x无法显示该图片 第二课时
第 二 课 时
x无法显示该图片 学习月标 1、理解分式的基本性质 2、会用分式的基本性质将 分式进行简单的恒等变形
学习目标 1、理解分式的基本性质。 2、会用分式的基本性质将 分式进行简单的恒等变形
x无法显示该图片 复习引入 1什么是分式? 2在什么情况下,分式有意义、分式无意义、分式的 值为零? 3(1)当a为何值时,分式 2a-5 有意义? a+6 (2)使分式 4-x A无意义的x值为()
复习引入 1.什么是分式? 2.在什么情况下,分式有意义、分式无意义、分式的 值为零? （ ）使分式 无意义的 值为（ ）。 （）当 为何值时，分式 有意义？ 5 4 2 6 2 5 3. 1 x x x a a a − − + −
x无法显示该图片 自学提纲 1什么是分式? 2在什么情况下,分式有意义、分式无意义、分式的值为 零? 3、完成下面等式的填空,并说出从左到右变化的依据 63 (1) 18 4、分式的基本性质内容是什么? 0.5x+2 5、自学例2 0.02x-0.01 6、例3、不改变分式的值,把分式 中的 各项系数都化成整数
自学提纲 1.什么是分式? 2.在什么情况下,分式有意义、分式无意义、分式的值为 零? 3、完成下面等式的填空，并说出从左到右变化的依据 ： ⑴ ⑵ 4、分式的基本性质内容是什么？ 5、自学例2. 6、例3、不改变分式的值，把 分式 中的 各项系数都化成整数。 ( ) 1 2 ( ) ; 3 12 = = ( ) 6 3 ( ) 18 3 = = 0.5 2 0.02 0.01 x x + −
x无法显示该图片 分式的基本性质: 分式的分子与分母都乘以(或除以)同 个不等于零的整式,分式的值不变 C·ma÷m (a、b、m都是整式,且m≠0 bb·mb
分式的基本性质: 分式的分子与分母都乘以(或除以)同 一个不等于零的整式,分式的值不变 。 ( 、 、 都是整式，且 0） = = a b m m b m a m b m a m b a
x无法显示该图片 例题讲解 例2根据分式的基本性质填空: x·x (1) (2) 2xy 2 5b() a+b (3) a·ab+abb() x·x 2a 解:(1) (4) 2x a+b() (2) --56 56 +b (3) a·cb+ab·b b 2 (4) atb 2a+2b
例题讲解 。 （ ） （ ） （ ） ； （） ； 例 根据分式的基本性质填空： 2 4 ( ) 1 3 5 ( ) ; (2) 2 ( ) 2 1 2 a a b a a ab ab b a b a b a x y y x x = + = + + = − − = a b a a b a a ab ab b ab a b b a b a y x x y x x 2 2 2 (4) 1 3 5 5 (2) 2 2 (1) + = + = + + = − − = （ ） 解：
x无法显示该图片 例3、不改变分式的值,把分式 00中的各项系数都化成整数 解析:根据分式的基本性质,分 子、分母同时乘以100,可将分式 中的各项系数都化为整数 无法显示该图片 解:原式= 显示该
例3、不改变分式的值，把 分式 中的各项系数都化成整数 。 0.5 2 0.02 0.01 x x + − 解析：根据分式的基本性质，分 子、分母同时乘以100，可将分式 中的各项系数都化为整数。 解：原式= =
x无法显示该图片 相信你自己 Ⅺ无法显示该图片。 无法显示该 a+3 mn X-1 无法显示该图片
相信你自己 a+3 5mn X-1
x无法显示该图片 小试牛刀 囚无法显示该图片 CAc D B
小试牛刀 C A C D B B
锋艺初露 不改变分式的值,将下列分式的分子分 母的最高次项的系数化为正数,并将分 子与分母按降幂排列: x无法显示该图片 (1) 无法显示该图片 (2)
不改变分式的值，将下列分式的分子分 母的最高次项的系数化为正数，并将分 子与分母按降幂排列： （1） （2）