免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 4.1.1立体图形与平面图形 教学目标 1、通过观察生活中的大量图片或实物,体验、感受、认识以生活中的 物为原型的几何图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、 棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特性,能识别这些几何体 2、能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状,进 步丰富学生对几何图形的感性认识 3、从现实世界中抽象出几何图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,激发 对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成参与数 学活动,主动与他人合作交流的意识。 点十识别简单几何体 难点 识别简单几何体 教学环节 导学过程 学习过程 二次备课 (播放北京申奥成功的欢庆之夜)2001年7月13 选用2008 自主探究尝试应 日北京申奥成功,这是每一个中国人终生难忘的日年北京奥运会奥 子.让我们一起来看看北京奥运会奥运村模型图.(出运村模型图作为 示章前图) 引例能调动学生 的学习情绪,同时 你能从中找到一些熟悉的图形吗 对学生进行爱国 (学生看书)小组讨论交流 主义教育,增强他 们的民族自羊心 补 你能再举出一些常见的图形吗?学生从周围的事和自牵感通过多 偿提高 物(如建筑物、地板、围墙、公园等)找到一些美丽图|媒体向学生展示 形的图片或实物,互相交流.在这些图片或实物中有我丰富的图形世界 们熟悉的图形吗? 给学生带来直观 达标检测思考第109页思考题并出示实物(如茶叶、地球仪、字感受,让学生体 巩固提升典及魔方等)及多媒体演示(如谷堆、帐篷、金字塔等),会图形世界的多 作业布置它们与我们学) 姿多彩;在此基础 过的哪些图形相类似? 上,要求学生从中 预习提纲 (出示棱柱、圆柱、棱锥、圆锥模型)看一看再动找出一些熟悉或 手摸一摸,说说它们的异同。(教师巡视指导,提倡学不熟悉的几何图 生尽量用自己的语言描述,互相补充。) 形,并结合生活中 生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形具体例子(如建筑 ?小组讨论后回答。 设计、艺术设计 小组长组织组员完成课本110页观察,并进行学习等,说明研究几 何图形的应用价 值,从而调动学生 学习的积极性,激 发学习的兴趣 方体、正方体 圆柱、圆锥、球都 是学生已经学习 过的图形,棱柱 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 棱锥也是学生很 熟悉的图形,通过 找一找,结合具体 实例引入.从熟悉 的生活中识别立 体图形,不仅帮助 学生理解,而且让 他们感 受生活中处处有 数学.解决途径 看一看再动手摸 一摸,观察、感觉 几何体之间的联 系与区别,是为了 更好地识别几何 体。 体会几何图形与 生活的密切联系。 让学生主动参与 学习活动,自主完 成平面图形学习 交流各自的学习 成果,培养学生的 自主学习能力 从学生身边熟悉的物体着手,提供大量的实物与图片,注重所学知识与生 活实际的联系,学生在教师的引导下,经历观察、想象、实践、交流等数 札 学活动,识别立体图形与平面图形.让学生经历由实物的形状想象出几何 图形,由几何图形想象出实物的形状的过程,从而进一步丰富学生对图形 的认识与感受 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
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