第三章位置与坐标 3.1确定位置 学习目标: 1、确定位置的必要性 2、确定位置的方法 学习过程: 、创设情境,导入新课 生活中我们常常需要确定物体的位置。如确定学校,家庭的位置,确定地图上城市的位 置,在棋盘上确定棋子的位置等等。本节课我们就来硏究为什么姚确定位置,掌握确定位置 的一些基本方法 师生互动,课堂探究 1、出示“学习目标” 2、出示“自学指导” (1)为什么确定物体的位置 (2)确定物体位置的一些基本方法是什么? 3、提出问题,引发讨论 出示图片:(1)为什么要学习确定位置? A、同学们,我们要去一个陌生的地方,我们需要做哪些工作? 让学生展开讨论,互相交流,必要时老师进行引导。在学生讨论的基础上,老师进行总 结结果。①确定位置②找去的路线③准备好其他物品。由此可见,确定位置这项工作是非做 不可的,否则无法到达目的地。 B、去电影院看电影时要先买好票,再根据票上指出的座位找到你该坐的位置。你是如 何找到你的位置的? 让学生讨论,交流课本中的问题,再由学生用自己的语言把所得的结果口述出来。 总结:“6排3号”指的是第六排的3号座位。 可以简写为(6,3)
第三章 位置与坐标 3.1 确定位置 学习目标： 1、确定位置的必要性 2、确定位置的方法 学习过程： 一、创设情境，导入新课 生活中我们常常需要确定物体的位置。如确定学校，家庭的位置，确定地图上城市的位 置，在棋盘上确定棋子的位置等等。本节课我们就来研究为什么姚确定位置，掌握确定位置 的一些基本方法。 二、师生互动，课堂探究。 1、出示“学习目标” 2、出示“自学指导” （1）为什么确定物体的位置 （2）确定物体位置的一些基本方法是什么？ 3、提出问题，引发讨论 出示图片：（1）为什么要学习确定位置？ A、同学们，我们要去一个陌生的地方，我们需要做哪些工作？ 让学生展开讨论，互相交流，必要时老师进行引导。在学生讨论的基础上，老师进行总 结结果。①确定位置②找去的路线③准备好其他物品。由此可见，确定位置这项工作是非做 不可的，否则无法到达目的地。 B、去电影院看电影时要先买好票，再根据票上指出的座位找到你该坐的位置。你是如 何找到你的位置的？ 让学生讨论，交流课本中的问题，再由学生用自己的语言把所得的结果口述出来。 总结：“6 排 3 号”指的是第六排的 3 号座位。 可以简写为（6，3）
(2)议一议 ①让学生相互讨论,老师引导,最后老师在学生充分展开讨论的基础上进行概念。 总结:在电影院中只有一层时,需知道两个数据。如:排,号,而且几层时,还需要层 ②在生活中,确定物体的位置还有其他方法吗?让学生之间交流 方法如下 a、在查某同学的家庭住址时,应看他家住几号楼几单元几号。 b、在教室找某个同学的位置,需看他是第几楼排第几竖排的交叉点上 c、在海上确定某一位置时,应确定其方位角和距离 d、应查它所处的经度和纬度。经度和纬度的交叉即为所求 4、出示例题 (1)例题讲解,解决学生不懂的问题。 (2)学生练习。 投影仪:随堂练习1学生回答,纠正错误,给出正确答案。 5、学生讨论课本“议一议”,并总结出结果 结果:平面内,确定物体的位置,一般需要两个数据 6、课堂小结: 本节课主要学习了那些内容,你能总结出来吗? (1)学习确定位置的必要性 (2)确定物体位置的一些基本方法。 7、作业:习题5.1
(2)议一议 ①让学生相互讨论，老师引导，最后老师在学生充分展开讨论的基础上进行概念。 总结：在电影院中只有一层时，需知道两个数据。如：排，号，而且几层时，还需要层 数。 ②在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？让学生之间交流。 方法如下： a、在查某同学的家庭住址时，应看他家住几号楼几单元几号。 b、在教室找某个同学的位置，需看他是第几楼排第几竖排的交叉点上。 c、在海上确定某一位置时，应确定其方位角和距离。 d、应查它所处的经度和纬度。经度和纬度的交叉即为所求 4、出示例题 （1）例题讲解，解决学生不懂的问题。 （2）学生练习。 投影仪：随堂练习 1 学生回答，纠正错误，给出正确答案。 5、学生讨论课本“议一议”，并总结出结果 结果：平面内，确定物体的位置，一般需要两个数据。 6、课堂小结： 本节课主要学习了那些内容，你能总结出来吗？ （1）学习确定位置的必要性 （2）确定物体位置的一些基本方法。 7、作业：习题 5.1