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21.1 二次根式(3)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 14:50:52 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 ●知识技能 使学生理解并掌握Va2=a,并能利用这一结论进行计算. 现教材分析教学流 ●数学思考 通过对a2的化简,培养学生分类讨论的思想 解决问题 解决了√a2这一类问题的化简问题. 演练课后练习 ●情感态度 培养学生用分类讨论的思想分析生活中出现的不同事物 14:50:52 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 使学生理解并掌握 2 a = a ,并能利用这一结论进行计算. ⚫ 数学思考 通过对 2 a 的化简，培养学生分类讨论的思想. ⚫ 解决问题 解决了 2 a 这一类问题的化简问题. ⚫ 情感态度 培养学生用分类讨论的思想分析生活中出现的不同事物
教材分析 子 重点 数 案目标量 利用V=a(a>0)进行计算 一现教材分析教学流 难点 当a〈0时,V=-a这一结论的推导和应用 关键 演练课后练习 讲濟>0时,Va=a寸成立 14:50:52 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 利 用 2 a = a （ a≥0）进行计算 ➢ 难 点 当 a < 0 时 ， 2 a =- a 这一结论的推导和应用. ➢ 关 键 讲 清 a≥0 时 ， 2 a ＝ a 才成立．
复习引入探紊新知范例点击反馈练习应用拓展小结作业 子教案目标 思考 一现教材分析教学流 1.什么叫二次根式? 2.你已经掌握了二次根式的哪些性质? 演练课后练习 14:50:39 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 复习引入 1．什么叫二次根式？ 2．你已经掌握了二次根式的哪些性质？ 思考
复习引人入索新闻范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 探究 一现教材分析教学流 根据算术平方根的意义填空 √22 5)2 √02 演练课后练习 14:50:39 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 探究 2 2 =_______； 2 0.1 =_______； 2 2 ( ) 3 =________； 2 0 =________。 根据算术平方根的意义填空
复习引人入索新闻范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 你计算的结果,有何规律? 一现教材分析教学流 纳 二次根式的性质3 √a=a(a≥0) 演练课后练习 14:50:39 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 探索新知 归纳 2 a = a（a≥0） 二次根式的性质3 你计算的结果，有何规律？
复习引人入探焘新知范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 例1化简 一现教材分析教学流 (1)√6(2)√(-5)2(3)x2+1 解:(1)√16=√42=4; (2)√(-5)2=√52 =5 演练课后练习 (3)√(x2+1)2=x2+1. 14:50:39 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 范例 范例点击 例 1 化 简 （1） 16 （2） 2 (−5) （3） 2 2 (x +1) 解：（1） 16 = 2 4 = 4； （2） 2 (−5) ＝ 2 5 = 5 （3） 2 2 (x +1) = x 2 +1
复习引人入探焘新知范例点击反馈练习应用拓展小结作业國 子教案目标 回厦 举例说明,我们学过的式子,有何特点? 一现教材分析教学流 归纲 代数式定义: 用运算符号把数和字母连接起来 演练课后练习 的式子,叫做代数式 14:50:39 CD乡媒你
复习引入 探索新知 范例点击 反馈练习 应用拓展 小结作业 电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 回顾 范例点击 举例说明，我们学过的式子，有何特点？ 归纳 代数式定义: 用运算符号把数和字母连接起来 的式子,叫做代数式