免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 2.4绝对值与相反数(3) 教学内容24绝对值与相反数(3) 教材版本 苏科版 教学课时 共3课时第3课时 课型 新授课 1、能说出有理数的绝对值的意义 教学目标2、会求已知数的绝对值 3、会用绝对值比较两个负数的大小 教学重点|求已知数的绝对值:会用绝对值比较两个负数的大小 教学难点|求已知数的绝对值;会用绝对值比较两个负数的大小 教学准备 教学过程 修注栏 知识点一绝对值的代数意义 自主学习根据绝对值与相反数的意义填空 )23 -10.5 的相反数是 10.5的相反数是 的相反数是 3) 0的相反数是 合作探究通过以上填空,试再举例说明“一个数的绝对值与这个数本身或它的相 反数有什么关系?” 由此我们可以得出结论:正数的绝对值是 注:这个结论就是 绝对值 负数的绝对值 是 的代数意义。很重要,0的 绝对值是 请熟记 范例自学课本P23页例5 变式:求下列各数的绝对值:(1)-0.5,12,-50%,0 0 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 2.4 绝对值与相反数（3） 教学内容 教材版本 苏科版 教学课时 共 3 课时 第 3 课时 课 型 新授课 教学目标 1、能说出有理数的绝对值的意义； 2、 会求已知数的绝对值； 3、会用绝对值比较两个负数的大小 教学重点 求已知数的绝对值；会用绝对值比较两个负数的大小。 教学难点 求已知数的绝对值；会用绝对值比较两个负数的大小。 教学准备 教 学 过 程 修注栏 知识点一 绝对值的代数意义 自主学习 根据绝对值与相反数的意义填空 (1) 2.3 = ； = 4 7 ； 6 = ； (2) −5 = ； −10.5 = ； − = 4 7 ； −5 的相反数是 ；−10.5 的相反数是 ； − 4 7 的相反数是 ； (3) 0 = ；0 的相反数是 。 合作探究 通过以上填空，试再举例说明“一个数的绝对值与这个数本身或它的相 反数有什么关系？” 由此我们可以得出结论：正数的绝对值是 ； 注：这个结论就是 绝对值 负数 的绝 对值 是 ； 的代数意义。很重要， 0 的 绝对值是 。 请熟记。 范例 自学课本 P23 页例 5 变式：求下列各数的绝对值：（1） −0.5，11.2， −50%，0 ; (2) − (−4) ， + (−0.2) , − − (− 5) , +(− −0.8)
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 知识点二比较大小 议一议:两个数比较大小,绝对值大的那个数一定大吗? 我们可以得出结论:两个正数,绝对值大的正数大; 两个负数,绝对值大的负数反而小;注:此结论要求数熟 正数大于负数 范例自学课本P24页例6并完成下列练习 练习:比较大小3与5:-(-3147)与-(37) 达标测评: 1.下列几种说法正确的是() A绝对值等于它本身的数是正数; B有理数的绝对值一定是正数; C绝对值等于它的相反数的数是负数 D任何有理数的绝对值都不是负数 2.一个有理数的绝对值是16,则这个数是 3.若一个数的绝对值不是正数,那么这个数一定是() A正数B负数C负数或零D0 4.比较下列每对数的大小 (1)-(-5)与-5 (2)-(+3)与0 (4)-丌与 能力提升 5已知四个数a=-25b=-(-) (-2) (1)计算a,b,c,d得a= b d (2)利用数轴把a,b,c,d四个数表示出来 (3)用">"把这四个数的相反数-a,-b,-c-d连接起来 (4)用"<把园d连接起来 解压密码联系qq11139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 知识点二 比较大小 议一议：两个数比较大小，绝对值大的那个数一定大吗？ 我们可以得出结论：两个正数，绝对值大的正数大； 两个负数，绝对值大的负数反而小； 注：此结论要求数熟 记 正数大于负数。 范例 自学课本 P24 页例 6 并完成下列练习 练习：比较大小 3 2 − 与 5 4 − ； −(−3.47) 与 −(−3.74) ； 2 − 2 与 ( ) 2 − 2 达标测评： 1.下列几种说法正确的是（ ） A 绝对值等于它 本身的数是正数； B 有理数的绝对值一定是正数； C 绝对值等于它的相反数的数是负数； D 任何有理数的绝对值都不是负数。 2.一个有理数的绝对值是 16，则这个数是 。 3.若一个数的绝对值不是正数，那么这个数一定是（ ） A 正数 B 负数 C 负数或零 D 0 4.比较下列每对数的大小 （1） −(−5) 与 − −5 （2） −(+3) 与 0 （3） 5 4 − 与 4 3 − − （4） − 与 − 3.14 能力提升 5.已知四个数 ( ) ( ) 100 2 , 2 2 1 2.5, 1 , 2 = − a = − − b = − − c = − − d (1) 计算 a,b,c, d 得 a = ； b = ； c = ； d = 。 （2）利用数轴把 a,b,c, d 四个数表示出来 （3）用 "" 把这四个数的相反数 − a,−b,−c,−d 连接起来 （4）用 "" 把 a , b, c , d 连接起来
免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/ 6若a-1+b-2=0,求a+b的值 板书设计 教学反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 6.若 a −1 + b − 2 = 0 ，求 a +b 的值 板书设计 教学反思