第25章 25.1在重复试验中观察不确定现象
25.1 在重复试验中观察不确定现象 第25章
新课导入 观察下列事件: 事件一: 事件二 地球在一直运动吗? 木柴燃烧能产生 热量吗?
事件一： 地球在一直运动吗？ 事件二： 木柴燃烧能产生 热量吗？ 观察下列事件： 新课导入
事件三: 事件四: 天内,在常温下, 猜猜看:王义 这块石头会被风化吗? 夫下一枪会中十 环吗?
事件三： 事件四： 猜猜看：王义 夫下一枪会中十 环吗？ 一天内，在常温下， 这块石头会被风化吗？
事件五: 事件六: 我扔一块硬币, 要是能出现正面 就好了 在标准大气压下,且 温度低于0℃时,这 里的雪会融化吗?
事件五： 事件六： 我扔一块硬币， 要是能出现正面 就好了. 在标准大气压下，且 温度低于0℃时，这 里的雪会融化吗？
进入新课 这些事件发生与否,各有什么特点呢? (1)“地球不停地转动”必然发生 (2)“木柴燃烧,产生能量必然发生 (3)“在常温下,石头风化”不可能发生 4)“某人射击一次,中靶”可能发生也可能不发生 (5)“掷一枚硬币,出现正面”可能发生也可能不发生 (6)“在标准大气压下且温度低于0C时,雪融化” 不可能发生
这些事件发生与否，各有什么特点呢？ （1）“地球不停地转动” （2）“木柴燃烧，产生能量” （3）“在常温下，石头风化” （4）“某人射击一次，中靶” （5）“掷一枚硬币，出现正面” （6）“在标准大气压下且温度低于0℃时，雪融化” 必然发生 必然发生 不可能发生 不可能发生 可能发生也可能不发生 可能发生也可能不发生 进入新课
定义1:在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件 例如①木柴燃烧,产生热量;条件:木柴燃烧;结果:产生热量 ②抛一石块,下落 条件:抛一石块;结果:下落 定义2:在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件. 例如:③在常温下,焊锡熔化 条件:常温下;结果:焊锡熔化 ④在标准大气压下,且温度低于0℃时,冰融化 条件:标准大气压下且温度低于0c; 结果:冰融化 定义3:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件 叫随机事件. 例如:⑤抛一枚硬币,正面朝上;条件:抛一枚硬币;结果:正面朝上 ⑥某人射击一次,中靶.等等.条件:射击一次;结果:中靶
定义3：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件 叫随机事件. 定义1：在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件. 定义2：在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件. 例如:①木柴燃烧，产生热量; ②抛一石块,下落. 例如:③在常温下,焊锡熔化; ④在标准大气压下，且温度低于0℃时，冰融化. 例如: ⑤抛一枚硬币,正面朝上; ⑥某人射击一次,中靶.等等. 条件：木柴燃烧；结果：产生热量 条件：常温下；结果：焊锡熔化 条件：抛一石块；结果：下落 条件：标准大气压下且温度低于0 oC； 结果：冰融化 条件：抛一枚硬币；结果：正面朝上 条件：射击一次；结果：中靶
必然事件和不可能事件称为相对于条件S的确定 事件,简称确定事件。 注意: 1.随机事件在一次试验中是否发生虽然不能事先确定,但是在大 量重复试验的情况下,它的发生呈现出一定的规律性 2.随机事件的发生既有随机性,又存在统计规律性.这是偶然性和 必然性的统一. 3.事件的结果是相应于“一定条件”而言的.因此,要弄清某 随机事件,必须明确何为事件发生的条件,何为在此条件下产生 的结果
注意： 1.随机事件在一次试验中是否发生虽然不能事先确定，但是在大 量重复试验的情况下，它的发生呈现出一定的规律性. 2.随机事件的发生既有随机性,又存在统计规律性.这是偶然性和 必然性的统一. 3.事件的结果是相应于“一定条件”而言的.因此，要弄清某一 随机事件，必须明确何为事件发生的条件，何为在此条件下产生 的结果. 必然事件和不可能事件称为相对于条件S的确定 事件，简称确定事件
阅读课本,回答下面问题 1.通过阅读课本128页,表25.1.1,从中发现 出现正面的频率在0.5左右 2通过阅读课本128、129页,表2512及 “出现正面”频率随抛掷次数变化趋势图, 从中发现:当实验次数较多的时候,出现 正面的频率在5 附近波动。 那么,换成其他的实验,是否也能 发现类似的现象呢?
阅读课本，回答下面问题 1.通过阅读课本128页，表25.1.1，从中发现 出现正面的频率在 左右。 2.通过阅读课本128、129页，表25.1.2及 “出现正面”频率随抛掷次数变化趋势图， 从中发现：当实验次数较多的时候，出现 正面的频率在 附近波动。 0.5 0.5 那么，换成其他的实验，是否也能 发现类似的现象呢？
做一做- 亲力而为 实验目的:研究不确定事件“出现两个正面朝上” 在实验中成功了几次 实验器具两枚硬币,一张记录纸,一支笔 实验人员安排:每2位同学一组(若不够四人,则三人一组). 实验要求:必须两个一起抛(高度限定在20cm-35cm),观 察两个硬币在桌面上处于稳定状态时是否两个硬币都是正面 朝上,一个人做实验时,同桌记录(也可轮换抛掷、记录) 保持纪律,做文明学生
做一做—— “亲力而为” 实验目的: 研究不确定事件“出现两个正面朝上” 在实验中 成功了几次. ◼实验器具:两枚硬币,一张记录纸,一支笔. ◼实验人员安排:每2位同学一组（若不够四人,则三人一组）. ◼实验要求:必须两个一起抛（高度限定在20cm－35cm）,观 察两个硬币在桌面上处于稳定状态时是否两个硬币都是正面 朝上，一个人做实验时,同桌记录（也可轮换抛掷、记录）. 保持纪律,做文明学生
实验: 与同桌合作,做抛掷两枚硬币的游戏 每组各抛20次,一位同学抛,一位同学记 录
实验： 与同桌合作，做抛掷两枚硬币的游戏. 每组各抛20次，一位同学抛，一位同学记 录