在数轴上比较数的大小的方法 课本P26第8题
在数轴上比较数的大小的方法 课本P26 第8题
在数轴上画出表示下列各数的点: 5和5,1.5和-1.5 5 15 1.5 5 654-3-21012345 思考 (1数哪不同 (2 点 相同?哪同?
在数轴上画出表示下列各数的点： -5和5， 1.5和-1.5 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -5 -1.5 1.5 5 （2）这两对点，各有哪些相同？哪些不同？ 思考 （1）这两对数，各有哪些相同？哪些不同？
只有符号不同的两个数称为互为相 反数( opposite number) 相反数的概念 几何意义: 在数轴上表示互为相反数的两 个点分别位于原点的两旁,且到原 点的距离相等
相反数的概念 只有符号不同的两个数称为互为相 反数（opposite number） 在数轴上表示互为相反数的两 个点分别位于原点的两旁，且到原 点的距离相等。 几何意义：
正数的相反数是负数, 负数的相反数是正数, 零的相反数是零
正数的相反数是_____， 负数的相反数是_____， 零的相反数是_____。 负数 正数 零
一藤 ①5的相反数是,7的相反数是 ,-3的相反数是 ②课本P28练习1 ③小组活动:两个同学一个出题,另 个回答,其余作裁判
①5的相反数是____,-7的相反数是 ____， 的相反数是____ 1 3 2 − ②课本P28 练习1 ③小组活动：两个同学一个出题，另 一个回答，其余作裁判
2、①通常在一个数的前面添上“”号,表示原 来的那个数的相反数,如-4、+55的相反数分 别为-(-4)=,-(+55) ,-3表示 的相反数,-0= ②在一个数的前面添上“+”号,即表示这个数 本身,如+(4)=,+(+12)=, +0= 例
2、 ①通常在一个数的前面添上“-”号，表示原 来的那个数的相反数，如-4、+5.5的相反数分 别为-（-4）=____，-（+5.5）=____，-3表示 ____的相反数，-0=____。 ②在一个数的前面添上“+”号，即表示这个数 本身，如+（-4）=____，+（+12）=____， +0=____。 4 -5.5 3 0 -4 +12 0 例
一 化简下列各数: (1)-(+10);(2)+(-0.15) (3)+(+3);(4)-(-20) (5)-(+) (6)-(-2.5) (7)-[(-5)]
化简下列各数： （1）-（+10）；（2）+（-0.15）； （3）+（+3）； （4）-（-20）； （5） ； （6）-（-2.5）； （7）-[-（-5）] 1 ( ) 5 − +
探索 上题中,(1)~(6)中你得出什么规律? 同号得正,异号得负。 (7)可归纳为一句什么话? 个数的相反数的相反数就是这个数的本身
上题中，（1）～（6）中你得出什么规律？ 同号得正，异号得负。 一个数的相反数的相反数就是这个数的本身。 （7）可归纳为一句什么话？
正方形纸盒的展开 2 图如图,请在空格内分 别填入3个数,使得将 03 展开图复原为正方体盒 后,相对的两个面上的 数互为相反数
- 20 3 正方形纸盒的展开 图如图，请在空格内分 别填入 3个数，使得将 展开图复原为正方体盒 后，相对的两个面上的 数互为相反数
1、回答下列问题: (1)什么数的相反数大于本身?负数 (2)什么数的相反数等于本身? 0 (3)什么数的相反数小于本身?正数 2、已知甲数小于乙数,试比较它们的相反一 数的大小
1、回答下列问题： （1）什么数的相反数大于本身？ （2）什么数的相反数等于本身？ （3）什么数的相反数小于本身？ 负数 0 正数 2、已知甲数小于乙数，试比较它们的相反 数的大小