N033-34 菱课时间 轻课地点 资课燕领 漂型 课题 二级简码（一） 知汉目标 掌捏二级简码的编码。熟悉一些常用的二级简码字。 李目标 能力目标 培养学生归纳总结的能力。 饰感目标 发扬严谨求实的科学态度和探索精神。 数学重点 级简码的编码 数学点 拆分原测的灵活应用 版学关键 汉字拆分 餐季方法 讲授、演示、任务驱动、 餐学用具 多蝶体教室 教学环节 收学调控 教学内容 时间 组织教学 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，师生问好！ 复习提问 2 1、横区的5个一级简码字 2、汉字拆分原则 5 导入 为提高输入速度，五笔字型方案设计了简码，它将常用汉字 只取其前边的一个，两个或三个字根。因为识别码总是在全 3 码的最后位置，所以简码的设计给我们的编码带来了极大的 方便。 一、二级简码 讲投新课 1、二级简码由单字全码的前两个代码组成。 2、25个键位代码，计其两组合共25×25-625个 20 3、我们将全部单字代码系列分作625个小区，共625组区 位码，从每一个小区中选取使用频度较高的一个汉字赋予它 该一区位码，作为该一汉字的简码
NO: 33—34 授课时间 授课地点 授课班级 课 型 课 题 二级简码（一） 教学目标 知识目标 掌握二级简码的编码，熟悉一些常用的二级简码字。 能力目标 培养学生归纳总结的能力。 情感目标 发扬严谨求实的科学态度和探索精神。 教学重点 二级简码的编码 教学难点 拆分原则的灵活应用 教学关键 汉字拆分 教学方法 讲授、演示、任务驱动、 教学用具 多媒体教室 教学环节 教学调控 教 学 内 容 时 间 组织教学 复习提问 导入 讲授新课 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，师生问好！ 1、横区的 5 个一级简码字 2、汉字拆分原则 为提高输入速度，五笔字型方案设计了简码，它将常用汉字 只取其前边的一个，两个或三个字根。因为识别码总是在全 码的最后位置，所以简码的设计给我们的编码带来了极大的 方便。 一、二级简码 1、二级简码由单字全码的前两个代码组成。 2、25 个键位代码，计其两组合共 25×25=625 个 3、我们将全部单字代码系列分作 625 个小区，共 625 组区 位码，从每一个小区中选取使用频度较高的一个汉字赋予它 该一区位码，作为该一汉字的简码。 2 5 3 20
数学环节 散学调控 数早内容 4、具有二级简码的汉字，只要输入其前两位编码即可 二、二级简码汉字输入 吧：口巴 (2354,KC) 让：i上(4121，YH) 给：纟合(5534，XW) 然：夕犬(3513，QD) 注意：个别键名字、成字字根的二级编码的取码方法 例：九、米、四、几、心、用等字的输入 30 练习 二级简码字输入练习 五、于、天、末、开、玫、珠、妻、城、面、帮、无、成、 械、顾、共、区、 25 肆、友、电、最、瞎、处、且、用、力、刀、昨、后、年、 科、晚、匠、叫、秋 钱、然、外、遥、光、迷、官、纪、姨、卫、张、联、姆、 害、煤、半、让 总结评价 4 本节课我们主要讲解了简码汉字输入技术，大家要把简码汉 字输入技术很好的掌握，为今后学习用五笔字型输入汉字打 1 作 业 下了良好的基础。 上机报告 一，二领简码 二、二级简码字输入 板书设计 1. 2. 3 4 教学后记 教检（签章）： 年月日
教学环节 教学调控 教 学 内 容 练 习 总结评价 作 业 4、具有二级简码的汉字，只要输入其前两位编码即可 二、二级简码汉字输入 吧：口 巴 （23 54，KC） 让：讠 上 （41 21，YH） 给：纟 合 （55 34，XW） 然：夕 犬 （35 13，QD） 注意：个别键名字、成字字根的二级编码的取码方法 例：九、米、四、几、心、用等字的输入 二级简码字输入练习 五、于、天、末、开、玫、珠、妻、城、面、帮、无、成、 械、顾、共、区、 肆、友、电、最、瞎、处、且、用、力、刀、昨、后、年、 科、晚、匠、叫、秋 钱、然、外、遥、光、迷、官、纪、姨、卫、张、联、姆、 害、煤、半、让 本节课我们主要讲解了简码汉字输入技术，大家要把简码汉 字输入技术很好的掌握，为今后学习用五笔字型输入汉字打 下了良好的基础。 上机报告 30 25 4 1 板书设计 教学后记 教 检（签章）： 年 月 日 一、二级简码 1、 2、 3、 4、 二、二级简码字输入
N035-36 授深时同 授课地点 授深麻级 漂型 课题 二级简码（二） 如识目标 掌握二级简码的编码。熟练输入一些常用二级简码字 教学目标 能力目标 培养学生观察的能力 情感目标 发扬实事求是的严谨学习态度。 教学重点 二级简码的熟练输入 教学寒点 二级简码的编码 教学关健 拆分原则的灵话应用 教学方法 任务驱动、个别辅导 教学用具 多媒体敦室 教学环节 教学酒控 餐孕内容 时间 组织教学 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，师生问好！ 2 1、一级简码分别有哪些汉字 5 复习提问 2、汉字拆分原则 因为识别码总是在全码的最后位置，所以简码的设计给我们的编码和击 导入 键带来很大的方便。也大提高了我的文章录入速度。 3 讲授新课 一、怎样掌握五笔字型汉字输入技术 1、牢记英文字母键盘，能够背出每个英文字母在键盘上的位置 2、牢记基本键位，明确各手指的分工 3、牢记汉字的基本笔画以及它们的代号 4、牢记汉字的三种类型以及它们的代号 5动 5、牢记汉字的四种结构，单、散、连、交 6、牢记基本字根在键盘上的分布 7、牢记五笔字型字根助记词 8、牢记五笔字型单字编码规则 9、牢记键名汉字的输入方法 10、牢记成字字根的输入方法
NO:35—36 授课时间 授课地点 授课班级 课 型 课 题 二级简码（二） 教学目标 知识目标 掌握二级简码的编码，熟练输入一些常用二级简码字 能力目标 培养学生观察的能力 情感目标 发扬实事求是的严谨学习态度。 教学重点 二级简码的熟练输入 教学难点 二级简码的编码 教学关键 拆分原则的灵活应用 教学方法 任务驱动、个别辅导 教学用具 多媒体教室 教学环节 教学调控 教 学 内 容 时 间 组织教学 复习提问 导入 讲授新课 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，师生问好！ 1、一级简码分别有哪些汉字 2、汉字拆分原则 因为识别码总是在全码的最后位置，所以简码的设计给我们的编码和击 键带来很大的方便，也大提高了我的文章录入速度。 一、怎样掌握五笔字型汉字输入技术 1、牢记英文字母键盘，能够背出每个英文字母在键盘上的位置 2、牢记基本键位，明确各手指的分工 3、牢记汉字的基本笔画以及它们的代号 4、牢记汉字的三种类型以及它们的代号 5、牢记汉字的四种结构，单、散、连、交 6、牢记基本字根在键盘上的分布 7、牢记五笔字型字根助记词 8、牢记五笔字型单字编码规则 9、牢记键名汉字的输入方法 10、牢记成字字根的输入方法 2 5 3 50
歌学环节 教学酒整 教学内容 1、牢记大多数汉字的输入方法 12、 牢记交义识别码的组成 二级简码综合练习： 1 16 共 31 赠 46 陈 17药 18 2345678901234 左出砂示进台 爱铁手 龙太玉 亲条笔 区用厅 90123456789 珍累此 233415365375859004204 说样拉科 7819001254655657889 害敢由刀珍客宁困知持姨普 心 放 场 练 习 金山打字通2002一一五笔教学一一二级简码 5 总结评价 初学键盘输入时，首先必须注意的是击键人端坐的姿势。如果初 学时的姿势不当，则就不能做到准确快速地输入，也容易瘦劳。 作 业 上机报告 5
教学环节 教学调控 教 学 内 容 练 习 总结评价 作 业 11、牢记大多数汉字的输入方法 12、牢记交叉识别码的组成 二、二级简码综合练习： 1 式 2 陈 3 戏 4 左 5 出 6 砂 7 示 8 进 9 台 10 劝 11 达 12 区 13 用 14 厅 15 夫 16 共 17 药 18 陛 19 驻 20 脂 21 龙 22 太 23 玉 24 互 25 归 26 珍 27 累 28 此 29 尼 30 心 31 赠 32 爱 33 铁 34 手 35 恨 36 亲 37 条 38 笔 39 杂 40 作 41 说 42 样 43 拉 44 科 45 立 46 离 47 害 48 敢 49 由 50 刀 51 吵 52 客 53 宁 54 困 55 知 56 持 57 姨 58 普 59 继 60 放 金山打字通 2002——五笔教学——二级简码 初学键盘输入时，首先必须注意的是击键人端坐的姿势。如果初 学时的姿势不当，则就不能做到准确快速地输入，也容易疲劳。 上机报告 20 5 5
折区字根 一、怎样掌握五笔字型汉字输入技术二、二领简码嫁合练习 板书设计 教学后记 意整（要章：
板书设计 折区字根 教学后记 教 检 （ 签 章 ）： 年 月 日 一、怎样掌握五笔字型汉字输入技术 二、二级简码综合练习