免费下载网址htt: iaoxue5u. ysl68com/ 科学计数法 学科 数学 课假十 主备人 教授者 课题 1.5.2科学计数法 课时安排 课型新授 知识1.借助身边熟悉的事物进一步感受大数 目标|2.能掌握用科学记数法表示比较大的数 三维目标 能力 目标|培养学生的观察能力和思维能力,领悟解决问题应选择适当的方法 情感 目标 借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数,增强数感,积累数学经验 教学重点1.进一步感受大数.2.用科学记数法表示大数 教学难点用科学记数法表示大数 教学方法启发式 教学准备 整体预设 导案设计 二次 备课 、情景引入 1.让学生感受这些大数 教师指 (1)世界人口约为700000000 出,让学 生感受 ￥/ (2)太阳的半径约为6960000米 生活中 (3)光的速度约为3000000.米/秒 的大数, 并请学 程设计 4)地球离太阳约有1亿五千万千米 生再列 (5)地球上煤的储量估计15万亿吨以上 2.回顾有理数的乘方运算,算一算 学生单 独完成 学讨论:10表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运 究|算结果的数位有什么关系? 般地,10的n(n为正整数)次幂,在1的后面有 学生小 组讨论 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 科学计数法 学 科 数学 授 课 时 间 主备人 授 课 班 级 教授者 课 题 1.5.2 科学计数法 课时安排 1 课型 新授 三 维 目 标 知识 目标 1. 借助身边熟悉的事物进一步感受大数 2. 能掌握用科学记数法表示比较大的数 能力 目标 培养学生的观察能力和思维能力,领悟解决问题应选择适当的方法． 情感 目标 借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验． 教学重点 1．进一步感受大数．2．用科学记数法表示大数 教学难点 用科学记数法表示大数． 教学方法 启发式 教学准备 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 教 学 过 程 设 计 导 入 自 学 探 究 一、情景引入 1.让学生感受这些大数 (1)世界人口约为 7000000000 人． (2)太阳的半径约为 696000000 千米． (3)光的速度约为 300000000 米/秒 (4)地球离太阳约有 1 亿五千万千米． (5)地球上煤的储量估计 15 万亿吨以上 2.回顾有理数的乘方运算，算一算： 10 2 ＝ 10 4 ＝ 108＝ 10 10＝ 讨论：10n 表示什么？指数与运算结果中的 0 的个数有什么关系？与运 算结果的数位有什么关系？ 一般地，10 的 n（n 为正整数）次幂，在 1 的后面有 个 0. 教师指 出，让学 生感受 生活中 的大数， 并 请 学 生再列 举 学生单 独完成 学生小 组讨论
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 课堂练习:把下列各数写成10的幂的形式 得出结 100000 10000000 1000000000 新知探究 对于一般的大数如何简单地表示出来? 3000000000=3× 3 教|新 96000=696×1000=6.96× =6.96× 知 像上面这样,把一个大于10的数表示成_的形式(其 究|中a是整数数位只有一位的数,n是整数,使用的是科学记数法 过 “科学记数”谨记三点: 教师积 极引导 程 (1)弄清a×10中的a的取值范围 特别强 设 (2)正确确定a×10中的n的值,当所记数大于10时,n是调 且等于所记数的整数位数 谨记的 计 (3)会将用科学记数法表示的数还原 提醒:a符号与原数的符号相同,如:将-300科学记数时,学生加 a为-3.7而不是37。 深对科 例如,-567000000=-5.67×10° 学计数 、巩固练习 法的理 1、用科学记数法表示下列各数: 1000000 57000000:-123000000000:-28876 30900000: 2、下列用科学记数法写出的数,原数分别是什么数? 1×1074.5×106-7.04×1053.96×10 自我检测 学生完 成,组内 检查完 成情况 及时反 整体预设 导案设计 学案 次 设计 备课 四、课时小结: 小这节课我们主要学习了哪些知识? 结 作业1、教科书习题1.5第4,5题 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 设 计 新 知 探 究 自 我 检 测 课堂练习：把下列各数写成 10 的幂的形式： 100 000＝ 10 000 000＝ 1 000 000 000＝ 二、新知探究 对于一般的大数如何简单地表示出来？ 3000 000 000 = 3× =3× 696000 = = 696 1000 6.96 × × =6.96× 像上面这样，把一个大于 10 的数表示成 的形式（其 中 a 是整数数位只有一位的数，n 是整数），使用的是科学记数法。 “科学记数”谨记三点： （1）弄清 a× 10n 中的 a 的取值范围 （2）正确确定 a× 10n 中的 n 的值，当所记数大于 10 时，n 是 且等于所记数的整数位数 。 （3）会将用科学记数法表示的数还原。 提醒：a 符号与原数的符号相同，如：将−37000 科学记数时， a 为 −3.7 而不是 3.7 。 例如，-567 000 000= -5.67×108 三、巩固练习 1、用科学记数法表示下列各数： 1000 000； 57000 000； -123 000 000 000； −2887.6 ； −30900000 ； 2、下列用科学记数法写出的数，原数分别是什么数？ 7 1 10 × 4.5 6 × 10 -7.04 5 × 10 3.96 4 × 10 得出结 论 教师积 极引导， 特别强 调 谨记的 三点，让 学生加 深对科 学计数 法的理 解 学生完 成，组内 检 查 完 成情况， 及时反 馈 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 小 结 四、课时小结： 这节课我们主要学习了哪些知识? 作 业 1、教科书 习题 1.5 第 4,5 题；
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 情景引入 新知探究 巩固练 四、课时小结 板书设计 组长查阅 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 板 书 设 计 一、 情景引入 二、 新知探究 三、 巩固练习 四、课时小结 教 学 反 思 组长查阅