教学题目 第1单元 实训准备 课时 课时 教学 班级 课程名称 《模拟公司财务会计实训》 一、教材内容分析 本课选自高等教育出版社《模拟公司财务会计实训》第一单元《实训准备》. 通过本单元的训练，培养学生专业基本职业技能，让学生在仿真与实境中体验从 理论到实践的学习过程， 二、学习目标与内容 (一)学习目标 1.知识目标：熟悉模拟财务公司基本概况： 2.技能目标：掌握模拟公司内部会计制度： 3.情感态度与价值观：增强学生严谨的工作意识，在会计核算过程中，遵守会计 法律法规，实事求是，不做假账。培养学生良好的团队沟通协作能力。 (二)学习重点与难点 教学重点：会计职业素质和基本技能. 敏学难点：模拟公司内部会计制度。 三、学习者特征分析 学生已经学习了《基础会计》和《财务会计》的知识，对会计理论有一定的 基础，但一些学生由于基础薄弱，还需要对他们加强理论知识的训练。在本节教 学中，涉及的会计理论知识不多，这样学生就可以在同一个起跑线上学习. 四、教法学法设计
教学题目 第 1 单元 实训准备 课时 课时 教 学 班 级 课程名称 《模拟公司财务会计实训》 一、教材内容分析 本课选自高等教育出版社《模拟公司财务会计实训》第一单元《实训准备》。 通过本单元的训练，培养学生专业基本职业技能，让学生在仿真与实境中体验从 理论到实践的学习过程。 二、学习目标与内容 （一）学习目标 1．知识目标：熟悉模拟财务公司基本概况； 2．技能目标：掌握模拟公司内部会计制度； 3．情感态度与价值观：增强学生严谨的工作意识，在会计核算过程中，遵守会计 法律法规，实事求是，不做假账。培养学生良好的团队沟通协作能力。 （二）学习重点与难点 教学重点：会计职业素质和基本技能。 教学难点：模拟公司内部会计制度。 三、学习者特征分析 学生已经学习了《基础会计》和《财务会计》的知识，对会计理论有一定的 基础，但一些学生由于基础薄弱，还需要对他们加强理论知识的训练。在本节教 学中，涉及的会计理论知识不多，这样学生就可以在同一个起跑线上学习。 四、教法学法设计
教法设计：采用讲授法、合作学习法，仿真实训、角色扮演。 学法设计：小组学习，技能比武。遥过组员间协作完成实训任务，在技能比武中 完成实训项目 自主探究法：提出问题，让学生去合作探索，完成任务。 五、教学过程 师生互动 教学过程 校学内容 设计意图 蚊法学法 师，提问会计数字的大写和 通过提问。引发学 导入新课 查钱会计数字如何书 写. 小写的具体要求，引入 生对会计实到的探索微 木节内容。 里，调动学生积极性。 生：回答 通过春找资料，增遥 模拟公司会计实训特 师：引导学生上网查找资 学生学习的主动性以及 点 料：存货岗位的设置？ 材知识的里解管力。 生：查找货料，小组讨论。 通过小阻时论，引发 师：模抓公司财务会计核算 学生学习的相板性，以抢 感知 设置的岗位有爆线？ 答的形式增置学生的粉 横拟公司具体经济业 生：认真听讲，查找资料， 极性，培养学生面队童 务 小组讨论，分析得出结论。 识，增强小组的凝聚力以 理论 师：组织小组派代表以抢答 及横结力。 的方式回答以上利题， 师：组织学生角色扮演。每 角色物满促进学生 会计职业素质和基本 组派一名组员共同将 表达能力提升。将流程演 技能 会计处理的流程表演 择出来，学生能清晰明 出米。 了、进面理解知识。 生：表演程序，总结
教法设计：采用讲授法、合作学习法，仿真实训、角色扮演。 学法设计：小组学习，技能比武。通过组员间协作完成实训任务，在技能比武中 完成实训项目。 自主探究法：提出问题，让学生去合作探索，完成任务。 五、教学过程 教学过程 教学内容 师生互动 教法学法 设计意图 导入新课 查找会计数字如何书 写。 师：提问会计数字的大写和 小写的具体要求，引入 本节内容。 生：回答 通过提问，引发学 生对会计实训的探索欲 望，调动学生积极性。 感知 理论 模拟公司会计实训特 点 师：引导学生上网查找资 料：存货岗位的设置？ 生：查找资料，小组讨论。 通过查找资料，增强 学生学习的主动性以及 对知识的理解能力。 模拟公司具体经济业 务 师：模拟公司财务会计核算 设置的岗位有哪些？ 生：认真听讲，查找资料， 小组讨论、分析得出结论。 师：组织小组派代表以抢答 的方式回答以上问题， 通过小组讨论，引发 学生学习的积极性，以抢 答的形式增强学生的积 极性，培养学生团队意 识，增强小组的凝聚力以 及团结力。 会计职业素质和基本 技能 师：组织学生角色扮演。每 组派一名组员共同将 会计处理的流程表演 出来。 生：表演程序，总结。 角色扮 演促进 学生 表达能力提升，将流程演 绎出来，学生能清晰明 了、进而理解知识
以实测为司领，制设 师：讲解数字大写和小写的 实训 具体要求，引号学生根 实际工作情境。自主探究 棋狐 量发学生学习的裤情：各 据理论知识对经济业务 组之同的文流、展示，能 会计数字的书写 进行核算 够强化知品。提高学生实 生：以小组为单位。研究、 训技能，提丹教学效果。 技能 讨论进行实到 比武 师：总结，评价 增淫学生会计乳业素养， 不皆餐底。 师：统计咸镜。 以记展的准确作为 评分标准，体现会计工作 总结评价 生：上报成绩 的严谨性。 师：宜布成填，总结激扇。 作业： 师：布置作业。 请到校园网一一会计 提升学生会计从业 生：（知识迁移） 货格钧哪论如现。 拓展提开 系网站进入会计从业 资格考试圈库，练习 记录作业，在资格测试 与本节内容相关的习 中提升专业技能及明 业素养。 七、板书设计 第一单元 实训准备 一、模拟公司财务会计实训概述 二、会计职业素质和基本技能 八、散学后记
实训 模拟 技能 比武 会计数字的书写 师：讲解数字大写和小写的 具体要求。引导学生根 据理论知识对经济业务 进行核算。 生：以小组为单位，研究、 讨论进行实训 师：总结，评价 以实训为引领，创设 实际工作情境。自主探究 激发学生学习的热情；各 组之间的交流、展示，能 够强化知识，提高学生实 训技能，提升教学效果。 增强学生会计职业素养， 不做假账。 总结评价 师：统计成绩。 生：上报成绩。 师：宣布成绩，总结激励。 以记账 的准确 作为 评分标准，体现会计工作 的严谨性。 拓展提升 作业： 请到校园网——会计 系网站进入会计从业 资格考试题库，练习 与本节内容相关的习 题。 师：布置作业。 生：（知识迁移） 记录作业，在资格测试 中提升专业技能及职 业素养。 提升学 生会计 从业 资格的理论知识。 七、板书设计 第一单元 实训准备 一、模拟公司财务会计实训概述 二、会计职业素质和基本技能 八、教学后记