CD多媒
21.2 二次根式的乘除(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 08:12:35 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 1.会进行简单的二次根式的乘法运算 现教材分析教学流 2.能够利用积的算术平方根的性质进行二次根式的化 简与运算 数学思考 进一步了解数学知识之间是相互联系的。 解决问题 能联系几何课中学习的勾股定理解决实际问题. 演练课后练习 情感态度 培养努力探索事物之间内在联系的学习习惯 08:12:35 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 1 .会进行简单的二次根式的乘法运算． 2 .能够利用积的算术平方根的性质进行二次根式的化 简与运算。 ⚫ 数学思考 进一步了解数学知识之间是相互联系的。 ⚫ 解决问题 能联系几何课中学习的勾股定理解决实际问题． ⚫ 情感态度 培 养努力探索事物之间内在联系的学习习惯
教材分析 子 数 >重点 案目标量 会利用积的犷术平方根的性质化简二次根式 会选行单的二次視式的乘法运犷 一现教材分析教学流 >难点 二次根式的乘法与积的算术平方根的关系及 应用 >关键 由具体数据,发现规律,导出√。=√ab(a >0,b>0)并运用它进行计算;利用逆向 演练课后练习 鳯錐,得出Ⅷ=√。V(a>0,b>0)斜运 用它进行解题和化简 08:12:35 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 会利用积的算术平方根的性质化简二次根式， 会进行简单的二次根式的乘法运算． ➢ 难 点 二次根式的乘法与积的算术平方根的关系及 应用． ➢ 关 键 由具体数据，发现规律，导出 a · b ＝ ab（a ≥ 0，b≥ 0）并运用它进行计算；•利用逆向 思维，得出 ab = a · b （a≥0，b≥0）并运 用它进行解题和化简．
复习引入探紊新知范例点击反馈练习应用拓展小结作业 子教案目标 思考 一现教材分析教学流 1.什么叫二次根式? 2.你已经掌握了二次根式的哪些性质? 演练课后练习 08:12:48 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 1．什么叫二次根式？ 2．你已经掌握了二次根式的哪些性质？ 思考
复习引人入索新闻范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 探究 1.填空 一现教材分析教学流 (1) √4×9 (2)√6×√25 √16×25= 参考上面的结果,用 或=”填空 4 √4×,√6×√25√6×25, 2.利用计算器计算填空 (1)√×√√,(2)√×√5 演练课后练习 (3)√×√6√0,(4)×√5 0 08:12:48 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 1．填空 （1） 4 × 9 =_______， 4 9 =______； （2） 16× 25 =_______， 16 25 =________． 参考上面的结果，用“>、<或＝”填空． 4 × 9 _____ 4 9 ， 16 × 25 _____ 16 25 ， 2．利用计算器计算填空 （1） 2 × 3 ______ 6 ，（2） 2 × 5 ______ 10 （3） 5 × 6 ______ 30 ，（4） 4 × 5 ______ 20 探究
复习引人入索新闻范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 你计算的结果,有何规律?你能用含字母的式子表示吗? 归纳 ZAAAA66666664 一现教材分析教学流 1、二次根式的乘法法则 a·√b=√ab(a≥0,b≥0) 2、积的算术平方根的性质 演练课后练习 √ab=√a·b(a≥0,b≥0) 08:12:48 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 归纳 a · b ＝ ab （a≥0，b≥0） 1、二次根式的乘法法则 你计算的结果，有何规律？你能用含字母的式子表示吗？ 2、 积的算术平方根的性质 ab = a · b （a≥0，b≥0）
复习引人入探焘新知范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 例1化简 一现教材分析教学流 (1) √3×√5 (2)13x×27 解:(1)√3×√5=√15; ×27 演练课后练习 (2)×2=13=9=3 08:12:48 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 范例 范例点击 例 1 化 简 ( 1 ) 3 5 ( 2 ) 27 3 1 解：( 1 ) 3 5 = 15 ； （2） 27 3 1 = 3 1 27 = 9 = 3
复习引人入探焘新知范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 落例 例2化简: √16×81 (2)√4a2b 一现教材分析教学流 解:(1)√16×81=√6×√81 =4×9 =36 (2)√4a2b3=√22×a2×b2×b 演练课后练习 =√2×a2×b2×b 2ab√b 08:12:48 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 范例 例 2 化简： ( 1 ) 1681 ( 2 ) 2 3 4a b 解 ： ( 1 ) 1681＝ 16 × 81 ＝4 × 9 ＝36 ( 2 ) 2 3 4a b ＝ a b b 2 2 2 2 ＝ 2 2 × 2 a × 2 b × b ＝2ab b