免费下载网址htt: laoxue5uysl68com/ 有理数的减法 学科 数学 主备人 教授者 课题 1.3.2有理数的减法(1) 课时安排 课型新授 知识1,经历探索有理数减法法则的过程 目标|2,理解有理数减法法则,渗透化归思想 三维目 能力 目标|能较为熟练地进行两个有理数减法的运算 标情感 目标能解决简单的实际问题,体会数学与现实生活的联系 教学重点有理数减法法则的探索和运用 教学难点有理数的减法法则的推导 教学方法启发引导、尝试研讨、变式练习 教学准备 整体预设 导案设计 学案二次 设计 创设情景引入课题 3℃与一3℃的温差(最高气温减最低气温)是多少? 观察并 教学过 读出温 这就是我们今天要探究的有理数的减法。 差,学生 (板书)课题 说出答 、自主探究合作交流建构新知 案并说 活动1:观察发现,猜想方法 出计算 程入 先请同学们计算以下两个式子: 设 (1)4-(-3)=7 (2)4+3=7 计 然后比较上面的式子,能发现其中的规律吗? 学生计 算并观 这个等式有什么特点?从等式中同学们对减法运算有什么认识?/察:等式 左边是 是否所有的减法都可以转化成加法运算? 减法运 活动2:观察比较,再探方法 算,右边 温度计(1)比温度计(2)高出的部分为10℃是怎么计算出来呢?是加法 探 运算,减 究|5℃-(-5℃)=10℃ 法运算 归纳:有理数的减法可以转化为加法来进行计算 转化为 比较上面的式子,计算下列各式: 加法运 50-20= 50-10= 50-0= 50+0 学生归 50(-10)= 纳总结 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 有理数的减法 学 科 数学 授 课 时 间 主备人 授 课 班 级 教授者 课 题 1.3.2 有理数的减法（1） 课时安排 1 课型 新授 三 维 目 标 知识 目标 1，经历探索有理数减法法则的过程； 2，理解有理数减法法则，渗透化归思想； 能力 目标 能较为熟练地进行两个有理数减法的运算； 情感 目标 能解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系． 教学重点 有理数减法法则的探索和运用 教学难点 有理数的减法法则的推导 教学方法 启发引导、尝试研讨、变式练习。 教学准备 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 教 学 过 程 设 计 导 入 探 究 一、 创设情景 引入课题 3℃与－３ ℃的温差（最高气温减最低气温）是多少？ 这就是我们今天要探究的有理数的减法。 （板书）课题 二、自主探究 合作交流 建构新知 活动 1：观察发现，猜想方法 先请同学们计算以下两个式子： （1）4 －（-3）=7； （2）4 + 3=7 然后比较上面的式子，能发现其中的规律吗？ 4 – （– 3） = 4 + 3 这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？ 是否所有的减法都可以转化成加法运算？ 活动 2：观察比较，再探方法 温度计（1）比温度计（2）高出的部分为 10℃是怎么计算出来呢？ 5℃－（－5 ℃）＝10℃ 归纳：有理数的减法可以转化为加法来进行计算． 比较上面的式子，计算下列各式： 50-20= 50+(-20)= 50-10= 50+(-10)= 50-0 = 50+0 = 50-(-10)= 50+10 = 观察并 读出温 差，学生 说出答 案并说 出计算 方法。 学生计 算并观 察：等式 左边是 减法运 算，右边 是加法 运算，减 法运算 转化为 加法运 算. 学生归 纳总结
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 50(-20) 50+20 有理数 你能得出什么结论? 减法的 活动3:总结规律,得出方法 由上可以得出有理数减法的法则:减去一个数,等于加上这个数的计算方 相反数 表达式为:a-b=a+(-b 教练注意:减法在运算时有2个要素要发生变化 学生尝 习1减 加 试练习 相反数 指名板 用三、例题讲解,运用提高 过 例4:计算: (1)(-3)-(-5) 学生独 程 立思考 (3)7.2-(-4.8) (4)-3--5 解决问 设 四、巩固训练 )基础训练 计 1.下面等式正确的是( A、a-b=(-a)+bB、a-(-b)=(-a)+(-b) C、(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D、a-(-b)=a+b 2.下列括号内各应填什么数? (1)(-2)-(-3)=(-2)+( ); (2)0-(-4)=0+( ); (3)(-6)-3=(-6)+( (4)1-(+39)=1+( 3.计算: (2)0-9 (3)22-88 我(4)-4|-5 独立思 检 考,合作 测(二)变式训练: 交流. 填空: 1)温度4℃比一6℃高 (2)温度一7℃比-2℃低 (3)海拔高度-13m比-200m高 (4)从海拔20m到-40m,下降了 5.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度大约是8848米,吐鲁 番盆地的海拔高度大约是-155米。两处高度相差多少米? 三)综合训练 6.一个数是18,另一个数比这个数的相反数小3 独立思 考,集体 求另一个数 交流. 变式1:一个数是-18,另一个数比这个数的绝对值 解压密码联系qq111139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 设 计 练 习 运 用 自 我 检 测 50-(-20)= 50+20 = 你能得出什么结论？ 活动 3：总结规律，得出方法 由上可以得出有理数减法的法则:减去一个数,等于加上这个数的 相反数. 表达式为: a-b=a+(-b) 注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。 1 减 加 2 数 相反数 三、例题讲解，运用提高 例 4:计算: (1) (-3) - (- 5) (2) 0 - 7 （3）7.2 -（- 4.8） (4)－3 4 1 5 2 1 − ； 四、巩固训练 （一）基础训练： 1.下面等式正确的是（ ）. A、a-b=(-a)+ b B、a-(-b)=（-a）+(-b) C、(-a)-(-b)=(-a)+(-b) D、a-(-b)=a+b 2.下列括号内各应填什么数？ （1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； （2） 0 - （-4）= 0 +（ ）； （3）（-6）- 3 =（-6）+（ ）； （4） 1-（+39）= 1 +（ ）. 3.计算： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 1 - 5 4 1 4 - 4 3 2.2 - 8.8 2 0 - 9 1 - 4 - - 6 （ ） （二）变式训练： 4．填空： 1）温度 4℃比－6℃高________℃ ； （2）温度－7℃比－2℃低_________℃ ； （3）海拔高度－13m 比－200m 高_______m； （4）从海拔 20m 到－40m，下降了______m. 5.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是 8848 米，吐鲁 番盆地的海拔高度大约是-155 米。两处高度相差多少米？ （三）综合训练： 6. 一个数是 18,另一个数比这个数的相反数小 3, 求另一个数. 变式 1:一个数是-18,另一个数比这个数的绝对值 有理数 减法的 计算方 法。 学生尝 试练习， 指名板 演。 学生独 立思考 解决问 题 独立思 考，合作 交流. 独立思 考，集体 交流
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 小-5,求另一个数 变式2:一个数的相反数是18,另一个数的绝对值是3, 求这两个数的差 整体预设 导案设计 学案 次 设计 备课 五、课时小结: 小这节课我们主要学习了哪些知识? 结解决问题中,我们应用了哪些数学思想方法? 你还有哪些收获 作业1、教科书习题1.3第3题;2、配套练习相关题目。 创设情景引入课题 板书设计 自主探究合作交流建构新知 例题讲解,运用提高 巩固训练 课时小结 组长查阅 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 小-5,求另一个数 变式 2:一个数的相反数是 18,另一个数的绝对值是 3, 求这两个数的差. 整体预设 导案设计 学案 设计 二次 备课 小 结 五、课时小结： 这节课我们主要学习了哪些知识? 解决问题中，我们应用了哪些数学思想方法？ 你还有哪些收获？ 作 业 1、教科书 习题 1.3 第 3 题；2、配套练习相关题目。 板 书 设 计 一、 创设情景 引入课题 二、 自主探究 合作交流 建构新知 三、 例题讲解，运用提高 四、 巩固训练 五、 课时小结 教 学 反 思 组长查阅