1.42有理数的除法 第2课时有理数的加、减、乘、除混合运算 学习目标 1、学会用计算器进行有理数的除法运算 2、掌握有理数的混合运算顺序 3、通过探究、练习,养成良好的学习习惯 学习重点:有理数的混合运算 学习难点:运算顺序的确定与性质符号的处理 教学方法:观察、类比、对比、归纳 教学过程 、学前准备 1、计算 1)(—0.0318)÷(一1.4) 2)2+(-8) 二、探求新知 1、由上面的问题1,计算方便吗?想过别的方法吗? 2、由上面的问题2,你的计算方法是先算 法,再算法 结合问题1,阅读课本P36—P37页内容(带计算器的同学跟着操作、练习) 4、结合问题2,你先猜想,有理数的混合运算顺序应该是 5、阅读P36,并动手做做 新知应用 1、计算 1)、18-6-(-2)×( 2)11+(-22)-3×(-11) 3)(-0.1)÷-×(-100) 2、师生小结 四、回顾与反思 请你回顾本节课所学习的主要内容
1.4.2 有理数的除法 第 2 课时 有理数的加、减、乘、除混合运算 学习目标: 1、学会用计算器进行有理数的除法运算. 2、掌握有理数的混合运算顺序. 3、通过探究、练习，养成良好的学习习惯 学习重点：有理数的混合运算 学习难点：运算顺序的确定与性质符号的处理 教学方法：观察、类比、对比、归纳 教学过程 一、学前准备 1、计算 1）（—0 .0318）÷（—1.4） 2）2+（—8）÷2 二、探求新知 3）（—0.1）÷ 1 2 ×（—100） 2、师生小结 四、回顾与反思 请你回顾本节课所学习的主要内容
五、自我检测 1、选择题 1)若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数() A.都是正数B.是符号相同的非零数C.都是负数D.都是非负数 2)下列说法正确的是() A.负数没有倒数 B.正数的倒数比自身小 C.任何有理数都有倒数 D.-1的倒数是-1 3)关于0,下列说法不正确的是() A.0有相反数 B.0有绝对值 C.0有倒数 D.0是绝对值和相反数都相等的数 4)下列运算结果不一定为负数的是() A.异号两数相乘 B.异号两数相除 C.异号两数相加 D.奇数个负因数的乘积 5)下列运算有错误的是() A.÷(-3)=3×(-3),,B.(-5)÷-|=-5×(-2) C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7) 6)下列运算正确的是( A.-3 2(3 1;D.(-2)+(-4)=2 2、计算 1)6-(-12)+(-3) 2)3×(-4)+(-28)+7 3)(-48)÷8-(-25)×(-6) 4)42×(--)+(-2)÷(-0.25) 六、作业 l、P39第7题(4、5、7、8)、第8题 2、选做题:P39第10、11、12、1314、15题
五、自我检测 1、选择题 1）若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数( ) A.都是正数 B.是符号相同的非零数 C.都是负数 D.都是非负数 2）下列说法正确的是( ) A.负数没有倒数 B.正数的倒数比自身小 C .任何有理数都有倒数 D.-1 的倒数是-1 3）关于 0,下列说法不正确的是( ) A.0 有相反数 B.0 有绝对值 C.0 有倒数 D.0 是绝对值和相反数都相等的数 4）下列运算结果不一定为负数的是( ) A.异号两数相乘 B.异号两数相除 C.异号两数相加 D.奇数个负因数的乘积 5）下列运算有错误的是( ) A. 1 3 ÷(-3)=3×(-3) B. 1 ( 5) 5 ( 2) 2 − − = − − C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7) 3）（—4 8）÷8—（—25）×（—6） 4） 2 3 42 ( ) ( ) ( 0.25) 3 4 − + − − 六、作业 1、P39 第 7 题（4、5、7、8）、 第 8 题 2、选做题：P39 第 10、11、12、1314、15 题
