免费下载网址htt: iaoxue5u. ysl68com/ 有理数的乘法 学科 数学 课假十 主备人 教授者 课题 1.4.1有理数的乘法(2) 课时安排 课型新授 知识 =[目标|使学生掌握多个有理数相乘的积的符号规律 维能力通过学生亲身探索、归纳和验证,体验多个有理数相乘时积的符号的确定方法,培养 目 目标实践能力和交流能力 标 情感 通过观察、思考、探究、发现,激发学生的好奇心和求知欲,让学生获得成功的喜 目标悦。2、通过探究和思考问题,使学生养成积极自觉的学习习惯 教学重点乘法的符号规律 教学难点积的符号的确定 教学方法启发引导、尝试研讨、变式练习 教学准备 整体预设 导案设计 学案 次 设计 备课 、温故知新 学生回 有理数乘法法则: 忆,教师 教 请不同 学 、自主探究 层次的 1、观察:下列各式的积是正的还是负的? 学生回 答 导 2×3×(-4)×(-5) 小组讨 程 2×(-3)×(-4)×(-5), 论归纳 小组交 设 流结果, 计 思考:几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什教师提 么关系?分组讨论交流,再用自己的语言表达所发现的规律 问小结 教师小结: 几个不是0的数相乘,负因数的个数是 时,积 是正数;负因数的个数是 时,积是负数。 2、新知应用 教师提 示,学生 究 1、例题3,(P31页) 自主完 成,同桌 请你思考,多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步? 对照检 学生积 你能看出下列式子的结果吗?如果能,理由 极思考 7.8×(-8.1)×0×(-19.6) 回答问 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 有理数的乘法 学 科 数学 授 课 时 间 主备人 授 课 班 级 教授者 课 题 1.4.1 有理数的乘法（2） 课时安排 1 课型 新授 三 维 目 标 知识 目标 使学生掌握多个有理数相乘的积的符号规律 能力 目标 通过学生亲身探索、归纳和验证，体验多个有理数相乘时积的符号的确定方法，培养 实践能力和交流能力。 情感 目标 1、通过观察、思考、探究、发现，激发学生的好奇心和求知欲，让学生获得成功的喜 悦。 2、通过探究和思考问题，使学生养成积极自觉的学习习惯。 教学重点 乘法的符号规律 教学难点 积的符号的确定 教学方法 启发引导、尝试研讨、变式练习。 教学准备 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 教 学 过 程 设 计 导 入 探 究 一、温故知新 有理数乘法法则： 二、自主探究 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（－5）， 2×3×（-4）×（－5）， 2×（-3）× (-4)×（－5）， （－2) ×(－3) ×(－4) ×（－5)； 思考：几个不是 0 的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什 么关系？分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律： 教师小结： 几个不是 0 的数相乘，负因数的个数是 时，积 是正数；负因数的个数是 时，积是负数。 2、新知应用 1、例题 3，（P31 页） 请你思考，多个不是 0 的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8×(－8.1)×O× (－19.6) 学生回 忆，教师 请不同 层次的 学生回 答 小组讨 论归纳， 小组交 流结果， 教师提 问小结 教师提 示,学生 自主完 成,同桌 对照检 查 学生积 极思考, 回答问
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 【要点归纳】 几个数相乘如果其中有一个因数为0,积等于0 三、巩固提高 计算:(课本P32练习) 1)、一5×8×(-7)×(—0.25) 教 练习运用 58 学生独 (2)、(-)x,××(--); 过 12152 立练习 教师请 程 几名学 生板书 设 (3)(-1)×(-2)x,××(-=)×0×(-1) 计 四、挑战自我 选择 1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号() A.由因数的个数决定B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定D.由负因数和正因数个数的差为决 2.下列运算结果为负值的是 A.(-7)×(-6)B.(-6)+(-4)C.0×(-2)(-3)D.(-7)-(-15) 教师指 导学生 3.下列运算错误的是() 完成 A.(-2)×(-3)=6 自我检测 B (-6)=-3 C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=24 计算 5 2 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 设 计 练 习 运 用 自 我 检 测 【要点归纳】 几个数相乘,如果其中有一个因数为 0，积等于 0 三、巩固提高 计算：（课本 P32 练习） （1）、—5×8×（—7）×（—0.25）； （2）、 5 8 1 2 ( ) ( ) 12 15 2 3 − − ； （3） 5 8 3 2 ( 1) ( ) ( ) 0 ( 1) 4 15 2 3 − − − − ； 四、挑战自我 一、选择 1.若干个不等于 0 的有理数相乘,积的符号( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决 定 2.下列运算结果为负值的是( ) A.(-7)×(-6) B.(-6)+(-4) C.0×(-2)(-3) D.(-7)-(-15) 3.下列运算错误的是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. 1 ( 6) 3 2 − − = − C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=-24 二、计算： 1、 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 − − − − − − − ; 2、 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 − + − + − + ； 题 学生独 立练习, 教师请 几名学 生板书 教师指 导学生 完成
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 整体预设 导案设计 学案 次 设计 备课 五、课时小结 这节课我们主要学习了哪些知识? 结|解决问题中,我们应用了哪些数学思想方法? 你还有哪些收获 作业1、教科书习题1.4第7题:2、配套练习相关题目 温故知新 板书设计 自主探究 巩固训练 四 挑战自我 五 课时小结 组长查阅 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 小 结 五、课时小结： 这节课我们主要学习了哪些知识? 解决问题中，我们应用了哪些数学思想方法？ 你还有哪些收获？ 作 业 1、教科书 习题 1.4 第 7 题；2、配套练习相关题目。 板 书 设 计 一、 温故知新 二、 自主探究 三、 巩固训练 四、 挑战自我 五、 课时小结 教 学 反 思 组长查阅