免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ §10.2分式的基本性质(3) 学习目标 了解分式通分的意义,能熟练地进行分式的通分 2.理解最简公分母的定义 重点、难点:找最简公分母,能熟练地进行分式的通分。 学习过程 【预学指导】初步感知、激发兴趣 1、给下列分数通分 22 (1)二与 515 2、分式 y 4y2有什么共同点?试将它们分别化为最简分式。 3、约分后得到的分式 分母不相同,试将它们变形为分母相同 y 的分式: 你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称,并说明为什么这样 起名吗? 6 4、填空 12a2b’4ab12a2b 你运用什么数学原理进行分式变形? 二.【问题探究】师生互动、揭示通法 概念探究:1、类比分数的通分确定分式通分的定义: 根据分式的基本性质, 分式的通分 2、回顾分数通分的基本步骤 3、通过确定一与一的公分母,回顾如何确定分数的最小公分母; 4、运用类比的方法,如何确定异分母的分式2与产2的最简公分母? 2x'y 6xy 归纳:与异分母的分数通分类似,异分母的分式通分时,取 这样的公分母叫做最简公分母 问题1、试一试:(1)分式 ab’beac2的最简公分母是 (3)分式163,、5 (2)分式 的最简公分母是 a(x+1)bx-1) 的最简公分母是 2 (4)分式 3-m的最简公分母是 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠! 淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！ 淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com §10.2 分式的基本性质(3) 学习目标: 1.了解分式通分的意义，能熟练地进行分式的通分 2.理解最简公分母的定义 重点、难点：找最简公分母，能熟练地进行分式的通分。 学习过程 一.【预学指导】初步感知、激发兴趣 1、 给下列分数通分 （1） 15 2 5 2 与 （2） 3 1 2 3 与 2、分式 2 2 2 6 x x y 、 2 2 3 6 y x y 、 2 2 4 6 xy x y 有什么共同点？试将它们分别化为最简分式。 3、约分后得到的分式 2 1 3x y 、 2 1 2x y 、 2 3xy 分母不相同，试将它们变形为分母相同 的分式： 。 你能为“异分母分式化为同分母分式”这样的变形起一个名称，并说明为什么这样 起名吗？ 4、填空： ( ) , 6 12 2 2 2 a a b a b = − 2 ( ) 4 12 a b ab a b + = 你运用什么数学原理进行分式变形？ 二.【问题探究】师生互动、揭示通法 概念探究：1、类比分数的通分确定分式通分的定义： 根据分式的基本性质， 分式的通分。 2、回顾分数通分的基本步骤 3、通过确定 9 1 与 15 1 的公分母，回顾如何确定分数的最小公分母； 4、运用类比的方法，如何确定异分母的分式 2 1 2x y 与 2 6 1 xy 的最简公分母？ 归纳：与异分母的分数通分类似，异分母的分式通分时，取 ， 这样的公分母叫做最简 公分母。 问题 1、试一试：（1）分式 2 1 , 2 , 1 ab bc ac 的最简公分母是 。 （2）分式 b a b a ab 2 3 9 5 , 3 , 2 1 的最简公分母是 。 （3）分式 ( ) ( 1) 1 , 1 1 a x + b x − 的最简公分母是 。 （4）分式 m − 3 − m 2 , 9 12 2 的最简公分母是
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 2 问题2、通分 b a+b (42) 2x2y6 3a b--46c 2ac 问题3、通分 (1)-2-92m+0 (2) y xy+ y 【拓展提升】能力提升、突破难点 已知 xPS,求分式x+3+y的值 四.【回扣目标】学有所成、悟出方法 1.什么是分式的通分?分式通分的步骤是什么? 2.如何确定最简公分母? 五.【板书】 六.教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠 淘宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！ 淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 问题 2、通分：（1） 3 b a ，— 2 ab c （2） 2a a b − ， 3b a b + (3) 2 2 1 1 , 2 6 x y xy （4） 2 2 2 2 2 2 5 , , 3 4 2 c a b a b b c ac − 问题 3、通分 （1） 2 1 m −9 ， 1 2 6 m + ； （2） x xy y − ， y xy y + ， 三.【拓展提升】能力提升、突破难点 已知 1 1 5 x y + = ，求分式 3 2 2 x xy y x xy y + + − + 的值 四.【回扣目标】学有所成、悟出方法 1.什么是分式的通分？分式通分的步骤是什么？ 2.如何确定最简公分母？ 五.【板书】 六．教学反思
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