2.6有理数的加法 1有理数的加法法则 5 (+5)+(+3)=8
2.6 有理数的加法 1 有理数的加法法则
学习目标 1.掌握有理数的加法法则,理解有理数加法的意义, 能准确进行有理数的加法运算 2.经历探索有理数加法法则的过程,深刻理解数形结 合思想,由特殊到一般、由具体到抽象的认识规律, 培养学生动手、发现、分类、比较的能力
1.掌握有理数的加法法则，理解有理数加法的意义， 能准确进行有理数的加法运算. 2.经历探索有理数加法法则的过程，深刻理解数形结 合思想，由特殊到一般、由具体到抽象的认识规律， 培养学生动手、发现、分类、比较的能力
新课是入 1.如果向东走5米记作+5米,那么向西走3米记作 2.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成? 3.比较下列各组数绝对值哪个大? (1)-22与15 (2)-1与 23
1.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作 __________. 2.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？ 3.比较下列各组数绝对值哪个大？ （1）－22与15 （2）－ 与 2 1 3 1
知识讲解 探求新知 1.向东走5米,再向东走3米,两次一共向东走了多少米? 5 2 45 6 8 8 (+5)+(+3)=8
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (+5)+(+3)=8 5 3 8 1.向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ 探求新知
2.向西走5米,再向西走3米,两次一共向东走了多少 米? 5 8-7-6-5-4 3-2 10 (-5)+(-3)=-8
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 - 3 - 5 （-5）+（-3）=-8 -8 2.向西走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少 米？
3.向东走5米,再向西走3米,两次一共向东走了多少米? 10 5 2 (+5)+(-3)=2
3.向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？ （+5）+（-3）=2 -1 0 1 2 3 4 5 6 5 -3 2
4.向东走3米,再向西走5米,两次一共向东走了多少米? 632 34 2 (+3)+(-5)=-2
4.向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ （+3）+（-5）=-2 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 3 -5 -2
5向东走5米,再向西走5米,两次一共向东走了多少米? 552 101 3456 (+5)+(-5)=0
5.向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？ （+5）+（-5）=0 -1 0 1 2 3 4 5 6 -5 5
6.向西走5米,再向东走0米,两次一共向东走了多少米? 5 (-5)+0=-5
6.向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？ （-5）+ 0 = -5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 -5 0
认真观察刚才的结论,你发现了什么? 1.(+5)+(+3)=8 同号两数相加 2.(-5)+(-3)=-8 3.(+5)+(-3)=2 4.(+3)+(-5)=-2异号两数相加 5.(+5)+(-5)=0 6.(-5)+0 数和零相加
1. (+5) + (+3) = 8 2. （-5）+（-3）=-8 3. (+5) +（-3）= 2 4. (+3) +（-5）= -2 5. (+5) + （-5）=0 6. （-5）+ 0 =-5 同号两数相加 异号两数相加 一数和零相加 认真观察刚才的结论，你发现了什么？