第1课时全面调查 学习目标: 1、了解通过全面调查收集数据的方法。 2、会设计简单的调査问卷,收集数据;掌握划记法,会用表格整理数据,并体会表格在 整理数据中的重要作用;会画扇。形图,并会用扇形图描述数据。(重点、难点) 3、体验统计图与生活的联系,感受统计图在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习 惯和实事求是的科学态度。 自主学习 请认真阅读课本第150页的内容,独立思考并回答以下问题: 1.在实际生活中,你了解过统计数据、统计图表吗? 2.你知道统计数据是怎么得到的吗?它们表示什么呢? 三、合作学习: 1、阅读课本第151页问题1,分组讨论,合作交流,并回答以下问题: (1)我们都可以通过怎么样的方法收集数据?该怎样设计调查问卷呢? (2)如果我们得到数据之后,该怎么来整理这些数据呢?说一说你的方法,它们各有什 么好处呢? (3)为了更直观地看出划记法表中的信息,可以用哪些方法来描述数据? 2、分组合作——探究扇形统计图的画法 阅读课本第152页图10.1-1 (1)扇形统计图中的整个圆代表什么? (2)你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比的和是多少? (3)图中各个扇形分别代表了什么?它的圆心角是怎样确定的? (4)你认为扇形统计图有什么特点? 3、分组讨论,并归纳统计调查的一般过程
第 1 课时 全面调查 一、学习目标： 1、了解通过全面调查收集数据的方法。 2、会设计简单的调查问卷，收集数据； 掌握划记法，会用表格整理数据，并体 会表格在 整理数据中的重要作用；会画扇 形图，并会用扇形图描述数据。（重点、难点） 3、体验统计图与生活的联系，感受统计 图在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习 惯和实事求是的科学态度。[来源:Z§x x§k.Co m] 二 、自主学习： 请认真阅读课本第 150 页的内容，独立思考并回答以下问题： 1. 在实际生活中，你了解过统计数据、统计图表吗？ 2. 你知道统计数据是怎么得到的吗？它们表示什么呢？ 三、合作学习： 1、阅读课本第 151 页问题 1，分组讨论，合作交流，并回答以下问题：[来源:Zx xk.Com] （1）我们都可以通过怎么样的方法收集数据？该怎样设计调查问卷呢？ （2）如果我们得到数据之后，该怎么来整理这些数据呢？说一说你的方法，它们各有什 么好处呢？ （3）为了更直观地看出划记法表中的信息，可以用哪些方法来描述数据？ 2、分组合作――探究扇形统计图的画法： 阅读课本第 152 页图 10.1－1. （1）扇形统计图中的整个圆代表什么？ （2）你认为图中的各个百分 比是如何得到的？所有的百分比的和是多少？[来源:Zx x k .Co m][来源:学+科+网] （3）图中各个扇形分别代表了什么？它的圆心角是怎样确定的？ （4）你认为扇形统计图有什么特点？ 3、分组讨论，并归纳统计调查的一般过程. [来源:学.科.网 Z.X.X.K]
四、巩固提高: 王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游,王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的 统计图:①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗?哪方面的费用支出最高?②若 他们共花费人民币8600元,则在食宿上用去多少元?往返的路费又是多少元? 2、如图是某报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图,其中有关环境保护问题的电话最多 有105个,请回答下列问题 (1)这一周“百姓热线”共接到多少个电话 (2)有关道路交通问题的电话有多少个? (3)你还能提出什么问题? 奇闻轶事 其他投诉 道路交通 环境保护 房产建设 系列1 表扬建设 2、就“父母回家后,你会主动为他们倒一杯水吗?”调查你们班的同学,并用统计图表表 示你们的调查结果,4人一组完成 购物25% 路费45% 食宿30%
四、巩固提高： 1、王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的 统计图： ①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用支出最高？②若 他们共花费人民币 8 600 元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？ [来源:Z# x x #k.Com] 2、如图是某报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图,其中有关环境保护问题的电话最多, 有 105 个,请回答下列问题: ( 1)这一周“百姓热线”共接到多少个电话? (2 )有关道路交通问题的电话有多少个?[来源:学|科|网] （3）你还能提出什么问题？[来源:Z x x k .Com] 2、 就“父母回家后，你会主动为他们倒一杯水吗？”调查你们班的同学，并用统计图表表 示你们的调查结果，4 人一组完成。 [来源:学科网 ZXXK] [来源:学科网 ZXXK] 0 10 20 30 40 表扬建设 房产建设 环境保护 道路交通 其他投诉 奇闻轶事 系列 1