免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys68com/ 10.3分式的加减(2) 授课时间:年月日 总计课时: 教学目标 1、使学生在掌握分式的加减法法则的基础上,用法则进行分式的混合运算 2、通过对分式的加减法的进一步学习,提高学生的计算能力和分式的应用能力 3、在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力,培养学生乐于探究、合作交流的 习惯,进一步培养学生“用数学的意识”。 教学重点 分式的加减法混合运算 教学难点 正确熟练进行分式的运算 课时数:2 第二课时 教学过程 复备栏 复习提问 1、分式的加减法的法则是什么? 2、有理数的混合运算法则是什么? 学生回答问题,教师及时纠正出现的错误 引言:我们在上节学习了分式的加减法,这就是我们学习分式混合运算。 新课m 在实际生活中我们会经常用到电,在电路中的并联和串联,对于并 联电路总电阻与各分电阻之间有什么关系呢?学生回答。在下面的问题 就是一个与生活密切相关的实际问题。 例1、如图的电路中,已测定CAD支路的电阻R1欧姆,又各CBD支 路的电阻R2比R1大50欧姆,根据电学定律可知总电阻R与RI、R2满 足关系式R112试用含R1的式子表示总电阻R 分析:学生已经学习了电学,可知关系式 R RI R2 解:因为: RI R1+50 2R1+50 R1(R1+50)R1(R R1(R1+50) 12R1+50 R1(R1+50)R12+50R1 所以R 2R1+50 2R1+50 教师在解题时引导学生把R1看作是已知数,分清已知和未知是主要的。 例2、计第)·÷ 解压密码联系qq1139686加徹信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 10.3 分式的加减( 2) 授课时间: 年 月 日 总计课时: 教学目标: 1、使学生在掌握分式的加减法法则的基础上,用法则进行分式的混合运算。 2、通过对分式的加减法的进一步学习,提高学生的计算能力和分式的应用能力。 3、在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力，培养学生乐于探究、合作交流的 习惯，进一步培养学生“用数学的意识”。 教学重点: 分式的加减法混合运算 教学难点: 正确熟练进行分式的运算 课时数:2 第二课时 教学过程 复备栏 一．复习提问： 1、分式的加减法的法则是什么？ 2、有理数的混合运算法则是什么？ 学生回答问题，教师及时纠正出现的错误。 引言：我们在上节学习了分式的加减法，这就是我们学习分式混合运算。 二．新课 ： 在实际生活 中我们会经常用到电，在电路中的并联和串联，对于并 联电路总电阻与各分电阻之间有什么关系呢？学生回 答。在下面的问题 就是一个与生活密切相关的实际问题。 例 1、如图的电路中，已测定 CAD 支路的电阻 R1 欧姆，又各 CBD 支 路的电阻 R2 比 R1 大 50 欧姆，根据电学定律可知总电阻 R 与 R1、R2 满 足关系式1 R = 1 R1 + 1 R2 试用含 R 1 的式子表示总电阻 R。 分析：学生已经学习了电学，可知关系式了1 R = 1 R1 + 1 R2 +…+ 1 Rn 。 解：因为：1 R = 1 R1 + 1 R2 = 1 R1 + 1 R1+50 = R1+50 R1(R1+50) + R1 R1(R1+50) = 2R1+50 R1(R1+50) 即：1 R = 2R1+50 R1(R1+50) 所以 R= R1(R1+50) 2R1+50 = R12+50R1 2R1+50 。 教师在解题时引导学生把 R1 看作是已知数，分清已知和未知是主要的。 例 2、计算：( 2a b ) 2· 1 a-b － a b ÷ b 4
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 解:(略) 分式的混合运算与有理数的运算顺序相同,先乘方,然后乘除,最后加 三.课堂练习:教材第22页,1、2、题 学生练习,教师巡视。 教师及时更正学生练习中出现的错误并找出出现错误的原因 四、小结:通过对分式的混合运算的学习你觉得在本节中最大的收获是 什么? 五、作业 教材第3题 教学反思 解压密码联系qq11139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 解：(略) 分式的混合运算与有理数的运算顺序相同，先乘方，然后乘除，最后加 减。 三．课堂练习：教材第 22页，1、2、题。 学生练习，教师巡视。 教师及时更正学生练习中出现的错误并找出出现错误的原因。 四、小结：通过对分式的混合运算的学习你觉得在本节中最大的收获是 什么？ 五、作业： 教材第 3 题。 教学反思：