15三角形全等的判定 CASA
1.5 三角形全等的判定 （ASA）
复习 教学过程 讲授新课 巩固练习 评价 小结 作业布置
作业布置 评价 小结 巩固练习 讲授新课 复习
1什么样的图形是全等三角形? 2判定两个三角形全等要具备什么 条件?
1.什么样的图形是全等三角形？ 2.判定两个三角形全等要具备什么 条件?
边边边 有三边对应相等的两个三角形全等
有三边对应相等的两个三角形全等. 边边边：
边角边 有两边和它们的夹角对应相等 两个三角形全等
有两边和它们的夹角对应相等的 两个三角形全等. 边角边：
(一)类比联想,结合实例发现 中创设情景,实例引入 新课讲授 中猜想 中画图验证 (二)得出结论 中结出结论 中对应练习 (三)应用举例 中例题讲解
新 课 讲 授 (一)类比联想,结合实例发现 创设情景,实例引入 画图验证 总结出结论 对应练习 例题讲解 （二）得出结论 （三）应用举例 猜想
怎么办?可以帮帮 我吗? 张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了,如图,你能制作一张与原来 同样大小的新教具吗?能恢复原来三角形 的原貌吗?
一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形 的原貌吗？ 怎么办？可以帮帮 我吗？
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探究1 先任意画出一个△ABC, 再画一个△ABC,使AB=AB, ∠A=∠A,∠B=∠B把画好 的△ABC剪下,放到△ABC上, 它们全等吗?
先任意画出一个△ABC， 再画一个△A’B’C’，使A’B’ =AB， ∠A’ =∠A， ∠B’ =∠B .把画好 的△A’B’C’剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？ 探究1
已知:任意△ABC,画一个△ABC, 使AB=AB,∠A=∠A,∠B=∠B 画法:1.画AB=AB; 2.在AB的同旁画∠DAB=∠A, ∠EBA=∠B,AD,BE交于点C △ABC就是所要画的三角形 :通过实验可以发现什么事实?
已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/ ， 使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B . 画法： 2. 在 A/B/的同旁画∠DA/ B/ =∠A ， ∠EB/A/ =∠B， A/ D，B/E交于点C/ . 1. 画A/B/＝AB； △A/B/C/就是所要画的三角形. 问：通过实验可以发现什么事实？