N0:5-6 授课时同 授课地点 截室 授禄麻级 课型 惠论 课题 横区，竖区字根 知识目标 了解和掌握五笔字型中汉字结构 教学目标 能力目标 培养学生分析白题解决问题的能力，发展学生的创新意试和团队精神。 物育目标 通过学习及实际操作，璃正学生的学习态度。 教学原点 五笔字型中汉字结构 教学看点 五笔字型中汉字结阿 教学关健 五笔字型中汉字结阿 教学方法 讲授、演示、任务壓动、项目教学法 教学用具 累板、粉笔、敦材 教学环节 教学酒粒 散学内容 时间 组织教学 组织学生穿好鞋套。清点人要，按机位来好，查检书及笔记，师坐付好！ 复习提问 3 导入 一、 汉字的三个层次 一个完整的汉字，可以划分为三个层次：笔画、字根和单字， 二、笔 定文：在书写汉字时，不间断地一次连续写成的一个线条。 讲授新课 汉字的五种笔画，桃、竖、嫩、擦、折。 为了便于记忆和应用。对这五种笔面进行了编码：代号分别为1、2,3、4 5. 必须注意：提笔：”当成横笔“一”向左的竖钩“”当成经笔“「” 60 点“，”当成捺笔“、“ 三、汉字的三种类型 根据构成汉字的各字根阿的位置关系，可以把汉字分成三种类型。 字型 代号 字例 左右型 1 种、明、汉、湘 上下型 字、花、型、室 杂合型 3 图、内、木、进、司 左右型：具有明显的左右结构或左中右结构。 上下型：具有明最的上下结构成上中下结构
NO: 5—6 授课时间 授课地点 教 室 授课班级 课 型 理 论 课 题 横区、竖区字根 教学目标 知识目标 了解和掌握五笔字型中汉字结构 能力目标 培养学生分析问题解决问题的能力，发展学生的创新意识和团队精神。 德育目标 通过学习及实际操作，端正学生的学习态度。 教学重点 五笔字型中汉字结构 教学难点 五笔字型中汉字结构 教学关键 五笔字型中汉字结构 教学方法 讲授、演示、任务驱动、项目教学法 教学用具 黑板、粉笔、教材 教学环节 教学调控 教 学 内 容 时 间 组织教学 复习提问 导入 讲授新课 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记，师生问好！ 一、 汉字的三个层次 一个完整的汉字，可以划分为三个层次：笔画、字根和单字。 二、 笔画 定义：在书写汉字时，不间断地一次连续写成的一个线条。 汉字的五种笔画：横、竖、撇、捺、折。 为了便于记忆和应用，对这五种笔画进行了编码，代号分别为 1、2、3、4、 5。 必须注意：提笔“ ”当成横笔“一”；向左的竖钩“ ”当成竖笔“丨”； 点“、”当成捺笔“丶”。 三、 汉字的三种类型 根据构成汉字的各字根间的位置关系，可以把汉字分成三种类型。 字 型 代 号 字 例 左右型 1 种、明、汉、湘 上下型 2 字、花、型、室 杂合型 3 困、凶、本、进、司 左右型：具有明显的左右结构或左中右结构。 上下型：具有明显的上下结构或上中下结构。 2 5 3 60
教学环节 教学调整 餐季内孝 杂合型：汉字的各部分之间没有明显的左右减上下型关系，一般包括单体形、 内外型和包围型。 四，汉字的四种结构 基本字根可以拼合组成汉字。在组成汉字时，根据字根的位置关系可以分为 四种类型：单。散、莲、交， “单”指字根本身是一个汉字（成字字根）。 例如：王、目、雨、文、车。 “散”指构成汉字的基本字根之阿的相互位置关系，分别属干左右、上下之 一，即具有散结构。 例如：汉、桐、潮、笔、型。 “连”有两种情况： ①指一个基本字根连一个单笔面. 例如：自、尺、产、千、不，下： 四蕾点结构。认为相连。 例如：勺、术、太、主，义、斗。 “交”指几个基本字根交叉组成汉字， 例如：农、里、经、申，果、电。 学生选行金山全能打字通指法测练 10 本节误我门主要讲解了五笔字型中汉字结构分析，为今后的学习用五笔字型 练习 输入汉字打下了良好的基陷。 5 课后小结 学生进行金山全能打字通指法训练 作业 5 横区、竖区字根 板书设计 一、汉字的三个层次 三、汉字的三种类型 五、小结 二、笔画 四、汉字的四种结构 六、作业 教学后记 食营（经章： 月日
教学环节 教学调控 教 学 内 容 练 习 课后小结 作 业 杂合型：汉字的各部分之间没有明显的左右或上下型关系，一般包括单体形、 内外型和包围型。 四、 汉字的四种结构 基本字根可以拼合组成汉字。在组成汉字时，根据字根的位置关系可以分为 四种类型：单、散、连、交。 “单”指字根本身是一个汉字（成字字根）。 例如：王、目、雨、文、车。 “散”指构成汉字的基本字根之间的相互位置关系，分别属于左右、上下之 一，即具有散结构。 例如：汉、胡、湘、笔、型。 “连”有两种情况： ① 指一个基本字根连一个单笔画。 例如：自、尺、产、千、不、下。 ② 带点结构，认为相连。 例如：勺、术、太、主、义、斗。 “交”指几个基本字根交叉组成汉字。 例如：农、里、必、申、果、电。 学生进行金山全能打字通指法训练 本节课我们主要讲解了五笔字型中汉字结构分析，为今后的学习用五笔字型 输入汉字打下了良好的基础。 学生进行金山全能打字通指法训练 10 5 5 板书设计 横区、竖区字根 一、汉字的三个层次 三、汉字的三种类型 五、小结 二、笔画 四、汉字的四种结构 六、作业 教学后记 教 检 （ 签 章 ）： 年 月 日
NO7-8 授深时同 授课地点 兼室 授课麻数 深型 理论 课 量区，热区字根 知浓目标 了解和掌握五笔字型中字根的健盘设计 教学目标 能力目泰 培养学生分析问愿解决问愿的能力，爱展学生的创新意识和团队精神。 装布目标 通过学习及实际操作，端正学生的学习态度。 教学重点 五笔字型中字根的健盘设计 教学看点 五笔字型中字根的健直设计 教学关德 五笔字型中字根的键拉设计 教学方法 讲授、演示、任务驱动、项日教学法 教学用具 累版、粉笔、教材 教学环节 教学酒控 餐季内容 时同 组织教学 组织学生穿好鞋套，清点人数，核机位座好，在检书及笔记，师生列好： 2 复习提问 5 导入 1,汉字的三个层次是什么？ 3 2、汉字的五种笔西有哪些？ 讲授新课 3、汉字的三种类型是什么？ 五、键盒的分区 字根是由若干笔画组成的相对不变的结构。 在五笔字型方案中，把那些组字能力强，而且在日常汉字中出现次数多（实 用频率高)的字根。选作基本字根，共130个。 多 为了肥130种字根分布到键世中各个字母键上去，首先把键盘字母健分成5 个区，区号分别为1、2、3,4,5。每个区再分成5个位，位号分别为1、2、3、 4、5。区号和位号组成了一个字母键的编码，用11一55表示。 例如：Q键编码为35、X键编码为23、P键编码为45、B键编马为52等： 六、基本字根的健查分布 在五笔字型方案中，将25个字母键分为五个区，将130个基本字根按笔西 分布在五个区中，在每个量上都安持几个，并靶字根表中每个量上的第一个字根 称为避名
NO:7—8 授课时间 授课地点 教 室 授课班级 课 型 理 论 课 题 撇区、捺区字根 教学目标 知识目标 了解和掌握五笔字型中字根的键盘设计 能力目标 培养学生分析问题解决问题的能力，发展学生的创新意识和团队精神。 德育目标 通过学习及实际操作，端正学生的学习态度。 教学重点 五笔字型中字根的键盘设计 教学难点 五笔字型中字根的键盘设计 教学关键 五笔字型中字根的键盘设计 教学方法 讲授、演示、任务驱动、项目教学法 教学用具 黑板、粉笔、教材 教学环节 教学调控 教 学 内 容 时 间 组织教学 复习提问 导入 讲授新课 组织学生穿好鞋套，清点人数，按机位座好，查检书及笔记，师生问好！ 1、汉字的三个层次是什么？ 2、汉字的五种笔画有哪些？ 3、汉字的三种类型是什么？ 五、 键盘的分区 字根是由若干笔画组成的相对不变的结构。 在五笔字型方案中，把那些组字能力强，而且在日常汉字中出现次数多（实 用频率高）的字根，选作基本字根，共 130 个。 为了把 130 种字根分布到键盘中各个字母键上去，首先把键盘字母键分成 5 个区，区号分别为 1、2、3、4、5。每个区再分成 5 个位，位号分别为 1、2、3、 4、5。区号和位号组成了一个字母键的编码，用 11～55 表示。 例如：Q 键编码为 35、K 键编码为 23、P 键编码为 45、B 键编码为 52 等。 六、 基本字根的键盘分布 在五笔字型方案中，将 25 个字母键分为五个区，将 130 个基本字根按笔画 分布在五个区中，在每个键上都安排几个，并把字根表中每个键上的第一个字根 称为键名。 2 5 3 60
教学环节 教学酒控 敦学内容 三，五笔字型健盘字根图 X 火 350 14M E 12A 1 1 1 工 五 130 12F 21 H 21 241 5 五笔字型字根在键位的分布设计上，力求做到有规律，不杂乱，尽量使在 练习 个键上的一组字根在音、形、文方面功能上产生所需要的联想，这样便于记忆， 课后小结 10 作业 学生进行金山全能打字通指法训练 5 本节误我们主要讲解了五笔字型中字根的健世设计，为今后学习用五笔字型 输入汉字打下了良好的基曲。 5 擂区、辕区字根 板书设计 键盘的分区 三、五笔字型健盘学根图 五、作业 二、基本字根的健盘分布 四、小结 教学后记 R量（要家： 事月日
教学环节 教学调控 教 学 内 容 练 习 课后小结 作 业 三、五笔字型键盘字根图 五笔字型字根在键位的分布设计上，力求做到有规律，不杂乱，尽量使在一 个键上的一组字根在音、形、义方面功能上产生所需要的联想，这样便于记忆。 学生进行金山全能打字通指法训练 本节课我们主要讲解了五笔字型中字根的键盘设计，为今后学习用五笔字型 输入汉字打下了良好的基础。 10 5 5 板书设计 撇区、捺区字根 一、 键盘的分区 三、五笔字型键盘字根图 五、作业 二、基本字根的键盘分布 四、小结 教学后记 教 检 （ 签 章 ）： 年 月 日