顺德职业技术学院文本 10级copd并呼吸衰竭学生用活页_内科护理.doc_大学文库

8)病人咳嗽时，护士应予以钩正的动作是() A.病人取坐位，两睫上置一枕顾住腹部 B,骏嫩前先深呼吸数次 C,连续陵嫩量使爽到咽部附近，再用力破出 D.病人为省力每次连续轻咳数次 E.排蕊后用清水充分激口简答题（以下部分思目米自《临床情景模报教程》第三章情景模拟案例敏学设计项目四D.18知识拓展） 1),慢性支气管炎是如何选展至慢性阳塞性肺气肿的？侵阻肺可导致厚线肺功能障得？ 2).引发慢支炎急发和C0PD如重的危险因煮。 3),COPD患者赣床发病的典型特点？ 4).COPD悲者韩听到响鸣音、得罗音分别提示什么： 5),根据螺些指标可判断C0D患者并发了肺部感染？ 6》.00PD患者通常容易发生煤种类型的慢性手吸衰竭？解释原因。 7)0啊急性加重时导致呼衰的主要原因是什么？ 8),COPD急性加重期合并呼吸衰渴的治疗要点是什么？ 9).COPD急性如重期合并呼吸衰粥的治疗最佳的办法是？说出理由。 10).情说说人工机械通气有哪些方式？治疗作用？治疗有效的指标？可能出观的不良反应？呼吸机机械通气的护理要点7 2制定计划：规划工作步囊。编制材料、工具及护理人员分工合作请单 2.1本组护理人员分工合作计划人员数量工作 5-7人 5-7人 6~7人 5-7人 5-7人 2.2材料计划住院医疗病历及护理文书空白资料：体温单，护理记录首页、入晚患者评估单，一般护理记录单、危重患者护理记录单、医疗病历〔包括长期医嘱与临时医髯单、住院病历、病程记录》 2,3工具/用物计划生命体征与护理体检用品：体温计、血压计、无南棉签、压舌板、听诊图。主要医疗物品、仪器与设备：相关治疗药品：带药液体各种浓度的GS液、0.9%NS液、注射用满情水等)、静脉输液常规耗品备用：病房常规抢教药品：原发病治疗药品：可能涉及的护理操作技术：

8)病人咳嗽时，护士应予以纠正的动作是（） A．病人取坐位，两腿上置一枕顶住腹部 B．咳嗽前先深呼吸数次 C．连续咳嗽数使痰到咽部附近，再用力咳出 D．病人为省力每次连续轻咳数次 E．排痰后用清水充分漱口简答题(以下部分题目来自《临床情景模拟教程》第三章情景模拟案例教学设计项目四 p.18 知识拓展) 1)．慢性支气管炎是如何进展至慢性阻塞性肺气肿的？慢阻肺可导致哪些肺功能障碍？ 2)．引发慢支炎急发和 COPD 加重的危险因素。 3)．COPD 患者临床发病的典型特点？ 4)．COPD 患者肺部听到喘鸣音、湿罗音分别提示什么？ 5）．根据哪些指标可判断 COPD 患者并发了肺部感染？ 6）．COPD 患者通常容易发生哪种类型的慢性呼吸衰竭？解释原因。 7) OPD 急性加重时导致呼衰的主要原因是什么？ 8)．COPD 急性加重期合并呼吸衰竭的治疗要点是什么？ 9)．COPD 急性加重期合并呼吸衰竭的治疗最佳的办法是？说出理由。 10)．请说说人工机械通气有哪些方式？治疗作用？治疗有效的指标？可能出现的不良反应？呼吸机机械通气的护理要点？ 2 制定计划：规划工作步骤，编制材料、工具及护理人员分工合作清单 2.1 本组护理人员分工合作计划人员数量工作 5～7 人 5～7 人 5～7 人 5～7 人 5～7 人 2.2 材料计划住院医疗病历及护理文书空白资料：体温单、护理记录首页、入院患者评估单、一般护理记录单、危重患者护理记录单、医疗病历（包括长期医嘱与临时医嘱单、住院病历、病程记录） 2.3 工具/用物计划生命体征与护理体检用品：体温计、血压计、无菌棉签、压舌板、听诊器。主要医疗物品、仪器与设备：相关治疗药品：带药液体(各种浓度的 GS 液、0.9%NS 液、注射用蒸馏水等)、静脉输液常规耗品备用；病房常规抢救药品：原发病治疗药品：可能涉及的护理操作技术：

2.4实施方案与流程 2,41寻找慢性阻塞肺气肿加重伴甲吸襄粥病例：到医院相关科室联系合适的病人并与科室护士长沟通，查看利人已有病例资料，取得病人与科室护士对此次工作任务的配合：或与带教老师及实训室老师沟通，联系对智能校抓人系统慢性阻塞助气肿加重伴呼吸衰渴械报病例进行护理工作的教学， 2.4.2对患者实能临床护理医院见习临床病例阻：按属护理病历要求的内容进行护理工作实线，完成病历书写，内容包括一般资料、病史货料，身体评估、辅助检查、心理、社会评估、病例讨论、护理计划与健康教育计划：智能模拟人组按监床护理程序接诊、平估、护理患者，内容包括患者病史评估、身体评估、体液标本采集送检，为惠者建立南历档案以备评估资料、执行医嘱、患者心理护理、生活护理、病情观察、出、入院护理并书写记录， (评估内容记录在附后的护理文书资料中)。 3决策：对每组制定的计划进行分析比较。修订计划形成实域方案每组请一位学生讲述自己所做计划，老师进行讲评分析，给出建议。各组修政计划形成实施方案。 4具体实施 4,1每组姐按决策方案在工程实中心完成各自的工作任务。 411每组按决策方案在实训中心完成各白的工作在务：技护理程序模激接诊、护理病人全工作过程。（由专、兼职教师共同指导) 4.2.2完成一份完整医疗病历内的所有护强文书包括护理病历首页、体湿单、医需单核对后签名、各类治疗卡（包括输液卡、吸氧卡等）入、护理记录单（患者香填 “××医豌首次护理记录单”、“专科护理记录单”、“专科护理单“)等护理文书的书写记录。其中首次护理记录单、专科护理记录单、健康散育卡或宣敏栏授计等内容经现场填写、整理、时论后需膝抄到话页， (空白文书来自广东省卫生厅黑印的《监床护理文书规范》，请视病人情况选择，空白记录单请见附件！) 提出该病人主要的护理问题（护理诊断）：护理措施 5.检查：与医师、其他工作护士团队静作，检查、评价、总结，分析工作结果。并且提出改适措植的建议，进行工作执行过程中护理病例讨论，并书写记录讨论结果。 6.评估项目任务考核 6.1方法采用多元化考核方式：由学生项目组自我评价（占10%，》、工作任务执行过程考查（占50%）、病例背景知识问答 (该项考核在情景核报场景教学活动过程中进行。占20%》和护理文书书写质量（占2）四部分组成。满分100分，注意： 1,学生应从工作态度（项目准备、成员协调等）、病例背景知试掌探程度，工作任务执行情况、护理文书书写质量四个方而给出项目组自我评价：请各小组对自已所在组的任务完藏情况按以上四个方面自我评分。 2,教师对每个小粗的同步评分只在作业上交后反演，最后综合得出大组总体评分并评出最佳团队组！

2.4 实施方案与流程 2.4.1 寻找慢性阻塞肺气肿加重伴呼吸衰竭病例：到医院相关科室联系合适的病人并与科室护士长沟通，查看病人已有病例资料，取得病人与科室护士对此次工作任务的配合；或与带教老师及实训室老师沟通，联系对智能模拟人系统慢性阻塞肺气肿加重伴呼吸衰竭模拟病例进行护理工作的教学。 2.4.2 对患者实施临床护理医院见习临床病例组：按照护理病历要求的内容进行护理工作实践，完成病历书写，内容包括一般资料、病史资料、身体评估、辅助检查、心理、社会评估、病例讨论、护理计划与健康教育计划；智能模拟人组按临床护理程序接诊、评估、护理患者，内容包括患者病史评估、身体评估、体液标本采集送检、为患者建立病历档案以备评估资料、执行医嘱、患者心理护理、生活护理、病情观察、出、入院护理并书写记录。（评估内容记录在附后的护理文书资料中）。 3 决策：对每组制定的计划进行分析比较，修订计划形成实施方案每组请一位学生讲述自己所做计划，老师进行讲评分析，给出建议。各组修改计划形成实施方案。 4 具体实施 4.1 每组按决策方案在工程实训中心完成各自的工作任务。 4.1.1 每组按决策方案在实训中心完成各自的工作任务:按护理程序模拟接诊、护理病人全工作过程。(由专、兼职教师共同指导) 4.2.2 完成一份完整医疗病历内的所有护理文书包括护理病历首页、体温单、医嘱单核对后签名、各类治疗卡（包括输液卡、吸氧卡等）、护理记录单（患者需填 “××医院首次护理记录单”、“专科护理记录单”、“专科护理单“）等护理文书的书写记录。其中首次护理记录单、专科护理记录单、健康教育卡或宣教栏设计等内容经现场填写、整理、讨论后需滕抄到活页。（空白文书来自广东省卫生厅编印的《临床护理文书规范》，请视病人情况选择，空白记录单请见附件!）提出该病人主要的护理问题（护理诊断）：护理措施： 5．检查：与医师、其他工作护士团队协作，检查、评价、总结、分析工作结果，并且提出改进措施的建议，进行工作执行过程中护理病例讨论，并书写记录讨论结果。 6．评估项目任务考核 6.1 方法采用多元化考核方式：由学生项目组自我评价(占 10％，)、工作任务执行过程考查(占 50％)、病例背景知识问答（该项考核在情景模拟场景教学活动过程中进行，占 20％）和护理文书书写质量(占 20%)四部分组成，满分 100 分。注意： 1．学生应从工作态度(项目准备、成员协调等)、病例背景知识掌握程度、工作任务执行情况、护理文书书写质量四个方面给出项目组自我评价；请各小组对自已所在组的任务完成情况按以上四个方面自我评分。 2．教师对每个小组的同步评分只在作业上交后反馈，最后综合得出大组总体评分并评出最佳团队组！

顺德职业技术学院 文本 10级copd并呼吸衰竭学生用活页_内科护理

顺德职业技术学院文本 10级copd并呼吸衰竭学生用活页_内科护理