中央广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科） “韩语听说(2)”课程教学实施方案 为指导全国广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科）“韩语听说(2)” 课程教学，努力为学生提供尽可能全面的学习支持服务，特制订本实施方案， 供各地电大在具体教学实战过程中参考。 一、课程性质与目的 “韩语听所说(2)”是商务韩语专业（专科）的一门韩语会话嫁合技能训练 课。 本课程的教学目的是通过大量的口语和听力练习与实践，逐步培养和提高学 生用韩语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解韩国的文化背景和生话习俗， 通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行比较恰当的交谈： 能比较准确地表达简单的思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基 本得体，能就熟悉的话恩经一定的准备后，作24分钟左右的较为连贯的发言和 交谈， 二、教学对象 本课程适用于中央广播电视大学开放教育专科商务韩语专业学生或具有同 等水平的参加本课程学习的基木掌握韩国语语音、基础语法的自学者， 三、教学内容 1,表达模式：通过简短的对话展示语言功能的不同表达方式： 2,会话与听力技能训练：通过大量的会话与听力技能训练和语言实践活动， 巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能： 3,话题讨论：通过对不同话题的讨论加深对韩国文化背景和生活习俗的了 解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。 四、教学安排 本课程课内学时72课时（理论72误时），4学分，开设二学期。 五、教材媒体 1,文字教材：主教材是由延边大学教授金星姬主编、中央广播电视大学出 版社出版的《韩语听说(2)》，它是本课程敦学内容的主要载体
1 中央广播电视大学开放教育商务韩语专业(专科) “韩语听说（2）”课程教学实施方案 为指导全国广播电视大学开放教育商务韩语专业（专科）“韩语听说（2）” 课程教学，努力为学生提供尽可能全面的学习支持服务，特制订本实施方案， 供各地电大在具体教学实践过程中参考。 一、课程性质与目的 “韩语听说（2）” 是商务韩语专业（专科）的一门韩语会话综合技能训练 课。 本课程的教学目的是通过大量的口语和听力练习与实践，逐步培养和提高学 生用韩语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解韩国的文化背景和生活习俗。 通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行比较恰当的交谈； 能比较准确地表达简单的思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基 本得体，能就熟悉的话题经一定的准备后,作 2-4 分钟左右的较为连贯的发言和 交谈。 二、教学对象 本课程适用于中央广播电视大学开放教育专科商务韩语专业学生或具有同 等水平的参加本课程学习的基本掌握韩国语语音、基础语法的自学者。 三、教学内容 1.表达模式：通过简短的对话展示语言功能的不同表达方式； 2.会话与听力技能训练：通过大量的会话与听力技能训练和语言实践活动， 巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能； 3.话题讨论：通过对不同话题的讨论加深对韩国文化背景和生活习俗的了 解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。 四、教学安排 本课程课内学时 72 课时(理论 72 课时)，4 学分，开设二学期。 五、教材媒体 1、文字教材：主教材是由延边大学教授金星姬主编、中央广播电视大学出 版社出版的《韩语听说（2）》，它是本课程教学内容的主要载体
2、音像教材：19讲电视录像讲座课。讲座由延边大学金星姬数授主讲。 讲座主要讲解韩语的基本会话方式及会话技巧，并提示了“韩语听说”的重点、 难点问题，还指示了韩语听说的学习方法。 六、教学辅导 1、午间直捐课堂：安排6次午间直插课堂，就学习内容、学习方法和复习 重点、难点等做适时指导，并现场对学生提出的问题进行解答。 2、网上教学活动：通过数学平台的课程讨论区进行有针对性的教学辅导、 答疑、进行作业指导和学习讨论等。 3、电话答疑：吉林电大己设立教学热线电话，解答师生提出的所有“韩语 听说(2)”课程方面的问题，并接受所有的反馈信息。每周星期二、四下午， 由主持教师负责答疑和教学信息反馈。 联系电话：0431一85379281（办） Ea11:郑梅花15481690348q4.c0通 李太浩13532416390q9.c0m 田美燕840027660mq4.con 4、网上韩语角：吉林电大将在网上设立韩语角，使韩语学习者聚在一起， 用所学到的韩语进行交流。主要是音频交流，尽量避免文字交流，防止学生走 上学习哑巴外语的岐路。吉林电大会指派专职、兼职的韩国外教直接参与韩语 角话动，谈论师生关心的事情，营造自己的韩语小天地，帮助学生迅速提高韩 语会话能力。 5、韩语链接：吉林电大将及时在本专业教学网站上链接一些健康的、有超 的、有效的韩语网站，使学生能够及时地了解最优秀的韩语学习资源，接触各种 韩语学习机会，包括观贯韩制、韩国电影等，促进韩语学习， 七、教学方法建议 语言环境是学习韩语的重要因素之一。在没有很好的韩语语言环境的情况 下，如何营造语言环境，是学好韩语的关键所在， 1、帮助学生结成韩语学习对子或学习小组 鼓励学生并帮助学生结成韩语对子或学习小组，进行学习、生活、兴趣、爱 好等方面的交流，在可能的情况下为学生联系韩国朋友，使学生能够近距离地接 触韩国人，与他们进行交流、会话，从而迅速提高韩语水平。 2、组织各种竟赛 通过韩语阴读比赛、韩语演讲会、韩歌演唱会等多种活动，使学生在活动中 得到锻炼，在话动中增强学习转语的兴趣和爱好，同时也提高韩语综合应用能力。 3、QQ、SN期天 利用Q、SN等网络视音频聊天工具，组织师生之间、学生之间的定期和不 定期的网上韩语聊天，以加强平时的日常会话与所力训练。 2
2 2、音像教材： 19 讲电视录像讲座课。讲座由延边大学金星姬教授主讲。 讲座主要讲解韩语的基本会话方式及会话技巧，并提示了“韩语听说”的重点、 难点问题，还指示了韩语听说的学习方法。 六、教学辅导 1、午间直播课堂：安排 6 次午间直播课堂，就学习内容、学习方法和复习 重点、难点等做适时指导，并现场对学生提出的问题进行解答。 2、网上教学活动：通过教学平台的课程讨论区进行有针对性的教学辅导、 答疑、进行作业指导和学习讨论等。 3、电话答疑：吉林电大已设立教学热线电话，解答师生提出的所有“韩语 听说（2）”课程方面的问题，并接受所有的反馈信息。每周星期二、四下午， 由主持教师负责答疑和教学信息反馈。 联系电话： 0431—85379281 （办） Email: 郑梅花 1548169034@qq.com 李太浩 1353241639@qq.com 田美燕 840027660@qq.com 4、网上韩语角：吉林电大将在网上设立韩语角，使韩语学习者聚在一起， 用所学到的韩语进行交流。主要是音频交流，尽量避免文字交流，防止学生走 上学习哑巴外语的岐路。吉林电大会指派专职、兼职的韩国外教直接参与韩语 角活动，谈论师生关心的事情，营造自己的韩语小天地，帮助学生迅速提高韩 语会话能力。 5、韩语链接：吉林电大将及时在本专业教学网站上链接一些健康的、有趣 的、有效的韩语网站，使学生能够及时地了解最优秀的韩语学习资源，接触各种 韩语学习机会，包括观赏韩剧、韩国电影等，促进韩语学习。 七、教学方法建议 语言环境是学习韩语的重要因素之一。在没有很好的韩语语言环境的情况 下，如何营造语言环境，是学好韩语的关键所在。 1、帮助学生结成韩语学习对子或学习小组 鼓励学生并帮助学生结成韩语对子或学习小组，进行学习、生活、兴趣、爱 好等方面的交流，在可能的情况下为学生联系韩国朋友，使学生能够近距离地接 触韩国人，与他们进行交流、会话，从而迅速提高韩语水平。 2、组织各种竞赛 通过韩语朗读比赛、韩语演讲会、韩歌演唱会等多种活动，使学生在活动中 得到锻炼，在活动中增强学习韩语的兴趣和爱好，同时也提高韩语综合应用能力。 3、QQ、MSN 聊天 利用 QQ、MSN 等网络视音频聊天工具，组织师生之间、学生之间的定期和不 定期的网上韩语聊天，以加强平时的日常会话与听力训练
八、考核 本课程考核分两部分：形成性考核和终结性考试。课程总成绩采用百分制： 形成性考核占课程总成绩的30，终结性考试占70%。形成性考核内容、方式及 评分标准等由各地电大自行决定并组织实施，但需向中央电大备案，并接受中央 电大的指导与检查。终结性考试由中央电大负责命圈工作，包括编制考试说明、 命题、制卷和制定评分标准等。考试与阅卷评分等由各地电大具体组织实流
3 八、考核 本课程考核分两部分：形成性考核和终结性考试。课程总成绩采用百分制， 形成性考核占课程总成绩的 30%，终结性考试占 70%。形成性考核内容、方式及 评分标准等由各地电大自行决定并组织实施，但需向中央电大备案，并接受中央 电大的指导与检查。终结性考试由中央电大负责命题工作，包括编制考试说明、 命题、制卷和制定评分标准等。考试与阅卷评分等由各地电大具体组织实施