NO. 授漆时间 授课地点 授课班级 题目 Arides 敏学目标 知识目标 Te muser the hic wge af artides 能力目标 Tuh女day线gnhs时 情感目标 To muke the sdeats reaia the importance of Englsh. 数学重点 Tea业ugeafinfiitear位国插ietk 教学难点 The bad woge af indfinitr ar轴：tn 教学方法 Dierdd method制a中an 敏学用具 制ah南3rl国Tape Rmarder 预设时间 教学 教师活动 学生活动 设计意面 环节 (学法指导) 4mins 组织 To make a name call and 引起学生注意 教学 introduce something ahout用r school 10mins 牛刀 复习前一节的关于冠词的强论知 学生在规 在老师讲解本节课 小试 识。 定的时间 语法之前，先完成 (导 内完成老 一部分练习，让学 入) 师布置的 生发现白已的同 任务 题，让学生在听课 的时候有的成矢 40 mins 语法 爱可(arHi用佳： 学生记笔 帮助学生复习摆词 过关 I不定(indefinite articke)月要 记 基本知拟 (授 因种指某生人感某安率物 新) geb可in red over ther传佳G防eaf my good friend. 闭滚话人与所透人都归道的人来事物
NO. 授课时间 授课地点 授课班级 题 目 Articles 教学目标 知识目标 To master the basic usage of articles 能力目标 To make the students use the articles freely 情感目标 To make the students realize the importa n ce of English。 教学重点 The basic usage of indefi ni te article and definite article 教学难点 The basic usage of indefi ni te article: a and an 教学方法 Direct metho d and explana ti o n 教学用具 Blackbo a rd and Tape Recorder 预设时间 教 学 环节 教师活动 （学法指导） 学生活动 设计意图 4mins 组 织 教学 To make a name call and introduce something about our school 引起学生注意 10mins 牛 刀 小试 （ 导 入） 复习前一节的关于冠词的理论知 识。 学生 在规 定 的 时 间 内 完 成 老 师 布 置 的 任务 在老师讲解本节课 语法之前，先完成 一部分练习，让学 生发现自己的问 题，让学生在听课 的时候有的放矢 40 mins 语 法 过关 （ 授 新） 冠 词 (articles)用法： Ⅱ不定冠词（ indefinit e article）用法 (1) 特指某些人或某些事物 eg: The b oy i n re d ove r th ere is one of my good friend. (2) 说话人与听话人都知道的人或事物 学 生 记 笔 记 帮助学生复习冠词 基本知识
eg:De you knaw the girl wha is png耐h可花hge情re2. )重发上文表到的人或莱碧 eg:I found a book on the table.The bo城is mine, (份表零在世界上装一无二的事物 eg:The s is shining in the sky. 份)彩多可兼高织和唐数司前彩表示方位 的名到育 (们)乐是的名称青 4g.I1止：lai加gh:t酸n野 spare tine. ()器调还可以与基进琴容调连月，使影容闲 名同化，界表一要人 n.the rich:(富人)the aich(病人) (《8)旅去美丝专有名调量 .The Great Fall is谢s的laf Chias. 《9:发在进氏的复囊形式前，象示坐家人求 夫日二人， Bg.The Blacks are going to visit the Sunmer Paloce. 1):固定里中 g.in the moraing:in the eveaing: 30 基础 学生在规 学生在老师语法讲 mins 练习 定的时间 解后，再次酸练习， 与能 内完成老 可以如深对当常知 力提 师布置的 汉的理解 升 任务
e g: Do y ou k now t he girl wh o is speaki ng wit h my tea ch er over th ere ?. (3) 重复上文提到的人或某物 eg: I found a b ook on th e t abl e. The book is mine. (4) 表示在世界上独一无二的事物 eg:The sun is shining in the sky. (5) 形 容 词 最 高 级 和 序 数 词 前 和 表 示 方 位 的名词前 (6) 乐器的名称前 ( e g .I l ik e p la yi n g th e pi a no i n my s p a r e t i m e . (7) 冠 词 还 可 以 与 某 些 形 容 词 连 用 ，使 形 容 词 名词化，代表一类人 e g .t h e r ic h ;（富人）t h e s i ck（病人） （ 8 ）放在某些专有名词前 e g . T he Gr ea t W a ll i s t he sy m bo l o f China. (9): 放 在 姓 氏 的 复 数 形 式 前 ，表 示 全 家 人 或 夫妇二人 . E g . Th e B la c ks ar e g o in g t o v i si t the S u m m e r P a l a c e . (10): 固定组中 e g . i n t h e m o r n i n g ; i n t h e e v e n i n g ; 30 mins 基 础 练 习 与 能 力 提 升 学 生 在 规 定 的 时 间 内 完 成 老 师 布 置 的 任务 学生在老师语法讲 解后，再次做练习， 可以加深对当堂知 识的理解
(课 堂陈 习) 6mins 总结 教师总结本节课的内容 让学生对当堂知识 有一个清渐的思路 5 min 作业 完成练习用对应内容 巩风课量所学内容 饭书授计 Articles 8调(ertides调装： 1:特图装委人感某线喜附 3霍某人盛某物。组不具体藏用何人感何 2:说话人与所话人都加通的人或事物华来示在登界上我一无二的事用 教学后记 平月
（ 课 堂 练 习） 6 mins 总结 教师总结本节课的内容 让学生对当堂知识 有一个清晰的思路 5 min 作业 完成练习册对应内容 巩固课堂所学内容 板书设计 Articles 冠 词 (articles)用法： 1: 特 指 某 些 人 或 某 些 事 物 3: 指 某 人 或 某 物 ， 但 不 具 体 说 明 何 人 或 何 物 2: 说话人与听话人都知道的人或事物 4: 表示在世界上独一无二的事物 教学后记 教 检 （ 签 章 ） ： 年 月 日