1、3 副痛加同旁内角
创设情景明确目标 如图,将木条a,b与木条c钉在一起,木条在转 动过程中,两个交点处共形成8个角,在不同 顶点处各取一个角,则他们是对顶角吗?是邻 补角吗?若都不是,那么它们是具有什么关系 的角呢?
创设情景 明确目标 如图，将木条a,b与木条c钉在一起，木条在转 动过程中，两个交点处共形成8个角，在不同 顶点处各取一个角，则他们是对顶角吗？是邻 补角吗？若都不是，那么它们是具有什么关系 的角呢？
学习目标 理解同位角、内错角、同旁内角的概念 能在复杂的图形中识别同位角、内错角、 同旁内角
1 理解同位角、内错角、同旁内角的概念； 学 习 目 标 2 能在复杂的图形中识别同位角、内错角、 同旁内角
合作探究达成目标 探究点一:同位角、内错角、同旁内角的概念 3 374 6 58 2
合作探究 达成目标 探究点一：同位角、内错角、同旁内角的概念 3 l 1 l 2 l 2 1 3 4 5 6 7 8
合作探究达成目标 观察∠1与∠5的位置 2入 它们的位置在第三条直线l3的同旁, 4 1并且位于两条直线l12的相同一侧, 我们把满足上面两个条件的一对角 1,叫做同位角 思考: ∠3与∠7是同位角吗? 还有哪几对角是同位角?
合作探究 达成目标 它们的位置在第三条直线l3的同旁， 并且位于两条直线l1 ,l2的相同一侧, 观察∠1与∠5的位置 我们把满足上面两个条件的一对角 叫做同位角 思考： ∠３与∠７是同位角吗？ 还有哪几对角是同位角？
合作探究达成目标 观察∠3与∠5的位置 2入 它们的位置在第三条直线l3的两侧, 4 41并且都在两条直线1l2的之间,我们把 满足上面两个条件的一对角叫做内错角 思考: 图中还有其它内错角吗?
合作探究 达成目标 它们的位置在第三条直线l3的两侧， 并且都在两条直线l1 ,l2的之间, 观察∠３与∠5的位置 我们把 满足上面两个条件的一对角叫做内错角 思考： 图中还有其它内错角吗？
合作探究达成目标 观察∠3与∠6的位置 2入 它们的位置在第三条直线l3的同旁, 4 41并且都在两条直线l,2的之间我们把 满足上面两个条件的一对角叫做同旁 内角 思考: 寻找图中其它的同旁内角?
合作探究 达成目标 它们的位置在第三条直线l3的同旁， 并且都在两条直线l1 ,l2的之间, 观察∠３与∠６的位置 我们把 满足上面两个条件的一对角叫做同旁 内角 思考： 寻找图中其它的同旁内角？
合作探究达成目标 同位角、内错角和同旁内角的结构特征: 891c L-9c
合作探究 达成目标 3 l 1 l 2 l 2 1 3 4 5 6 7 8 同位角、内错角和同旁内角的结构特征：
合作探究达成目标 89 截线被截线结构特征 同位角同旁同侧 内错角两旁之间 同旁内角同旁之间 FZU
合作探究 达成目标 截线 被截线 结构特征 同位角 内错角 同旁内角 之间 之间 同侧 同旁 两旁 同旁 F Z U 3 l 1 l 2 l 2 1 3 4 5 6 7 8
合作探究达成目标 注意: 上述三类角类似于对应角都是成对出现。 不能说哪个角是同位角、内错角等
合作探究 达成目标 上述三类角类似于对应角都是成对出现。 不能说哪个角是同位角、内错角等。 注意：