人教初中数学七上word全册打包教案_山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级数学上册《1.5.1 乘方》教案2 （新版）新人教版

免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 有理数的乘方 教学目标 能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序 2,会进行有理数的混合运算 3、培养学生正确迅速的运算能力 有理数的混合运算法则 难点 运算顺序的确定和性质符号的处理 教学环节 导学过程 学习过程二次备课 给学生充分讨论 自主探究 教师提出问题:在2+32×(-6)这个式子中 的时间,鼓励他们 存在着哪几种运算 多发表自己的见 学生回答后,教师可继续提问:这道题应按什么顺序 算?前面我们己经学习加减乘除四则运算,知道要 先算乘除,再算加减,现在又多一种乘方运算,你们 认为在做有理数混合运算时,应注意哪些运算顺序培养学生善于归 请分4人小组讨论 纳、总结的能力, 小组讨论后,请小组代表汇报、交流讨论结果,其他五种代数运算可 同学补充,教师在学生回答的基础上做适当的总结与分为三级;加减是 补充: 级,乘除是 (1)先算乘方,再算乘除,最后算加减; 级,乘方与开方 2)同级运算,从左到右进行; (以后会学)是二 如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、级。 大括号依次进行。 1,将教科书51页的例3改为计算 试 ((5),建议学生采用多种方法进 行计算 解法一、原式=9×/、11 通过练习提高准 解法二、原式9(-21+9(-5 确率和解题速度。 2、练一练教科书第52页练习 3、师生共同探讨教科书51页的例4 师生共同玩“24点游戏”,教师介绍游戏规则:从一采用游戏的形式 补偿提高 副牌中去掉大、小王的扑克牌中任意抽取4张,根据提高学生的学习 牌上的数字进行混合运算。每张牌只能用一次,使得兴趣,训练学生的 算结果为24或-24,其中红色扑克牌代表负数,黑思维,寓教于乐。 色扑克代表正数,J,Q,K分别代表11、12、13.比如 现在抽到一张黑桃7,一张黑桃3,一张梅花3,一张 梅花7,可通过7×(3+3÷7)的方法把它们凑成24. 作业布置必做题:教科书56页习题1.5第3题。 选做题:计算 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com

免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 有理数的乘方 教学目标 1， 能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2， 会进行有理数的混合运算； 3、培养学生正确迅速的运算能力。 重点 有理数的混合运算法则 难点 运算顺序的确定和性质符号的处理 教学环节 导学过程 学习过程 二次备课 自 主 探 究 教师提出问题：在 2+ 2 3 ×（－6）这个式子中， 存在着哪几种运算？ 学生回答后，教师可继续提问：这道题应按什么顺序 运算？前面我们已 经学习加减乘除四则运算，知道要 先算乘除，再算加减，现在又多一种乘方运算，你们 认为在做有理数混合运算时，应注意哪些运算顺序 请分 4 人小组讨论。 小组讨论后，请小组代表汇报、交流讨论结果，其他 同学补充，教师在学生回答的基础上做适当的总结与 补充： （1） 先算乘方，再算乘除，最后算加减； （2） 同级运算，从左到右进行； 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、 大括号依次进行。 给学生充分讨论 的时间，鼓励他们 多发表自己的见 解。 培养学生善于归 纳、总结的能力， 五种代数运算可 分为三级；加减是 一级，乘除是二 级，乘方与开方 （以后会学）是二 级。 通过练习提高准 确率和解题速度。 采用游戏的形式， 提高学生的学习 兴趣，训练学生的 思维，寓教于乐。 尝 试 应 用 1， 将教科书 51 页的例 3 改为计算： ( ) 2 2 5 3 [ ] 3 9   −  − + −    ，建议学生采用多种方法进 行计算。 解法一、原式= 11 9 11 9    − = −     解法二、原式= 2 5 9 9 3 9      − +  −         =－6＋（－5）=－11 2、练一练 教科书第 52 页练习 3、师生共同探讨教科书 51 页的例 4. 补 偿 提 高 师生共同玩“24 点游戏”，教师介绍游戏规则 ：从一 副牌中去掉大、小王的扑克牌中任意抽取 4 张，根据 牌上的数字进行混合运算。每张牌只能用一次，使得 运算结果为 24 或－24，其中红色扑克牌代表负数，黑 色扑克代表正数，J ，Q，K 分别代表 11、12、13.比如 现在抽到一张黑桃 7，一张黑桃 3，一张梅花 3，一张 梅花 7，可通过 7×（3＋3÷7）的方法把它们凑成 24. 作业布置 与 必做题：教科书 56 页习题 1.5 第 3 题。 选做题：计算

免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 预习提纲 (1)4-5× -(3)( 教学札 1、有理数的运算是数学中很多其他运算的基础,培养学生正确迅速的 运算能力,是数学教学中的一项重要目标,在加减乘除、乘方这几 种运算基本掌握的前提下,学生进行混合运算,首先应注意的就是 运算顺序的问题,教师应告诉学生这几种运算可以分成三级:其中 加减是第一级运算:乘除是第二级运算;乘方与开方是第三级运算 2、小组讨论有理数运算法则后,教师应提醒学生牢固掌握有理数混合 运算的几项规定,在教学时,要注意结合学生平时练习中出现的问 题,及时纠正学生在运算上出现的问题,特别是加入乘方以后,学 生对乘方运算不熟悉,容易出错 3、组织学生在课堂上玩24点游戏,创设良好的氛围,让学生动脑动手 动口,不仅可以提高学生学习兴趣,训练学生的思维,还可以培养 学生的数学运算能力和数学表达能力 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com

免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 预习提纲 （1） 3 1 4 5 2   −  −    （2） 3 3 4 2 2 9 3   −   −    （3） 2 3 1 2 1 1 [ 1 1 1 ] 1 3 3 8 2                 − − −  −  −         教 学 札 记 1、 有理数的运算是数学中很多其他运算的基础，培养学生正确迅速的 运算能力，是数学教学中的一项重要目标，在加减乘除、乘方这几 种运算基本掌握的前提下，学生进行混合运算，首先应注意的就是 运算顺序的问题，教师应告诉学生这几种运算可以分成三级：其中 加减是第一级运算；乘除是第二级运算；乘方与开方是第三级运算。 2、 小组讨论有理数运算法则后，教师应提醒学生牢固掌握有理数混合 运算的几项规定，在教学时，要注意结合学生平时练习中出现的问 题，及时纠正学生在运算上出现的问题，特别是加入乘方以后，学 生对乘方运算不熟悉，容易出错。 3、 组织学生在课堂上玩 24 点游戏，创设良好的氛围，让学生动脑动手 动口，不仅可以提高学生学习兴趣，训练学生的思维，还可以培养 学生的数学运算能力和数学表达能力