学习目标 1.了解必然发生的事件、不可能发生 的事件、随机事件的特点能根据随机 事件的特点辨别哪些事件是随机事件 2学生经历体验、操作、观察、归纳 总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表 象中,提炼出本质特征并加以抽象概 括的能力
学习目标 • 1.了解必然发生的事件、不可能发生 的事件、随机事件的特点.能根据随机 事件的特点,辨别哪些事件是随机事件. • 2.学生经历体验、操作、观察、归纳、 总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表 象中，提炼出本质特征并加以抽象概 括的能力
创设情境明确 目标 班级联欢会上举行抽奖活动:把写有每位同学名 字的小纸条投入抽奖箱,其中男生22名,女生20 名。老师闭上眼睛从搅匀的小纸条中抽出一张, 恰好抽到男同学名字的概率大,还是抽到女同学 名字的概率大? 仁我用友试整 的方法试式, 五
创设情境 明确 目标 • 班级联欢会上举行抽奖活动：把写有每位同学名 字的小纸条投入抽奖箱，其中男生22名，女生20 名。老师闭上眼睛从搅匀的小纸条中抽出一张， 恰好抽到男同学名字的概率大，还是抽到女同学 名字的概率大？
合作探究,达成目标 ·小明从装有红球和白球的盒中任意摸出一球,一定能摸到 红球吗? 小麦从装有白球的盒中任意摸出一球能摸到红球吗?小米 从装有红球的盒中任意摸出一球能摸到红球吗? 小明从装有红球和白球的盒中任意摸出一球,不一定能摸 到红球; 小麦从装有白球的盒中任意摸出一球,不可能摸到红球; 小米从装有红球的盒中任意摸出一球,一定能摸到红球;
合作探究，达成目标 • 小明从装有红球和白球的盒中任意摸出一球，一定能摸到 红球吗？ • 小麦从装有白球的盒中任意摸出一球能摸到红球吗？小米 从装有红球的盒中任意摸出一球能摸到红球吗？ • 小明从装有红球和白球的盒中任意摸出一球，不一定能摸 到红球； • 小麦从装有白球的盒中任意摸出一球，不可能摸到红球； • 小米从装有红球的盒中任意摸出一球，一定能摸到红球；
合作探究,达晟目 标 我们称那些无需通过试验就能够预先确定它们在 每次试验中都一定会发生的事件为必然事件 ( certainevent称那些在每次试验中都一定不会 发生的事件为不可能事件( impasse| e event) 这两种事件在试验中是否发生都是我们能够预先 确定的,所以统称为确定事件. 无法预先确定在一次试验中会不会发生的事件, 我们称它们为随机事件( random event)
• 我们称那些无需通过试验就能够预先确定它们在 每次试验中都一定会发生的事件为必然事件 （certainevent),称那些在每次试验中都一定不会 发生的事件为不可能事件（impassible event), 这两种事件在试验中是否发生都是我们能够预先 确定的，所以统称为确定事件. • 无法预先确定在一次试验中会不会发生的事件， 我们称它们为随机事件（random event). 合作探究，达成目 标
做一做 准备三张大小一样的纸片,上面印有不同图案(如照片、明信片、自己 画的图片等),把每张纸片都对折,剪成大小一样的两张(如图所示).将 这六张小纸片有图案的一面朝下,然后混合,让你的同伴随机抽出两张小 纸片你认为抽出的那两张小纸片正好能成功拼成原图的机会大吗?猜 猜,大概平均几次里会有一次成功呢?
考 1在这个情境中,请你举出不可能事 件,必然事件和随机事件各一例 2在这个游戏中,你关注的是哪一个 随机事件? 3在总的试验次数中,你观察到它成 功的次数多还是失败的次数多? 4成功的机会是50%吗? 5你觉得这个观察结果合乎情理吗?
思 考 • 1.在这个情境中，请你举出不可能事 件，必然事件和随机事件各一例. • 2.在这个游戏中，你关注的是哪一个 随机事件？ • 3.在总的试验次数中，你观察到它成 功的次数多还是失败的次数多？ • 4.成功的机会是50%吗？ • 5.你觉得这个观察结果合乎情理吗？
试 1.小伟掷一个质地均匀的正方形骰子, 骰子的六个面上分别刻有1至6的点数 请考虑以下问题,掷一次骰子,观察 骰子向上的一面,说一说,哪个是必 然事件,哪个是随机事件,哪个是不 可能事件: (1)出现的点数是1 (2)出现的点数是7 (3)出现的点数大于0
试一 试 • 1.小伟掷一个质地均匀的正方形骰子， 骰子的六个面上分别刻有1至6的点数. 请考虑以下问题，掷一次骰子，观察 骰子向上的一面，说一说，哪个是必 然事件，哪个是随机事件，哪个是不 可能事件： • （1）出现的点数是1. • （2）出现的点数是7. • （3）出现的点数大于0
试一试 2.下列事件中,哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪 些是随机事件?为什么? (1)打开电视机,它正在播广告; (2)抛掷10枚硬币,结果是3个正面朝上与8个反面朝上; (3)黑暗中,我从我的一大串钥匙中随便选中一把,用 它打开了门; (4)投掷一枚普通的正方体骰子,掷得的数不是奇数便 是偶数; (5)我将一粒种子埋在土里,给它阳光和水分,它会长 出小苗
• 2.下列事件中，哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪 些是随机事件？为什么？ • （1）打开电视机，它正在播广告； • （2）抛掷10枚硬币，结果是3个正面朝上与8个反面朝上； • （3）黑暗中，我从我的一大串钥匙中随便选中一把，用 它打开了门； • （4）投掷一枚普通的正方体骰子，掷得的数不是奇数便 是偶数； • （5）我将一粒种子埋在土里，给它阳光和水分，它会长 出小苗. 试一试
试一试 3现实生活中,为了强调某件事是 定会发生的,我们可能会夸张地说 “它百分之两百会发生”。在数学里, 有没有“机会是百分之两百”这种说 法?
• 3.现实生活中，为了强调某件事是一 定会发生的，我们可能会夸张地说 “它百分之两百会发生”。在数学里， 有没有“机会是百分之两百”这种说 法？ 试一试