免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 6.1整式(第一课时) 教学目标 知识与技能: 1.理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念 2.能判断一个代数式是否为单项式; 3.会指出单项式的系数、单项式的次数 过程与方法:通过单项式、多项式和整式的概念,知道他们与代数式之间的关系和区别 情感态度与价值观:经历在具体情境中用代数式表示数量关系的过程,发展符号感。 教学重点:单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念 教学难点:单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。 教学用具:电脑, Powerpoint幻灯片,实物展示台 教材分析:人们对具体事物的认识,一般要经历从具体到抽象,在从抽象到具体,不断往复, 逐步提高的过程。本节中,整式的概念、单项式的概念和次数,既是由数到式的抽象与升华, 又是以后学习同类项,整式加减,乘除等知识的基础。同时也为以后学习分式运算、一次方 程和函数等知识奠定了基础。另外,通过以往学习的经验,学生对单项式、单项式的系数 单项式的次数等概念的理解和掌握都有一定的难度。更重要的是通过单项式的系数的不同表 现形式的教学,培养学生的符号意识和有条理地思考和语言表达能力。 教学方法:讲练结合法 课时安排:2课时 第一课时教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 6.1 整式（第一课时） 教学目标: 知识与技能: 1．理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念； 2．能判断一个代数式是否为单项式； 3．会指出单项式的系数、单项式的次数。 过程与方法: 通过单项式、多项式和整式的概念，知道他们与代数式之间的关系和区别。 情感态度与价值观: 经历在具体情境中用代数式表示数量关系的过程，发展符号感。 教学重点: 单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。 教学难点:单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。 教学用具: 电脑， Powerpoint 幻灯片， 实物展示台 教材分析: 人们对具体事物的认识，一般要经历从具体到抽象，在从抽象到具体，不断往复， 逐步提高的过程。本节中，整式的概念、单项式的概念和次数，既是由数到式的抽象与升华， 又是以后学习同类项，整式加减，乘除等知识的基础。同时也为以后学习分式运算、一次方 程和函数等知识奠定了基础。另外，通过以往学习的经验，学生对单项式、单项式的系数、 单项式的次数等概念的理解和掌握都有一定的难度。更重要的是通过单项式的系数的不同表 现形式的教学，培养学生的符号意识和有条理地思考和语言表达能力 。 教学方法: 讲练结合法 课时安排: 2 课时 第一课时教学过程设计 环 节 问题与情境 师生行为 设计意图
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 活动1:(出示幻灯片) 教师出示幻灯片,学生 运用贴近学生生活 设请根据下列情境书写代数式:思考,然后回答。的实例激发学生探究的 问1.一辆汽车以60千米/时的速度学生回答:C或1c|兴趣。感受代数式的实 题|行驶了c千米,则这辆汽车的行驶 都正确,教师充分给予际背景。同时启迪学生 情|时间为 小时。 实际生活离不开数学。 肯定 景|2.长方形的长为m,宽为m,则两学生解答,教师点评, 个这样的长方形的面积是 并给予鼓励 3.电冰箱包装箱的形状是长方体 如果包装箱的底面形状是边长为 a米的正方形,包装箱的高为h米 那么它的体积是 4.x的立方的相反数是 我们看,c是1和c的积 教师给出单项式学习单项式的定义 的概念,引导学生理解通过讨论,让学生体验 2m时2、m、n的积,a2b是a 概念。 获得数学知识的感受 新与b的积,-x是-1与x的积 课他们都是数字与字母的积,这样 的代数式叫做单项式。 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 设 问 题 情 景 活动 1：（出示幻灯片） 请根据下列情境书写代数式： 1．一辆汽车以 60 千米/时的速度 行驶了 c 千米，则这辆汽车的行驶 时间为______小时。 2．长方形的长为 m，宽为 n，则两 个这样的长方形的面积是______。 教师出示幻灯片，学生 思考，然后回答。 学生回答： 60 c 或 1 60 c 都正确，教师充分给予 肯定。 学生解答，教师点评， 并给予鼓励。 运用贴近学生生活 的实例激发学生探究的 兴趣。感受代数式的实 际背景。同时启迪学生 实际生活离不开数学。 3．电冰箱包装箱的形状是长方体， 如果包装箱的底面形状是边长为 a 米的正方形，包装箱的高为 h 米， 那么它的体积是______米 3。 4．x 的立方的相反数是______。 引 入 新 课 我们看， 1 60 c 是 1 60 和 c 的积， 2mn 时 2、m、n 的积， 2 ab 是 a 2 与 b 的积， 3 −x 是 −1 与 x 3 的积， 他们都是数字与字母的积， 这样 的代数式叫做单项式。 教师给出单项式 的概念，引导学生理解 概念。 学习单项式的定义。 通过讨论，让学生体验 获得数学知识的感受
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 师生讨论,因为二可激发学生热爱科学勇于 请同学们分析一下,是单项式 探索的精神。 以看作亠c,是一和 吗?S是单项式吗? 讲 c的积,所以是单项式, 但是一是s与t的商 授 所以不是单项式 总结:单项式的分母不 新 允许出现字母 师生讨论,他们是和、 课 差不是积,所以不是单 请同学们分析xy,xy是单项式 总结:单项式中只能由 乘法运算,不能有其他 运算。 例1下列各代数式是不是单项学生讨论给出答案,教深化对单项式定义的理 做式? 师点评,并给予鼓励。解 (1)x+y (4)2丌。 解:(略) 做 单项式中的数字因数叫做这个单教师和学生共同探讨 探项式的系数。 总结,学生复述。 学习单项式的系数的定 教师举例 义。培养学生有条理的 究比如,2m中2是数字因数,所 语言叙述能力。通过实 以,这个单项式的系数是 学生解答,教师点评。例,认识系数。加深对 活请指出下列各式的系数: 学生讨论,教师指导。系数的理解。同时增强 3x,_a2,-5b,-023。 动\请分析a和一a的系数 “1”省略不写。 请分析2xr的系数 丌是数不是字母 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 讲 授 新 课 请同学们分析一下， 60 c 是单项式 吗？ s t 是单项式吗？ 请同学们分析 x-y，x+y 是单项式 吗？ 师生讨论，因为 60 c 可 以看作 1 60 c ，是 1 60 和 c 的积，所以是单项式， 但是 s t 是 s 与 t 的商， 所以不是单项式。 总结：单项式的分母不 允许出现字母。 师生讨论，他们是和、 差不是积，所以不是单 项式。 总结：单项式中只能由 乘法运算，不能有其他 运算。 激发学生热爱科学勇于 探索的精神。 做 一 做 例 1 下列各代数式是不是单项 式？ ⑴ x y + ； ⑵ 5 x − ； ⑶ 4 a ； ⑷ 2r 。 解：（略） 学生讨论给出答案，教 师点评，并给予鼓励。 深化对单项式定义的理 解。 探 究 活 动 单项式中的数字因数叫做这个单 项式的系数。 比如，2mn 中 2 是数字因数，所 以，这个单项式的系数是 2。 请指出下列各式的系数： 3x， 1 2 4 a ， −5b， −0.23。 请分析 a 和 −a 的系数。 请分析 2r 的系数。 教师和学生共同探讨 总结，学生复述。 教师举例。 学生解答，教师点评。 学生讨论，教师指导。 学习单项式的系数的定 义。培养学生有条理的 语言叙述能力。通过实 例，认识系数。加深对 系数的理解。同时增强 符号感。 “1”省略不写。 是数不是字母
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 请分析2abc, -的系数 分数系数可以变形。 单项式中所有字母的次数的和叫 探|做单项式的次数 教师和学生共同探讨学习单项式的次数的定 总结,学生复述 比如ab中a的次数是2,b的次教师举例,引导学生得通过实例,认识次数 活 出结论 数是1,所以,a2b的次数是3 动|请同学们说出下列单项式的次数:学生回答,教师点评|加深对次数的认识 2xy, -a bx, mn, ax o 二a的次数是0吗? 学生讨论,教师点评。当指数为1时省略,不 是没有 做例2请指出下列各单项式的系数学生解答,教师点评,加深对系数、次数的理 和次数: 并给予鼓励.在此,应解 做 (1)abc:(2)-=x2y22。 重点关注符号 回活动4 顾1.什么是单项式? 学生总结,教师点评并整理单项式的有关概 与2.单项式的系数有哪些特殊的变给予鼓励 反|化方式? 思|3.没写指数的字母的指数是多 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 一 请分析 2 3 abc 的系数； 分数系数可以变形。 探 究 活 动 二 单项式中所有字母的次数的和叫 做单项式的次数。 教师和学生共同探讨 总结，学生复述。 学习单项式的次数的定 义。 比如 2 ab 中 a 的次数是 2，b 的次 数是 1，所以， 2 ab 的次数是 3。 教师举例，引导学生得 出结论。 通过实例，认识次数。 请同学们说出下列单项式的次数： 2xy ， 1 2 2 a bx ， mn ， 2 ax 。 学生回答，教师点评。 加深对次数的认识。 a 的次数是 0吗？ 学生讨论，教师点评。 当指数为 1 时省略，不 是没有。 做 一 做 例 2 请指出下列各单项式的系数 和次数： ⑴ abc ；⑵ 3 2 2 2 − x yz 。 学生解答，教师点评， 并给予鼓励．在此，应 重点关注符号。 加深对系数、次数的理 解。 回 顾 与 反 思 活动 4 1．什么是单项式？ 2．单项式的系数有哪些特殊的变 化方式？ 3．没写指数的字母的指数是多 学生总结，教师点评并 给予鼓励。 整理单项式的有关概 念
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 少? 巩|1.请同学们做课后练习(P173)|学生解答,教师巡视。巩固练习 第1、2题。 与2.作业:(p173)第1、2题。 提3.复习巩固本节知识,并预习下 节 课课堂检查:(小测试试卷) 综合考查,学以致用。锻炼学生综合运用知 堂 识,独立解决问题的能 反 馈 板书设计 1.单项式的概念: 注意:(1)单项式的分母不允许出现字母 (2)单项式中只能有乘法运算,不能有其他运算 2.单项式的系数和系数 注意:(1)符号不能丢 (2)系数和次数是1时省略不写 教学反思:本节从一组学生熟悉的生活中的具体问题出发,通过列代数式,既复习了旧知识 又为单项式概念的学习作好了铺垫,符合七年级学生的认知规律。同时,学生经历在具体 情境中用代数式表示数量关系的过程,发展了符号感。培养了学生的符号意识。在教学过程 中,教师还注重培养了学生有条理地思考和语言表达能力。但在系数和指数的强化训练方面 还有待加强 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 少？ 巩 固 与 提 高 1． 请同学们做课后练习（P173） 第 1、2 题。 2． 作业：(p173) 第 1、2 题。 3． 复习巩固本节知识，并预习下 一节。 学生解答，教师巡视。 巩固练习。 课 堂 反 馈 课堂检查：（小测试试卷） 综合考查，学以致用。 锻炼学生综合运用知 识，独立解决问题的能 力。 板书设计: 6． 1． 1 整 式 1．单项式的概念： 注意：（1）单项式的分母不允许出现字母。 （2）单项式中只能有乘法运算，不能有其他运算． 2．单项式的系数和系数： 注意：（1）符号不能丢； （2） 系数和次数是 1 时省略不写。 教学反思：本节从一组学生熟悉的生活中的具体问题出发，通过列代数式，既复习了旧知识， 又为单项式概念的学习作好了铺垫，符合七年级学生的认知规律。同时，学生 经历在具体 情境中用代数式表示数量关系的过程，发展了符号感。培养了学生的符号意识。在教学过程 中，教师还注重培养了学生有条理地思考和语言表达能力。但在系数和指数的强化训练方面 还有待加强
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 6.1整式(第2课时) 教学目标 知识与技能: 1.知道什么是多项式,会指出多项式的项数、次数。 2.知道什么是整式。 过程与方法:通过多项式的学习,知道多项式与单项式的关系.知道整式与代数式之间的 关系。 情感态度与价值观:通过多项式的学习,感受代数式的实际背景:通过列代数式,发展符号 教学重点:多项式的定义、多项式的项数、次数。 教学难点:多项式的项数、次数 教具:电脑, Powerpoint幻灯片,实物展示台 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 6．1 整式（第 2 课时） 教学目标: 知识与技能: 1．知道什么是多项式，会指出多项式的项数、次数。 2．知道什么是整式。 过程与方法: 通过多项式的学习，知道多项式与单项式的关 系．知道整式与代数式之间的 关系。 情感态度与价值观: 通过多项式的学习，感受代数式的实际背景；通过列代数式，发展符号 感。 教学重点: 多项式的定义、多项式的项数、次数。 教学难点: 多项式的项数、次数。 教具: 电脑， Powerpoint 幻灯片， 实物展示台
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 教材分析:人们对具体事物的认识,一般要经历从具体到抽象,在从抽象到具体,不断往复 逐步提高的过程。本节中,整式的概念、多项式的概念和次数,既是由数到式的抽象与升华, 又为以后学习分式运算、一次方程和函数等知识奠定了基础。另外,通过以往学习的经验 学生在对单项式、单项式的系数、单项式的次数等概念的理解和掌握上都还有一定的难度 那么通过多项式的学习,让学生知道多项式与单项式的关系.知道整式与代数式之间的关系 更显得尤为重要.更重要的是通过本节的学习进一步培养学生的符号意识和有条理地思考和 语言表达能力。 教学方法:自主探究法 第2课时教学过程设计 问题与情景 师生行为 设计意图 温我们已经学习了单项式,单项式中只有什么运算?学生回答,教师点回忆单项 故|请指出下面单项式的指数和次数 式的系数 知 acx 和次数。 5ab.-7x,-x 2 活动2 请写出下面代数式 学生观察、思考,从实际情 创|1.现在地球上生存的动物约有150万种,其中,无小组交流、讨论回境出发 脊椎动物约有m万种,脊椎动 答.同时教师参与探究新 物有 万种。 其中,与学生形成知,能激 设2.如图所示,城楼门口的形状 激情互动 发学生的 下部是长方形,上部是半圆 兴趣和求 形.城楼门口的面积是 知欲,感 问|一个三位数,个位数字为a,十 受数学知 位数字为b,百位数字为c,则这个三位数是 识在生活 中的作 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 教材分析: 人们对具体事物的认识，一般要经历从具体到抽象，在从抽象到具体，不断往复， 逐步提高的过程。本节中，整式的概念、多项式的概念和次数，既是由数到式的抽象与升华， 又为以后学习分式运算、一次方程和 函数等知识奠定了基础。另外，通过以往学习的经验， 学生在对单项式、单项式的系数、单项式的次数等概念的理解和掌握上都还有一定的难度。 那么通过多项式的学习，让学生知道多项式与单项式的关系．知道整式与代数式之间的关系 更显得尤为重要．更重要的是通过本节的学习进一步培养学生的符号意识和有条理地思考和 语言表达能力 。 教学方法: 自主探究法 第 2 课时教学过程设计 问题与情景 师生行为 设计意图 温 故 知 新 活动 1 我们已经学习了单项式，单项式中 只有什么运算？ 请指出下面单项式的指数和次数。 2 2 5 , 7 , , , 2 3 acx ab x x r − − 。 学生回答，教师点 评。 回忆单项 式的系数 和次数。 创 设 问 题 活动 2 请写出下面代数式： 1．现在地球上生存的动物约有 150 万种，其中，无 脊椎动物约有 m 万种，脊椎动 物有______万种。 2．如图所示，城楼门口的形状 下部是长方形，上部是半圆 形．城楼门口的面积是______。 一个三位数，个位数字为 a，十 位数字为 b，百位数字为 c，则这个三位数是 __________。 学生观察、思考， 小组交流、讨论回 答．同时教师参与 其中，与学生形成 激情互动。 从实际情 境出发， 探究新 知，能激 发学生的 兴趣和求 知欲，感 受数学知 识在生活 中的作 用
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 150-m,2ma+1xr2,0+10b+a是单项式吗?学生回答,教师点有的数量 关系单项 情 式不能表 但是,150-m是由两个单项式组成的,你能找到这学生回答,教师鼓认识多项 景两个单项式吗? 式与单项 你可以说出2m+1x,100c+10b+a分别是由那强调他们都是单式的联 项式的和的形式。系。 些组成的吗? 活动3 教室可让多个学 讲几个单项式的和,叫做多项式 生回答,对学生的学习多项 请你说出一些多项式 不同发言,教师给式的定 授 与适当的点评、鼓义.培养 学生语言 表达能 课|请大家看x+是多项式吗? 在老师的引导下,加深对多 学生仔细观察,小项式的认 组讨论、交流。发识 表见解 多项式中的每一个单项式都叫做多项式的项不含字师生互助,共同总学习多项 母的项叫做常数项.多项式有几项就叫做几项式.|结。 式的项的 下列多项式各是几项式,有没有常数项? 学生回答,教师点概念 x+1, 2+ab, a+b+c, ab+xy-2+mn 学习多项 式的次数 在多项式里,次数最高的项的次数就是这个多项式的 次数 的概念 请指出上面几个多项式的次数,并指出他们各是几次 几项式。 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 情 景 1 2 150 , 2 ,100 10 2 − + + + m ra r c b a 是单项式吗？ 学生回答，教师点 评。 有的数量 关系单项 式不能表 示． 但是， 150−m 是由两个单项式组成的，你能找到这 两个单项式吗？ 你可以说出 1 2 2 ,100 10 2 ra r c b a + + + 分别是由那 些组成的吗？ 学生回答，教师鼓 励。 强调他 们都是单 项式的和的形式。 认识多项 式与单项 式的联 系。 讲 授 新 课 活动 3 几个单项式的和，叫做多项式。 请你说出一些多项式。 教室可让多个学 生回答，对学生的 不同发言，教师给 与适当的点评、鼓 励。 学习多项 式的定 义．培养 学生语言 表达能 力。 请大家看 1 x x + 是多项式吗？ 在老师的引导下， 学生仔细观察，小 组讨论、交流。发 表见解。 加深对多 项式的认 识． 多项式中的每一个单项式都叫做多项式的项．不含字 母的项叫做常数项．多项式有几项就叫做几项式． 下列多项式各是几项式，有没有常数项？ 2 x ab a b c ab xy z mn + + + + + − + 1, 2 , , 。 在多项式里，次数最高的项的次数就是这个多项式的 次数。 请指出上面几个多项式的次数，并指出他们各是几次 几项式。 师生互助，共同总 结。 学生回答，教师点 评。 学习多项 式的项的 概念。 学习多项 式的次数 的概念．
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 做请同学们完成P175的“做一做 教师巡视指导.训练多项 学生解答 式的项 数、次数 的概念。 探活动4单项式和多项式统称为整式。 学生讨论,教师巡学习整式 请同学们讨论:整式的分母中允许出现字母吗?视指导。 的概念 究 巩把下列代数式填写到相应的集合中 学生回答,教师点深刻认识 6+c b 整式的概 固 lx+b0 ZI 单项式集合{ 多项式集合{ 习|整式集合 } 例3如图是由一个正方体和一个 师生共同完成这强化对知 活长方体组成的组合体。 具体问题的分识的应用 (1)请用代数式表示这个组合体的 析和解答 动体积 为下一节 并同类 项做好铺 (2)这个代数式是整式吗?如果是,请你指出它是多项 究式还是单项式。如果是多项式,请指出它是几次几项 解:(略) 回活动5 学生回答,教师点整理多项 顾1.今天我们学习了多项式,你知道多项式与单项式评.并及时给与鼓式、整式 反之间的联系吗? 的有关概 思|2.怎样确定多项式的项数和次数?什么是常数项? 念.培养 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 做 一 做 请同学们完成 P175 的“做一做”。 教师巡视指导． 学生解答。 训练多项 式的项 数、次数 的概念。 探 究 活动 4 单项式和多项式统称为整式。 请同学们讨论：整式的分母中允许出现字母吗？ 学生讨论，教师巡 视指导。 学习整式 的概念。 巩 固 练 习 把下列代数式填写到相应的集合中： 2 , , , , 3 1 , 0, 1, , 2 , . 2 b c b c a ax bx c a a kx b xy r b + + + + + + − 单项式集合{ …} 多项式集合{ …} 整式集合{ …} 学生回答，教师点 评。 深刻认识 整式的概 念。 活 动 探 究 例 3 如图是由一个正方体和一个 长方体组成的组合体。 ⑴请用代数式表示这个组合体的 体积。 ⑵这个代数式是整式吗？如果是，请你指出它是多项 式还是单项式。如果是多项式，请指出它是几次几项 式？ 解：（略） 师生共同完成这 一具体问题的分 析和解答。 强化对知 识的应用 意识，并 为下一节 合并同类 项做好铺 垫。 回 顾 反 思 活动 5 1．今天我们学习了多项式，你知道多项式与单项式 之间的联系吗？ 2．怎样确定多项式的项数和次数？什么是常数项？ 学生回答，教师点 评．并及时给与鼓 励。 整理多项 式、整式 的有关概 念．培养 a a a a a b
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 3.什么是整式? 学生语言 巩1.请同学们完成课后练习。 学生解答,教师点巩固训 固|2.作业:课后习题(P176)1、2、3、4 评,并给予鼓励。练。 与 提 晑 课|课堂检测:(包括基础题和能力题) 综合考查,学以致锻炼学生 综合运用 堂反馈 知识,独 解决问 附:板书设计 6.1.2整式 1.多项式的概念。 2.整式的概念。 3.多项式与单项式之间的联系。 4.多项式的项数和次数 5.常数项 课后反思:本节从一组学生感兴趣的具体问题出发,通过列代数式,既复习了旧知识,又为 多项式概念的学习作好了铺垫。教学中教师适时给出多项式、多项式的项、多项式的次数 等概念,进而给出整式的概念。在引导学生理解单项式、多项式和整式三个概念的区别和联 系上处理得当。在练习中发现学生对多项式次数的理解上反映出了一定问题,以后教学应该 注意。 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 3．什么是整式？ 学生语言 表达能 力。 巩 固 与 提 高 1． 请同学们完成课后练习。 2． 作业：课后习题（P176）1、2、3、4． 学生解答，教师点 评，并给予鼓励。 巩固训 练。 课 堂 反 馈 课堂检测：（包括基础题和能力题） 综合考查，学以致 用。 锻炼学生 综合运用 知识，独 立解决问 题的能 力。 附：板书设计 6． 1． 2 整 式 1．多项式的概念。 2．整式的概念。 3．多项式与单项式之间的联系。 4．多项式的项数和次数。 5．常数项。 课后反思：本节从一组学生感兴趣的具体问题出发，通过列代数式，既复习了旧知识，又为 多项式概念的学习作好了铺垫。教学中教师适时给出多项式、多项式的项、多项式的次数 等概念，进而给出整式的概念。在引导学生理解单项式、多项式和整式三个概念的区别和联 系上处理得当。在练习中发现学生对多项式次数的理解上反映出了一定问题，以后教学应该 注意