有理数的乘法
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复习 在小学里我们已经学习了正有理数和零的 乘法运算,请同学们计算下列各题: 3× 5 0×60×0 32 3 3 2
2 复习 在小学里我们已经学习了正有理数和零的 乘法运算,请同学们计算下列各题： 3× 0 × 6 0 × 0 2 1 3 2 2 1 3 1 5 1 15 1 3 1 2 3
学习目标 能说出有理数的乘法法则并能运用法 则进行乘法运算
3 能说出有理数的乘法法则并能运用法 则进行乘法运算
自学指导 自学内容:自学课本45页练习前的所有内容。 自学时间:3分钟。 自学方法:看课本与小组讨论相结合 自学要求:1.理解有理数的乘法法则 2会用法则进行有理数的乘法运算。 4
4 自学内容：自学课本45页练习前的所有内容。 自学时间：3分钟。 自学方法：看课本与小组讨论相结合。 自学要求：1.理解有理数的乘法法则 2.会用法则进行有理数的乘法运算
自学检测练 1两数相乘同号得正,异号得负, 并把绝对值相乘 2计算(-2)×3的结果是(A) (A)-6(B)6(C-5(D)5 3若ab>0,则必有(D) A>0.b>0 B.a0,b<0Da,b同号
5 1.两数相乘 得正， 得负， 并把 相乘。 2.计算(-2)×3的结果是( ) (A)-6(B)6 (C)-5 (D)5 3.若ab>0,则必有 ( ). A>0 ,b>0 B.a0,b<0 D.a，b同号 同号 异号 绝对值 A D
3知ab两数在数轴上的对应点如图所示, 当营论正确的是(A) ba 0 A ab>0 Bab0 5.计算 (1)(-5)×(-6)(2)( 30 (3)(-) 24
6 3.已知a,b两数在数轴上的对应点如图所示， 下列结论正确的是 （ ） A.ab>0 B.ab0 5.计算 （1）（-5）×（-6）（2） （3） 1 1 ( ) 2 4 − 2 ( 4 ) 0 3 − A -30 0 当堂练习 1 8 −
总结归纳 1.两数相乘同号得正异号得负,并把绝对值 相乘;任何数同零相乘都得零 2乘法的运算步骤: (1)若有带分数,应先把带分数化为假分数 (2)先确定符号; (3)在确定绝对值。 3、乘法法则的逆运用,由积的符号确定因数 的符号
7 1.两数相乘同号得正异号得负，并把绝对值 相乘；任何数同零相乘都得零。 2.乘法的运算步骤： （1）若有带分数，应先把带分数化为假分数； （2）先确定符号； （3）在确定绝对值。 3、乘法法则的逆运用，由积的符号确定因数 的符号
当堂练习 1.2的3倍是(A) (A)-6(B)1(c)6(D)-5 2.在-2,3,4,-5这四个数中,任取两个数相乘,所得 积最大的是(C) (A)20(B)-20(C)12(D)10 3.有理数a,bc在数轴上表示的点如下图所示, 则ab>bc 8
8 1. -2的3倍是 ( ) (A)-6(B)1 (C)6 (D)-5 2. 在-2,3,4,-5这四个数中,任取两个数相乘,所得 积最大的是( ) (A)20 (B)-20 (C)12 (D)10 3. 有理数a,b,c在数轴上表示的点如下图所示, 则ab bc. A C >
4.若a=1,b=4,则ab的值为±4 6、口算并找规律: (1)3×(-1);-3(2)(-5)×(-1);5 (3)×(-1); 4 (4)0×(-1):0 (5)(-6)×1;-6(6)2×1;2 (7)0×1;0 (8)1×(-1) 做完这题,你能发现什么规律?一个数与1 相乘,积是什么?一个数与(-1)相乘呢? 本身 他反数
9 6、口算并找规律： (1) 3×（-1）； (2) （-5）×（-1）； (3) ×（-1）； (4) 0×（-1）； (5) （-6）×1； (6) 2×1； (7) 0×1； (8) 1×（-1） 做完这题，你能发现什么规律？一个数与1 相乘，积是什么？一个数与（-1）相乘呢？ 4 1 − -3 5 0 -6 2 0 -1 4. 若a=1,|b|=4,则ab的值为 ±4
总结归纳 个数与1相乘得这个数,一个数与1相乘等于 这个数的相反数 6.计算 (1)5×(-3)(2)(4)×0.25; 15 3 (3)-3x(-);(4)(7) (-2) 3 10
10 一个数与1相乘得这个数，一个数与-1相乘等于 这个数的相反数。 6.计算 (1)5×(-3) (2)(-4)×0.25; (3) ; (4) 2 3 ( 1) 3 − − 2 3 3 3 1 ( ) ( 2 ) 7 3 − − -15 -1 1