免费下载网址ht: JIaoxue5uys68cm/ 3.6位似 教学目标 【知识与技能】 1.了解图形的位似概念,会判断简单的位似图形和位似中心 2.理解位似图形的性质,能利用位似将一个图形放大或缩小,解决一些简单的实际问题. 【过程与方法】 采用引导、启发、合作、探究等方法,经历观察、发现、动手操作、归纳、交流等数学 活动,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习 【情感态度】 使学生亲身经历位似图形的概念的形成过程和位似图形性质的探索过程,感受数学学习 内容的现实性、应用性 【教学重点】 图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小 【教学难点】 探索位似概念、位似图形的性质的过程及利用位似准确地把一个图形通过不同的方法放 大或缩小 教学过程 、情景导入,初步认知 1.相似多边形的定义及判定是什么? 2.相似多边形有哪些性质? 3.我们已学过的图形变换有哪些?它们的性质是什么? 【教学说明】分析相关知识,为本节课的教学作准备 、思考探究,获取新知 1.下图是运用幻灯机(点0表示光源)把幻灯片上的一只小狗放映到屏幕上的示意图 (1)这两个图形之间有什么关系? (2)在左边小狗的头顶上和狗尾巴尖上分别取点A,B.右边小狗的头顶上和狗尾巴尖上 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 3.6 位似 教学目标 【知识与技能】 1.了解图形的位似概念，会判断简单的位似图形和位似中心. 2.理解位似图形的性质，能利用位似将一个图形放大或缩小，解决一些简单的实际问题. 【过程与方法】 采用引导、启发、合作、探究等方法，经历观察、发现、动手操作、归纳、交流等数学 活动，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习. 【情感态度】 使学生亲身经历位似图形的概念的形成过程和位似图形性质的探索过程，感受数学学习 内容的现实性、应用性. 【教学重点】 图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小. 【教学难点】 探索位似概念、位似图形的性质的过程及利用位似准确地把一个图形通过不同的方法放 大或缩小. 教学过程 一、情景导入，初步认知 1.相似多边形的定义及判定是什么？ 2.相似多边形有哪些性质？ 3.我们已学过的图形变换有哪些？它们的性质是什么？ 【教学说明】分析相关知识，为本节课的教学作准备. 二、思考探究，获取新知 1.下图是运用幻灯机（点 O 表示光源）把幻灯片上的一只小狗放映到屏幕上的示意图. （1）这两个图形之间有什么关系？ （2）在左边小狗的头顶上和狗尾巴尖上分别取点 A,B.右边小狗的头顶上和狗尾巴尖上
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 的点A′,B′分别为点A,B的对应点作直线AA′、BB′,你发现了什么? (3)分别量出线段OA、OA′、OB、OB′的长度,计算(精确到0.1): OB OB (4)任意在两只小狗上找一些对应点,每一对对应点与点0所连线段的比与上述的值 相等吗? 【归纳结论】一般地,如果一个图形G上的点A、B、C、…、P与另一个图形G′上的 点A′、B′、C′、…、P′分别对应,且满足 (1)直线AA′、BB′、CC′、…、PP′都经过同一点0. (2)O4OB_0C OA′OB′OC 那么图形G与图形G′是位似图形,这个点0叫作位似中心,常数k叫作位似比. 2.在下图中,线段AB与A′B′成位似图形,0是位似中心,你能证明AB∥A′B′吗? 3.由此,你能得到什么结论? 【归纳结论】两个图形位似,则这两个图形不仅相似,而且对应点的连线相交于一点, 对应边互相平行.利用位似,可以把一个图形进行放大或缩小. 4如图,在平面直角坐标系中,已知△AOB的顶点坐标分别为A(2,4)、0(0,0)、B(6,0) (1)将各个顶点坐标分别缩小为原来的一半.所得到的图形与原图形是位似图形吗? (2)将各个顶点坐标分别扩大为原来的2倍,所得到的图形与原图形是位似图形吗? 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 的点 A′,B′分别为点 A,B 的对应点.作直线 AA′、BB′，你发现了什么？ （3）分别量出线段 OA、OA′、OB、OB′的长度，计算（精确到 0.1）： （4）任意在两只小狗上找一些对应点，每一对对应点与点 O 所连线段的比与上述的值 相等吗？ 【归纳结论】一般地，如果一个图形 G 上的点 A、B、C、…、P 与另一个图形 G′上的 点 A′、B′、C′、…、P′分别对应，且满足： （1）直线 AA′、BB′、CC′、…、PP′都经过同一点 O. 那么图形 G 与图形 G′是位似图形，这个点 O 叫作位似中心，常数 k 叫作位似比. 2.在下图中，线段 AB 与 A′B′成位似图形，O 是位似中心，你能证明 AB∥A′B′吗？ 3.由此，你能得到什么结论？ 【归纳结论】两个图形位似，则这两个图形不仅相似，而且对应点的连线相交于一点， 对应边互相平行.利用位似，可以把一个图形进行放大或缩小. 4.如图，在平面直角坐标系中，已知△AOB 的顶点坐标分别为 A（2,4）、O（0,0）、B（6,0）. （1）将各个顶点坐标分别缩小为原来的一半.所得到的图形与原图形是位似图形吗？ （2）将各个顶点坐标分别扩大为原来的 2 倍，所得到的图形与原图形是位似图形吗？
免费下载网址ht: JIaoxue5uys68cm/ 【教学说明】启发学生自己画,引导学生利用位似图形的性质画位似图形.组织学生讨 论位似中心的位置有几种情况并画出图形. 【归纳总结】一个多边形的顶点坐标分别扩大或缩小相同的倍数,所得到的图形与原图 形是以坐标原点为位似中心的位似图形 在平面直角坐标系中,如果位似图形以坐标原点为位似中心,位似比为k,那么位似图 形对应点的坐标的比等于k或-k 画位似图形的方法 方法:1.确定位似中心:2.找对应点:;3.连线:4.下结论 三、运用新知,深化理解 1.见教材P99例题 2.下列说法中正确的是0 A.位似图形可以通过平移而相互得到 B.位似图形的对应边平行且相等 C.位似图形的位似中心不只有一个 D.位似中心到对应点的距离之比都相等 【答案】D 3.如图,五边形 ABCDE和五边形 ALBICIDE1是位似图形,且PA1==PA,则AB:AB1等于 D 【答案】B 4如图,小“鱼”与大“鱼”是位似图形,已知小“鱼”上一个“顶点”的坐标为( b),那么大“鱼”上对应“顶点”的坐标为() 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 【教学说明】启发学生自己画，引导学生利用位似图形的性质画位似图形.组织学生讨 论位似中心的位置有几种情况并画出图形. 【归纳总结】一个多边形的顶点坐标分别扩大或缩小相同的倍数，所得到的图形与原图 形是以坐标原点为位似中心的位似图形. 在平面直角坐标系中，如果位似图形以坐标原点为位似中心，位似比为 k，那么位似图 形对应点的坐标的比等于 k 或-k. 画位似图形的方法： 方法：1.确定位似中心 ；2.找对应点；3.连线；4.下结论. 三、运用新知，深化理解 1.见教材 P99 例题. 2.下列说法中正确的是() A.位似图形可以通过平移而相互得到 B.位似图形的对应边平行且相等 C.位似图形的位似中心不只有一个 D.位似中心到对应点的距离之比都相等 【答案】 D 3.如图，五边形 ABCDE 和五边形 A1B1C1D1E1 是位似图形，且 PA1＝ 2 3 PA，则 AB∶A1B1 等于 （ ） 【答案】 B 4.如图，小“鱼”与大“鱼”是位似图形，已知小“鱼”上一个“顶点”的坐标为（a， b），那么大“鱼”上对应“顶点”的坐标为 （）
免费下载网址ht: JIaoxue5uys68cm/ B.(-2a,-b) D.(-2b,-2a) 【答案】C 5.如图,火焰的光线穿过小孔0,在竖直的屏幕上形成倒立的实像,像的长度BD=2 0A=60cm,OB=15cm,则火焰的长度为 【答案】8cm 6.如图,五边形 ABCDE与五边形A′B′C′D′E′是位似图形,且位似比为2.若五边 形 ABCDE的面积为17cm,周长为20cm,那么五边形A′B′C′D′E′的面积为,周长 【答案】-cm210cm 7.如图,A′B'∥AB,B′C′∥BC,且OA′:A′A=4:3,则△ABC与是位似图形, 位似比为:△OAB与是位似图形,位似比为 B 【答案】△A′B′C′7:4△OA′B′7:4 8.如图:三角形ABC,请你在网格中画出把三角形ABC以C为位似中心放大2倍的三角 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com A.（－a，－2b） B.（－2a，－b） C.（－2a，－2b） D.（－2b，－2a） 【答案】 C 5.如图，火焰的光线穿过小孔 O，在竖直的屏幕上形成倒立的实像，像的长度 BD=2cm， OA=60cm,OB=15cm，则火焰的长度为______. 【答案】 8cm 6.如图，五边形 ABCDE 与五边形 A′B′C′D′E′是位似图形，且位似比为 2. 若五边 形 ABCDE 的面积为 17cm2， 周长为 20cm，那么五边形 A′B′C′D′E′的面积为____，周长 为_____. 【答案】 17 4 cm 2 10cm 7.如图，A′B′∥AB，B′C′∥BC，且 OA′∶A′A=4∶3，则△ABC 与____是位似图形， 位似比为_____；△OAB 与_____是位似图形，位似比为_____. 【答案】 △A′B′C′ 7∶4 △OA′B′ 7∶4 8.如图：三角形 ABC，请你在网格中画出把三角形 ABC 以 C 为位似中心放大 2 倍的三角
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 【教学说明】通过例题、练习,让学生总结解决问题的方法,以培养学生良好的学习习 惯 四、师生互动、课堂小结 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充 课后作业 布置作业:教材“习题3.6”中第1、3、4题 教学反思 在学习图形的位似概念过程中,让学生用类比的方法认识事物总是互相联系的,温故而 知新.而通过“位似图形的性质”的探索,让学生认识事物的结论必须通过大胆猜测、判断 和归纳.在分析理解位似图形性质时,加强师生的双边活动,提高学生分析问题、解决问题 的能力. 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 形. 【教学说明】通过例题、练习，让学生总结解决问题的方法，以培养学生良好的学习习 惯. 四、师生互动、课堂小结 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充. 课后作业 布置作业:教材“习题 3.6”中第 1、3、4 题. 教学反思 在学习图形的位似概念过程中，让学生用类比的方法认识事物总是互相联系的，温故而 知新.而通过“位似图形的性质”的探索，让学生认识事物的结论必须通过大胆猜测、判断 和归纳.在分析理解位似图形性质时，加强师生的双边活动，提高学生分析问题、解决问题 的能力