基础篇 包装集装器具操作 [授课时间]2013年月日 [授课班级] [课 时]4课时 [课型]新授课+实训课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本次任务的学习与训练，使学生了解常见的包装、集装方式， 并学会操作打包机等包装器具： 能力目标：通过学习和实训，能够熟卷各类包装集装器具，并能熟练的操作 打包机完成打包封箱作业： 发展目标：包装集装器具是仓储作业的基础设备，通过理论学习和实训操作， 培养学生包装集装器具操作能力，更好地为就业打下基础。 [教学重点] 常见包装、集装方式和器具认知、操作。 [教学难点及对策] 教学难点： 打包机的操作。 敏学对策： 1)专业课数师利用实验室设备进行知识讲解、操作演示： 2》通过小组协作讨论，共同完成实训任务： 3)教师进行系统白纳总结， [内容及学情分析] 本节内容是关于包装、集装方面的知识，大致介绍包装的作用和分类、集装 化包装、集装箱、托盘等知识点，并详细重点介绍打包机的结构、性能参数、 操作方法等， [教学方法] 实训作业法、小组讨论法、现场教学法。 [学法指导] 自主学习完成知识迁移：小组合作探究、分工协作， [教学准备] 教师： 1)物流仓储实训室： 2)专业课教师将学生分组，每组选一个组长。 学生： 上网查找自己需要的货料，顶习包装、集装的功能、分类
1 基础篇 包装集装器具操作 [授课时间] 2013 年 月 日 [授课班级] [课 时] 4 课时 [课 型] 新授课+实训课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本次任务的学习与训练，使学生了解常见的包装、集装方式， 并学会操作打包机等包装器具； 能力目标：通过学习和实训，能够熟悉各类包装集装器具，并能熟练的操作 打包机完成打包封箱作业 ； 发展目标：包装集装器具是仓储作业的基础设备，通过理论学习和实训操作， 培养学生包装集装器具操作能力，更好地为就业打下基础。 [教学重点] 常见包装、集装方式和器具认知、操作。 [教学难点及对策] 教学难点： 打包机的操作。 教学对策： 1) 专业课教师利用实验室设备进行知识讲解、操作演示； 2) 通过小组协作讨论，共同完成实训任务； 3) 教师进行系统归纳总结。 [内容及学情分析] 本节内容是关于包装、集装方面的知识，大致介绍包装的作用和分类、集装 化包装、集装箱、托盘等知识点，并详细重点介绍打包机的结构、性能参数、 操作方法等。 [教学方法] 实训作业法、小组讨论法、现场教学法。 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师： 1) 物流仓储实训室； 2) 专业课教师将学生分组，每组选一个组长。 学生： 上网查找自己需要的资料，预习包装、集装的功能、分类
[教学过程】] 进程 散学内容 教师活动 学生活动 设计意图 狮生问好，清点 使学生了解 组织教 介绍本节误程的授课方式，相 人数，填写教师 精力充沛的投 本门课程的 关考核要点。 授课日志及班 入到课堂中。 基本内容和 级日记。 考核方式。 复习提 1. 常见的办公设备有事些 教师提出复习 学生国忆上背 复习上节误 问 2. 传真机发送文件的步骤？ 问题。 课程内容 的相关如就。 本章从仓储作业的包装，集 学生了解本 装入手。主要介绍包装的功 节误学习的 导入新 能和分类、以及各类包装集 教师激发学生 学生学习相关 重点和学习 课 装器具等知识。并详细的讲 学习兴趣。 理论知识。 的目的激发 解打包机的结构、性能，操 学生学习的 作流程。 热情。 敦师讲授本次 学生认真听讲， 学生应认真 学习课程理 讲授新 教师使用多媒体蹙料、打包机 对于不明白之 课 实物示花，详细讲述包装、集 课程的理论知 处，主动向数师 论知识，为后 装的知识点。 识。 提H。 面的实操任 务做准备。 作为课堂主 确定项 我们今天主要的任务是使用打 学生分小组时 体的学生，应 目任务 包机完成相应的打包封箱任 敦师下达任务 论，思考操作要 确定本节误 务。 点和重要环节 的项目任务， (1)各小组时 论完成任务 任务1.完成指定物品的装箱任 教师下达任务， (2)小组成果 通过实训任 实施项 务： 并使用打包机， 展示： 务，培养学生 学生将自己的 自主学习能 任务2.使用打包机，完成封箱 ·边操作滴示 目任务 成果和所学内 力和协作意 任务。 一边进行讲解。 容填制实训报 识。 告并提交给教 师. 每个小组选派代表对任务进行 敦师组织每组 成果展 分析总结。 学生完成项 依次展示项目 每组代表透行 示 教师和全体同学共同观看每组 目，体验成 成果： 任务汇报展示， 的成果，并在此过程中体险任 功。 记录每组成果。 务制作成功的喜悦
2 [教学过程] 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 组织教 学 介绍本节课程的授课方式、相 关考核要点。 师生问好，清点 人数，填写教师 授课日志及班 级日记。 精力充沛的投 入到课堂中。 使学生了解 本门课程的 基本内容和 考核方式。 复习提 问 1. 常见的办公设备有哪些？ 2. 传真机发送文件的步骤？ 教师提出复习 问题。 学生回忆上节 课程内容 复习上节课 的相关知识。 导入新 课 本章从仓储作业的包装、集 装入手，主要介绍包装的功 能和分类、以及各类包装集 装器具等知识，并详细的讲 解打包机的结构、性能、操 作流程。 教师激发学生 学习兴趣。 学生学习相关 理论知识。 学生了解本 节课学习的 重点和学习 的目的激发 学生学习的 热情。 讲授新 课 教师使用多媒体资料、打包机 实物示范，详细讲述包装、集 装的知识点。 教师讲授本次 课程的理论知 识。 学生认真听讲， 对于不明白之 处，主动向教师 提问。 学生应认真 学习课程理 论知识，为后 面的实操任 务做准备。 确定项 目任务 我们今天主要的任务是使用打 包机完成相应的打包封箱任 务。 教师下达任务 学生分小组讨 论，思考操作要 点和重要环节 作为课堂主 体的学生，应 确定本节课 的项目任务。 实施项 目任务 任务 1.完成指定物品的装箱任 务； 任务 2.使用打包机，完成封箱 任务。 教师下达任务， 并使用打包机， 一边操作演示 一边进行讲解。 （1）各小组讨 论完成任务； （2）小组成果 展示； 学生将自己的 成果和所学内 容填制实训报 告并提交给教 师。 通过实训任 务，培养学生 自主学习能 力和协作意 识。 成果展 示 每个小组选派代表对任务进行 分析总结。 教师和全体同学共同观看每组 的成果，并在此过程中体验任 务制作成功的喜悦。 教师组织每组 依次展示项目 成果； 记录每组成果。 每组代表进行 任务汇报展示。 学生完成项 目，体验成 功
最后根据各组学生的完成情况，在“打包机实训评价评分表”中打分，对每组学 生的工作成果进行考评，对学生的正确操作进行肯定并指出学生的不足之处。 考评人 被考评人 考浮地点 检查评 考评内客 打包机操作 内容 分植份 实海得分 估、考 打包机操作熟塘，无违规漫作 25 槟 考评标准 打包带使用正量，无多余使用 25 货物装循合理，目包未珀到货物 25 包装牢固。美观 25 计 100 注：考评满分为100分，60-70为及格：71-80为中：81-90为良好：91分以上为忧诱 学生在整体 上对本节课 学习的内容 组织对本节课学习的经验交演 数师引导学生 课堂小 学生积极思考， 有个系统的 讨论，师生共同回顾学习内容， 总结颗括。 归纳总站。 认识。并加深 结 学生对知银 的记忆、理解 和享深。 进行知识巩 布置作 业 误后巩因包装、集装的理论知识 固，牢记所骨 知识. 教学评价与反思： 3
3 教学评价与反思： 检查评 估、考 核 最后根据各组学生的完成情况，在“打包机实训评价评分表”中打分，对每组学 生的工作成果进行考评，对学生的正确操作进行肯定并指出学生的不足之处。 考评人 被考评人 考评地点 考评内容 打包机操作 考评标准 内容 分值/分 实际得分 打包机操作熟练，无违规操作 25 打包带使用适量，无多余使用 25 货物装箱合理，且包装未压迫到货物 25 包装牢固、美观 25 合计 100 注：考评满分为 100 分，60~70 为及格；71~80 为中；81~90 为良好；91 分以上为优秀 课堂小 结 组织对本节课学习的经验交流 讨论，师生共同回顾学习内容。 教师引导学生 总结概括。 学生积极思考， 归纳总结。 学生在整体 上对本节课 学习的内容 有个系统的 认识，并加深 学生对知识 的记忆、理解 和掌握。 布置作 业 课后巩固包装、集装的理论知识 进行知识巩 固，牢记所学 知识