免费下载网址htt: iaoxue5u. ysl68com/ 近似数 学科 数学 课假十 主备人 教授者 课题 1.5.3近似数 课时安排 课型新授 知识|近似数和有效了解数字的概念,能按要求取近似数和保留有效数字 三维目标 能力 目标培养学生的观察、分析等思维能力和运用意识 情感 目标体验近似数在实际中的广泛应用,感受数学来源于生活应用于生活 教学重点能按要求取近似数和有效数字 教学难点有效数字概念的理解 教学方法/自学辅导法,启发式 教学准备 整体预设 导案设计 学案 二次 设计 备课 知识链接 1.用科学记数法表示下列各数 (1)1250000000= ;(2)-130000= :(3)教师板 学 -1025000= 书,请学 导 2.下列用科学记数法表示的数,把原数写在横线上: 主回答 过|入 (1)-203×105 58×10′= 程 设 自主学习 1.(1)我们班有 名学生 名男生,教师给 计 名女生 出自学 (2)一天有 小时,一小时有 分,一分钟有提纲,学 生阅读 (3)我的体重约为 千克,我的身高约为/教材积 极思考 厘米 自 完成提 (4)我国大约有 亿人口 纲内容 在上题中,第 题中的数字是准确的,第 究题中的数字是与实际接近的。这种只是接近实际数字,但与实际数字 还有差别的数被称为近似数 2.你还能举出生活中的准确数与近似数吗? 近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示(也就是按 四舍五入保留小数) 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 近似数 学 科 数学 授 课 时 间 主备人 授 课 班 级 教授者 课 题 1.5.3 近似数 课时安排 1 课型 新授 三 维 目 标 知识 目标 近似数和有效了解数字的概念，能按要求取近似数和保 留有效数字 能力 目标 培养学生的观察、分析等思维能力和运用意识 情感 目标 体验近似数在实际中的广泛应用，感受数学来源于生活应用于生活 教学重点 能按要求取近似数和有效数字 教学难点 有效数字概念的理解 教学方法 自学辅导法，启发式 教学准备 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 教 学 过 程 设 计 导 入 自 学 探 究 一、知识链接 1．用科学记数法表示下列各数： （1）1250000000= ；（2）-130000= ；（3） -1025000= ； 2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上： （ 1 ） − = 5 2.03 10 ；（ 2 ） = 7 5.8 10 ； 二．自主学习 1．（1）我们班有 名学生， 名男生， 名女生； （2）一天有 小时，一小时有 分，一分钟有 秒； （ 3 ）我的体重约为 千 克 ， 我 的身 高 约 为 厘米； （4）我国大约有 亿人口． 在上题中，第 题中的数字是准确的，第 题中的数字是与实际接近的。这种只是接近实际数字，但与实际数字 还有差别的数被称为近似数。 2．你还能举出生活中的准确数与近似数吗？ 3．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示（也就是按 四舍五入保留小数）。 教师板 书，请学 生回答 教师给 出自学 提纲，学 生阅读 教材，积 极思考 完成提 纲内容
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 按四舍五入对圆周率丌取近似数时,有: 丌≈3(精确到个位) 丌≈3.1(精确到0.1 或叫精确到十分位) 丌≈3.144(精确到 或叫精确到 位), 丌≈3.142(精确到 或叫精确到 丌≈3.1416(精确到 ,或叫精确到 位)。 教学过程 4.例6按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:教师积 (1)0.0158(精确到0.001) (2)304.35(精|极引导, 确到个位) 让学生 (3)1.804(精确到0.1); (4)1.804(精确理解有 到0.01) 效数字 解:(1) 计 思考:上3),4)题中的1.8与1.80精确度相同吗?表示近似 数时能简单的把1.80后面的0去掉吗? 提升运用 有效数字:一个近似数从左边第一个不是0的数字起到精确到学生独 立完成 的数位(最末一位数字)止,这中间所有的数字都叫这个近似数的有\教师请 效数字。比如近似数0.008900的有效数字有4个是8、9、0、0 学生回 自1、指出下列近似数有几个有效数字,分别是什么? 答,及时 我 反馈 28(有个有效数字,是 测0.001026(有个有效数字,是 5.200(有个有效数字,是 (有个有效数字,是 2、按括号内的要求,对下列数取近似数 67800(精确到万位)≈, 67800(精确到千位) 67800(精确到百位)≈ 67800(保留一个有效 67800(保留理2个有效数字)≈ 67800(保留3个有效 数字)≈ 1,按括号内的要求,对下列数取近似数 3462700(精确到万位)≈ 3462700(精确到十 万位)≈ 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 设 计 自 我 检 测 按四舍五入对圆周率 取近似数时，有： 3 （精确到个位）， 3.1 （精确到 0.1 ，或叫精确到十分位）， 3.14 （精确到 ，或叫精确到 位）， 3.142 （精确到 ，或叫精确到 位）， 3.1416 （精确到 ，或叫精确到 位）。 …… 4.例 6 按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.0158（精确到 0.001）； （2）304.35（精 确到个位）； （3）1.804（精确到 0.1）； （4）1.804（精确 到 0.01）； 解：（1） （2） （3） （4） 思考；上 3），4）题中的 1.8 与 1.80 精确度相同吗？表示近似 数时能简单的把 1.80 后面的 0 去掉吗？ 三、提升运用 有效数字：一个近似数 从左边第一个不是 0 的数字起,到精确到 的数位（最末一位数字）止，这中间所有的数字都叫这个近似数的有 效数字。比如近似数 0.008900 的有效数字有 4 个是 8、9、0、0 1、指出下列近似数有几个有效数字，分别是什么？ 32.28 （有 个有效数字，是 ） 0.001026 （有 个有效数字，是 ） 5.200 （有 个有效数字，是 ） 368 （有 个有效数字，是 ）, 2、按括号内的要求，对下列数取近似数 67800（精确到万位）≈, 67800（精确到千位） ≈ 67800（精确到百位）≈ 67800（保留一个有效 数字）≈ 67800（保留理 2 个有效数字）≈ 67800（保留 3 个有效 数字）≈ 1，按括号内的要求，对下列数取近似数 3462700（精确到万位）≈ 3462700（精确到十 万位）≈ 教师积 极引导， 让学生 理解有 效数字 学生独 立完成， 教师请 学生回 答，及时 反馈
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 3462700(保留理2个有效数字)≈ 462700(保留4个 有效数字)≈ 整体预设 导案设计 学案 次 设计 备课 四、课时小结 小这节课我们主要学习了哪些知识? 结 作业1、教科书习题1.5第6题 知识链接 板书设计 自主学习 提升运用 四、课时小结 组长查阅 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 3462700（保留理 2 个有效数字）≈ 3462700（保留 4 个 有效数字）≈ 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 小 结 四、课时小结： 这节课我们主要学习了哪些知识? 作 业 1、教科书 习题 1.5 第 6 题； 板 书 设 计 一、 知识链接 二、 自主学习 三、 提升运用 四、课时小结 教 学 反 思 组长查阅