1为什么要证明
1 为什么要证明
景 曲线幻觉:竖 线似乎是弯曲 的,但其实他 们是笔直而相 互平行的
在这幅图像中,一个大 个子正在追赶一个小个 子,对吗?其实,这两 个人完全是一模一样的 (不信?用尺子量量 看!) aneae1997 shepard
平行线不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线! 你觉得观察得到的结论正确吗?
平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线! 你觉得观察得到的结论正确吗？
学习目标 1.知识目标 (1)通过实例,使学生了解通过观察、实验、归纳、类比 猜测等活动得到的命题,其正确性有待确认 (2)知道证明的意义及证明的必要性 2.数学重点 判定一个结论正确与否需进行推理 3.数学难点 理解数学推理的重要性
1.知识目标 （1）通过实例，使学生了解通过观察、实验、归纳、类比、 猜测等活动得到的命题，其正确性有待确认. (2）知道证明的意义及证明的必要性. 2.教学重点 判定一个结论正确与否需进行推理. 3.教学难点 理解数学推理的重要性．
、教前精斯 ⑤见为实
见为买
眼见为实
眼见为实 服见未必为实! 实践出真知
眼见未必为实！
考考你的眼力 a a C 线段a与线段b哪个 谁与线段d在 比较长? 条直线上?
a b 线段a与线段b哪个 比较长？ a b c d 谁与线段d在 一条直线上？