NO 授现时同 授视地点 教莲 餐误珠级 课型 理论课 深题 平面构成概述（二） 划职目标 据平面构成基本念及内容。 装学川标 能力标 培养学生的构威造型能力并熟练事报构吨基础理论知识。 情够目标 培养学生认真细致的学习态度，提高学生的艺术审美。 教学重点 掌捏形式美的基本法则。 教学诗点 对平面构或材料的理解。 教学关健 通过平面构成的学习和分析使司学们逐步理解平面构成的基础知识。 教孕方法 讲报.启发与提同、 讨论相鹅合 数学用具 课件，教制、图例、笔记 教学环节 教学调整 教学内客 数学意图 学生活动
1 NO: 授课时间 授课地点 教室 授课班级 课 型 理论课 课 题 平面构成概述（二） 教学目标 知识目标 掌握平面构成基本概念及内容。 能力目标 培养学生的构成造型能力并熟练掌握构成基础理论知识。 情感目标 培养学生认真细致的学习态度，提高学生的艺术审美。 教学重点 掌握形式美的基本法则。 教学难点 对平面构成材料的理解。 教学关键 通过平面构成的学习和分析使同学们逐步理解平面构成的基础知识。 教学方法 讲授、启发与提问、讨论相结合 教学用具 课件、教材、图例、笔记 教学环节 教学调控 教 学 内 容 教 学 意 图 学 生 活 动
组织教学 师生问好，清点人数，提出上误要求(3分】 复习淀啊 1.平面构成的概念？ 复习上一节课 学生思考回答 2.平面构成的内容？（5分】 所学的相关专业的 导入新裸 平面构成是一门视觉艺术，是现代 知识，激发学生的兴 美术设计不可缺少的训练手段之一。 趣。 学生带着问题 讲授帝课 一、形式美的基本法则(50分)】 欣赏图片。 授鞋 1.比例：黄金比、等差数列比、等 重卢分 比数列比、费勃纳齐数列比 通过图片的欣 2. 分割：比例分割、自由分割 赏激发学生的兴超。 3 节奏 4. 韵律 5. 变化与统 学生讨论回答： 6. 对称 形式美的基本法则 7.平衡 借助图片加强有郡些？ 直观，引发思考. 收学环节 较学调控 教学内容 数学意图 李生话动 2
2 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 讲授法 重点部分 师生问好，清点人数，提出上课要求。（3 分） 1. 平面构成的概念？ 2. 平面构成的内容？（5 分） 平面构成是一门视觉艺术，是现代 美术设计不可缺少的训练手段之一。 一、形式美的基本法则（50 分） 1. 比例：黄金比、等差数列比、等 比数列比、费勃纳齐数列比。 2. 分割：比例分割、自由分割 3. 节奏 4. 韵律 5. 变化与统一 6. 对称 7. 平衡 复 习 上一节课 所学的相关专业的 知识，激发学生的兴 趣。 通过图片的欣 赏激发学生的兴趣。 借助图片加强 直观，引发思考。 学生思考回答。 学生带着问题 欣赏图片。 学生讨论回答： 形式美的基本法则 有哪些？ 教学环节 教学调控 教 学 内 容 教 学 意 图 学 生 活 动
8.对比 9.调和 欣赏图片，启发 思考和讨论，提出问 谁学分 题：调和的特点？培 重粉 养学生的语言表达 讨论选 二 平面构成设计的材料及用具 能力 1.着色材料 讨论发言。 2被着色材料 3绘图工具 4.描图工具 5挖洞工具 6.切削工具 让同学以小组为单位，以小游戏的形 巩固尊习 式来复习本课的重难点，教师进行鼓励 练习陆 和评价.（30分) 通过游戏，活跃 部分学生参加 学生作课后练习，巩固本课知识点， 课堂，调动学生的观 活动，其它学生观 教师进行辅导。(2分)】 察、思维能力 察。 总结评价 1,形式美的基本法则？ 2,什么是对比？ 作型 3
3 难点部分 重点部分 讨论法 巩固练习 练习法 总结评价 作业 8.对比 9.调和 二、平面构成设计的材料及用具 1.着色材料 2.被着色材料 3.绘图工具 4.描图工具 5.挖洞工具 6.切削工具 让同学以小组为单位，以小游戏的形 式来复习本课的重难点，教师进行鼓励 和评价。（30 分） 学生作课后练习，巩固本课知识点， 教师进行辅导。（2 分） １． 形式美的基本法则？ ２． 什么是对比？ 欣赏图片，启发 思考和讨论，提出问 题：调和的特点？培 养学生的语言表达 能力。 通过游戏，活跃 课堂，调动学生的观 察、思维能力。 讨论发言。 部分学生参加 活动，其它学生观 察
平面构成振述 板书设计 一形式美的基本法则 二.平面构成设计的材料及用具 教学后记 戴誓冬章)
4 板书设计 平 面 构 成 概 述 一、形式美的基本法则 二、平面构成设计的材料及用具 教学后记 教 检（签章）： 年 月 日