免费下载网址htp:Jiaoxie5uysl168.com 3.4.2去括号 教学内容 去括号 年级学科七年级数学 教学课时共1课时 课型 新授 知识与技能 通过例题及实际练习,使学生对法则的理解,形成技能。 教学目标过程与方法 理解去括号法则 情感、态度与价值观 培养学生观察、分析、概括能力 教学重点去括号的法则 教学难点括号前是“一”号时,去括号的法则 教学准备多媒体 教学过程 二次备课 创设情境 1.什么叫做同类项?2.怎样合并同类项? 下列计算对不对?若不对怎样改正?(口答) (1)2a3-a3=2:(2)2(a-b)-(a-b)=2: (3)2a2+3a2=5a:(4)-a-a=0 (5)3(x-y)-(y-x)=2(x-y) (6)a2·a=a 4.用字母表示:(1)加法结合律;(2)分配律 引言:在化简代数式的过程中,遇到括号,为了便于合并同类项,常 常需要先将括号去掉,如8a+2b+(5a-b)中,2b与-b是同类项,8a 和5a是同类项,要先去掉括号,才能合并同类项,今天就学习去括号 的法则.,让学生发现在有些题目里,按照以往的运算法则:有括 号先做括号中运算,并不一定能解决问题,这就需要我们得另想办法 这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”(板书课题) 探究归纳 1.观察比较,归纳总结出去括号法则 怎样才能去括号呢?我们不妨观察前提测评题2各题的结果,看它们有何 联系,学生很容易发现 13+(7-5)=13+7-5 (1) 9a+(6a-a)=9a+6a-a 13-(7-5)=13-7+5 (3) 9a-(6a-a)=9a-6a+a (4) 密鹤联系 德棺似到等最在边有括 jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 3.4.2 去括号 教学内容 年级学科 七年级数学 教学课时 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 知识与技能: 通过例题及实际练习，使学生对法则的理解，形成技能。 过程与方法： 理解去括号法则。 情感、态度与价值观： 培养学生观察、分析、概括能力 教学重点 去括号的法则 教学难点 括号前是“一”号时，去括号的法则 教学准备 多媒体 教 学 过 程 二次备课 一、 创设情境： 1．什么叫做同类项？ 2．怎样合并同类项？ 3．下列计算对不对？若不对怎样改正？(口答) (1)2a3 -a 3 =2； (2)2(a-b)-(a-b)=2； (3)2a2＋3a2 =5a4； (4)-a 4 -a 4 =0； (5)3(x-y)-(y-x)=2(x-y)； (6)a2·a 3 =a 5． 4．用字母表示：(1)加法结合律； (2)分配律． 引言： 在化简代数式的过程中，遇到括号，为了便于合并同类项，常 常需要先将括号去掉，如 8a＋2b＋(5a-b)中，2b 与-b 是同类项，8a 和 5a 是同类项，要先去掉括号，才能合并同类项，今天就学习去括号 的法则． 让学生发现在有些题目里， 按照以往的运算法则：有括 号先做括号中运算，并不一定能解决问题，这就需要我们得另想办法， 这就是本节要学的一种非常重要的方法叫“去括号”（板书课题）。 二、 探究归纳： 1.观察比较，归纳总结出去括号法则 怎样才能去括号呢？我们不妨观察前提测评题 2 各题的结果，看它们有何 联系,学生很容易发现： 13+（7-5）＝13+7-5 （1） 9a+(6a-a) ＝9a+6a-a （2） 1 3-（7-5）＝13-7+5 （3） 9a-(6a-a) ＝9a-6a+a （4） 引导学生比较（1）、（2）及（3）、（4）式，可以看到，等号左边有括号
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 等号右边没有括号,从等号左边到右边的过程,实际上就是去括号。 括号没了,符号变了 a+(b+c)=a+b+c 括号没了,符号却变了 a-(b+c)=a-b-c 启发学生归纳出去括号法则: 括号前是“+”把括号和它前面的“+“都去掉,括号里各项都不变号。 括号前是 把括号和它前面的“一“都去掉,括号里各项都变号。 2.运用去括号法则 把下列各题去括号 (1)1-(1-2005)(2)a+(-b+c-d) (3)a-(-b+c-d) 例2:先去括号,再合并同类项 (1)3a+2b+(a-2b) (2)(2)2x2+3(2x-x2) 例3化简(5a-3b)-3(a3-2b) :原式=5a-3b-(3a2-6b) 5a3b-3a2+6b =5a+3b 三、实践应用 P85习题T1、2 四、提炼总结: (1)去括号法则的依据实际上就是乘法对加法的分配律 (2)去括号时应注意括号前面是“+”号还是“一”号。 (3)在去掉括号后,如有同类项,则要把同类项合并。 板书设计 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址 jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 等号右边没有括号，从等号左边到右边的过程，实际上就是去括号。 启发学生归纳出去括号法则： 括号前是“＋”，把括号和它前面的“＋“都去掉 ，括号里各项都不变号。 括号前是“—”，把括号和它前面的“—“都去掉，括号里各项都变号。 2.运用去括号法则 例 1. 把下列各题去括号 （1）1-（1-2005） （2） a+( -b+c-d) （3）a-(-b +c-d) 例 2：先去括号，再合并同类项 （1）3a+2b+(a-2b) (2) (2) 2x2 +3(2x-x 2 ) 三、 实践应用 P85 习题 T1、2 四﹑提炼总结： （1）去括号法则的依据实际上就是乘法对加法的分配律 （2）去括号时应注意括号前面是“+”号还是“—”号。 （3）在去掉括号后，如有同类项，则要把同类项合并。 板书设计
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