页。 4。护理诊斯正确。护理计划及措值条目正确，但应详述：如： “生命体征与病情观黎：遵医弱使用止缩对雄及扩冠药物等并行药效与副反应观黎？应节 与医展开出的具体药物的用药观察。 5。健康教育计划表的教有内容条理清楚。 6。项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、护理文书书写质量评价、病例背景知识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“数师用话页”， 第2小组，（被抽查组员，吴妙履） 项目活页批改意见 1。活页应为“学生用活页”，请勿写错简答题回答认真、正确，内容详尽，套常好： 2.本组护理人员分工合作计划写了本小组人员具体工作任务，很好！ 3.“22材料计划·书写正确：旋说出“相关治疗药品”，注意可白类归纳：·23工儿☑ 用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”缺漏项可参见6： 4,护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏· 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序思路清晰，医生的峰时医剩是测P、R, B即QI0mn,放P、.R,响栏目应在该项医需开具的时间后每10n记承一次在危重惠者护 理记录单或特护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余野吸机的参数殖写不正确， 请参见教师活页。 5.。护理诊断正确。护理计划及措随条目正确，但应详述：如：
1 第一大组 第 1 小组：（被抽查组员：苏耀庭） 项目活页批改意见： 1．活页应为“学生用活页”，请勿写错!简答题回答认真、正确，内容详尽，非常好！ 2．＂2.2 材料计划＂书写正确：能说出“相关治疗药品”，注意可归类归纳；＂ 2.3 工具/ 用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”书写正确。 3．护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序,思路清晰。医生的临时医嘱是测 P、R、 Bp Q10min，故 P、R、Bp 栏目应在该项医嘱开具的时间后每 10min 记录一次在危重患者护 理记录单或特护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余呼吸机的参数填写不正确， 请参见教师活页。 4．护理诊断正确。护理计划及措施条目正确，但应详述：如： “生命体征与病情观察？遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写医嘱开出的具体药物的用药观察。 5．健康教育计划表的教育内容条理清楚。 6．项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、护理文书书写质量评价、病例背景知识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用活页”。 第 2 小组：（被抽查组员：吴妙雁） 项目活页批改意见： 1．活页应为“学生用活页”，请勿写错!简答题回答认真、正确，内容详尽，非常好！ 2．本组护理人员分工合作计划写了本小组人员具体工作任务，很好！ 3．＂2.2 材料计划＂书写正确：能说出“相关治疗药品”，注意可归类归纳；＂ 2.3 工具/ 用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”缺漏项可参见 p.26； 4．护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序,思路清晰。医生的临时医嘱是测 P、R、 Bp Q10min，故 P、R、Bp 栏目应在该项医嘱开具的时间后每 10min 记录一次在危重患者护 理记录单或特护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余呼吸机的参数填写不正确， 请参见教师活页。 5．护理诊断正确。护理计划及措施条目正确，但应详述：如：
”生命体征与病情观察？遵医属使用止痛对健及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写医眼开出的具体药物的用药观察。 6。健康数育计划表的数育内容条理清楚。 7。项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、炉理文书书写质量评价，病例背景知识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用话页”。 第3小粗：（载抽查组员：邓燕药》 项目活页批改意见： 1.活页应为“学生用活页”，睛匆写销建议活页电子版以用件形式上交，方便教师批间， 反馈、保存，简答题大部分网答简洁、正确，第11题详细、。正确。第5,6、7、8、小 题回答不全面，第9小题不正确。这些内容在项目准备一病例背景知识讨论课上教师已 做了详细分析，应认真记录、查阅书籍及相关魔料，归纳总结到位。 2.本组护理人员分工合作计划？请写本小组人员具体工作任务 人员 数 量 工作 霍琼婵、郭彩红 2 护理诊断及依据 邓基筠、廖秀雯 2 护理措施及计划 冯婉婷、黄顾仪、严佩雯 3 健康教育 你们小组此次项目为第3小组：同一小组做其他小组的工作吗？ 3.·2.2材料计划”书写正确：”23工具/用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称“ 可参见P26:“相关泊疗药品：病房常规抢数药品，带药液各种浓度的GS液，Q9%NS液， 注财用蒸情水，肝素针、鲁南欣康针、普乐林注射液、倍他洛克片、环阿斯匹林片、力抗栓 片、力抗检片、硝酸甘油片、胺碘酮针、美托洛尔等”。相关治疗药品请不要写具体药物名 称以免说静，而应写药物类别： 4.护士长不轮换了上级护士签名可签本小组棱拟护士长的大名！ 5。护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序思路清晰，医生的峰时医属是测P、民。 B即QI0mn,故P、展、Be栏目应在该项医属开具的时间后每10n记录一次在危重患者护 理记录单威特护单上！特护单对于野吸机的参数填写不正确，请参见教师话页。 5。护理诊断正确。护理计划及措孩条目正确，应详述：如： “生命体征与病情观察？遵医巅使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写具体内容
2 “生命体征与病情观察？遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写医嘱开出的具体药物的用药观察。 6．健康教育计划表的教育内容条理清楚。 7．项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、护理文书书写质量评价、病例背景知识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用活页”。 第 3 小组：（被抽查组员：邓燕筠） 项目活页批改意见： 1．活页应为“学生用活页”，请勿写错!建议活页电子版以附件形式上交，方便教师批阅、 反馈、保存。简答题大部分回答简洁、正确，第 11 题详细、正确。第 5、6、7、8、小 题回答不全面，第 9 小题不正确。这些内容在项目准备—病例背景知识讨论课上教师已 做了详细分析．应认真记录、查阅书籍及相关资料，归纳总结到位。 2．本组护理人员分工合作计划？ 请写本小组人员具体工作任务 人员 数 量 工作 霍琼婵、郭彩红 2 护理诊断及依据 邓燕筠、廖秀雯 2 护理措施及计划 冯婉婷、黄颖仪、严佩雯 3 健康教育 你们小组此次项目为第 3 小组：同一小组做其他小组的工作吗？ 3．＂2.2 材料计划＂书写正确；＂ 2.3 工具/用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称” 可参见 p.26；“相关治疗药品：病房常规抢救药品、带药液体(各种浓度的 GS 液、0.9%NS 液、 注射用蒸馏水、肝素针、鲁南欣康针、普乐林注射液、倍他洛克片、拜阿斯匹林片、力抗栓 片、力抗栓片、硝酸甘油片、胺碘酮针、美托洛尔等)”。相关治疗药品请不要写具体药物名 称以免误导，而应写药物类别！ 4．护士长不轮换？上级护士签名可签本小组模拟护士长的大名！ 5．护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序,思路清晰。医生的临时医嘱是测 P、R、 Bp Q10min，故 P、R、Bp 栏目应在该项医嘱开具的时间后每 10min 记录一次在危重患者护 理记录单或特护单上！特护单对于呼吸机的参数填写不正确，请参见教师活页。 5．护理诊断正确。护理计划及措施条目正确，但应详述：如： “生命体征与病情观察？遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写具体内容
6。健康数育计划表的数有内容条理清楚。 了。项目任务自我评价方面：（整体护理过程分析，包括本小组及其他小组的执行情况可参 考上表评分标准，建议认真听取教师对各小组工作的点保，要求详细总结) 工作任务执行过程，护理文书书写质量评价、病例背景知识评价总结认真，到位。 “判断须动脉没有搏动可以做电除颜，如果没用可以特续胸外心脏按压”，这句话正确吗： 详饵活页填写内容可参考教师上传的“教师用话页”， 第4小组：（粮抽查组员：钟速明） 项目活页批改意见： 1,活页应为“学生用活页”，请勿写错建议活页电子版以附件形式上交，方便教师批间， 反谈、保存。简答题回答认真、正确，内容详尽，第5题愿意理解有误，请参见教师话 页。 2,本组护理人员分工合作计划请写本小组人员具体工作任务 3.·22材料计划·节写正确。们应注意主要医疗物品、仪器与设备与前一个项目支气管 摩瑞患者的教护所使用的是有区别的：能说出“相关泊疗药品”，注意可归类归钠：”23工 具/用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”缺漏项可参见P26: 4。护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序，思路清晰。医生的临时医属是测P、R。 B即Q10mn,故P,R、Be栏目应在该项医属开具的时间后每10n记录一次在危重惠者护 理记录单或特护单上！特护单能正确书写吸氧方式，根好：其余野吸机的参数填写不正确， 请参见教师话页。 5.。护理诊断正确。护理计划及措施条目正确，但应详述：如： “生命体征与病情观察？遵医属使用止痛对健及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写医属开出的具体药物的用药观察。 6。健康数育计划表的数育内容条理清楚。 7。项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、炉理文书书写质量评价，病例背景如识评 价总结认真、到位。 详细活项填写内容可参考教师上传的“教师用话页”。 第5小组：（被抽查组员：散桃架） 项目活页批改意见： 1.活页应为“学生用活页”，睛匆写错简答题回容认真、正确，内容详尽，辈常好！ 2.本组护理人员分工合作计划写了本小组人员具体工作任务，很好！
3 6．健康教育计划表的教育内容条理清楚。 7．项目任务自我评价方面：(整体护理过程分析, 包括本小组及其他小组的执行情况,可参 考上表评分标准,建议认真听取教师对各小组工作的点评,要求详细总结) 工作任务执行过程、护理文书书写质量评价、病例背景知识评价总结认真、到位。 “判断颈动脉没有搏动可以做电除颤，如果没用可以持续胸外心脏按压”，这句话正确吗？ 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用活页”。 第 4 小组：（被抽查组员：钟建明） 项目活页批改意见： 1．活页应为“学生用活页”，请勿写错!建议活页电子版以附件形式上交，方便教师批阅、 反馈、保存。简答题回答认真、正确，内容详尽，第 5 题题意理解有误，请参见教师活 页。 2．本组护理人员分工合作计划请写本小组人员具体工作任务 3．＂2.2 材料计划＂书写正确，但应注意主要医疗物品、仪器与设备与前一个项目支气管 哮喘患者的救护所使用的是有区别的：能说出“相关治疗药品”，注意可归类归纳；＂ 2.3 工 具/用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”缺漏项可参见 p.26； 4．护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序,思路清晰。医生的临时医嘱是测 P、R、 Bp Q10min，故 P、R、Bp 栏目应在该项医嘱开具的时间后每 10min 记录一次在危重患者护 理记录单或特护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余呼吸机的参数填写不正确， 请参见教师活页。 5．护理诊断正确。护理计划及措施条目正确，但应详述：如： “生命体征与病情观察？遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写医嘱开出的具体药物的用药观察。 6．健康教育计划表的教育内容条理清楚。 7．项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、护理文书书写质量评价、病例背景知识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用活页”。 第 5 小组：（被抽查组员：欧桃妮） 项目活页批改意见： 1．活页应为“学生用活页”，请勿写错!简答题回答认真、正确，内容详尽，非常好！ 2．本组护理人员分工合作计划写了本小组人员具体工作任务，很好！
3。”22材料计划·书写正确。但应注意主要医疗物品，仪器与设备与前一个项目支气管 学响枣者的教护所使用的局有区别的：能说出“相关治疗药品”，注意可归类白钠：”23工 具川物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”缺漏项可参见P6: 4.护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序，思路清晰。医生的临时医属是测P、R, B即Q10mn,故P、R、即栏目应在该项医属开具的时间后每10记录一次在危重患者护 理记豪单成转护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余呼吸机的参数填写不正确， 请参见教师活页。 5。护理诊斯正确。护理计划及措蓝条目正确，但应述：如： “生命体征与病情观察？遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与刷反应观察？应书 写医展开出的具体药物的用药观察。 6。健康教育计划表的教育内容条理清楚。 7.项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、护理文书书写质量评价，病例青景如识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用话页”。 科任教师：石蛛将
4 3．＂2.2 材料计划＂书写正确，但应注意主要医疗物品、仪器与设备与前一个项目支气管 哮喘患者的救护所使用的是有区别的：能说出“相关治疗药品”，注意可归类归纳；＂ 2.3 工 具/用物计划中“可能涉及到的护理技术操作名称”缺漏项可参见 p.26； 4．护理文书方面： 入院患者评估单无缺漏。 能实时记录护理内容，时间正确，护理记录书写有序,思路清晰。医生的临时医嘱是测 P、R、 Bp Q10min，故 P、R、Bp 栏目应在该项医嘱开具的时间后每 10min 记录一次在危重患者护 理记录单或特护单上！特护单能正确书写吸氧方式，很好！其余呼吸机的参数填写不正确， 请参见教师活页。 5．护理诊断正确。护理计划及措施条目正确，但应详述：如： “生命体征与病情观察？遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察？应书 写医嘱开出的具体药物的用药观察。 6．健康教育计划表的教育内容条理清楚。 7．项目任务自我评价方面：工作任务执行过程、护理文书书写质量评价、病例背景知识评 价总结认真、到位。 详细活页填写内容可参考教师上传的“教师用活页”。 科任教师：石姝梅