模块七Exce1综合训练(2) [授课时间] [菱谋班级]金融140g [课时]4课时 [课型]综合课 [散学目标与任务] 知识日标：()掌握编辑工作表数据的方法 (2)掌握管理工作表的方法。 能力目标：综合运用本章所学的整本操作，快速输入数据，格式化数据表，然练编 辑工作表数据，能在实际应用中根据看要熟练地管理工作表。 发展目标：发扬严通求实的科学态度和探素精神。 [教学重点】()灵活运用各种操作方法，。编辑工作表。 (2)使熟练管理工作表。 [敏学座点及对策] 敏学难点：工作表数据的编辑 敏学对策：本误在机房完成教材中的“体验与探索”的几个样例。要求学生综合运用 Exc©】基本知识技能，主动探需完成。教师做好运回辅导工作， [内容及学情分析] 本误题是计算机应用基础的基础课。是认识计算机的关键，学生大部分 来自农村，接触计算机的时间较少，理论知识欠缺。本知识的学习使学生系 统的了解什么是计算机。 [教学方法]项目任务法、讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 〔学法指导】白主学习完成知识迁移：小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 敏师：1.班班通硬件、软件检查： 2《计算机应用基》课件。 3数师将学生按黑异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：预习计算机基本知识。 [教学过程]
1 模块七 Excel 综合训练（2） [授课时间] [授课班级] 金融 1403 [课 时] 4 课时 [课 型] 综合课 [教学目标与任务] 知识目标：(1) 掌握编辑工作表数据的方法。 (2) 掌握管理工作表的方法。 能力目标： 综合运用本章所学的基本操作，快速输入数据，格式化数据表，熟练编 辑工作表数据，能在实际应用中根据需要熟练地管理工作表。 发展目标：发扬严谨求实的科学态度和探索精神。 [教学重点] (1)灵活运用各种操作方法，编辑工作表。 (2)能熟练管理工作表。 [教学难点及对策] 教学难点：工作表数据的编辑 教学对策：本课在机房完成教材中的“体验与探索”的几个样例，要求学生综合运用 Excel 基本知识技能，主动探索完成。教师做好巡回辅导工作。 [内容及学情分析] 本课题是计算机应用基础的基础课，是认识计算机的关键。学生大部分 来自农村，接触计算机的时间较少，理论知识欠缺。本知识的学习使学生系 统的了解什么是计算机。 [教学方法] 项目任务法、讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师：1.班班通硬件、软件检查； 2.《计算机应用基础》课件。 3.教师将学生按照异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：预习计算机基本知识。 [教学过程]
进程 戴学内容 教师活动 学生活动 授计意图时间 1.师生月 精力充沛的 1.每个学生 好，清点人 授入到课堂 可以随时使 数，填写教 中。 用所需的素 师授课日 材 组织 将本项目用到的素材文件夹， 志及班级 学习教学多 2激发学生 教学 持贝到教师机系统中。 日记. 望体的操作： 对项目的兴 3分钟 2教师利 整，以便于 用多媒体 学生完成对 项目的制 教学根示： 作。 (1)你知道在excel中。有 几种方法可在文档中计算数 学生积极思 为学习计 复习 据？ 教师提出 算机基础知 提月 (2)如果对添加文字的自遗 月题 考、复习旧 讯做出准 3分钟 知. 图形旋转，图内文字是否会跟 备。 着图形旋转？ 综合运用能力培养，不在 学生快速国 一朝一夕。通过这节课， 项目情景激 敦师激发 笔演示文稿 发制作敏 导入 希望大家使做个有心人， 目忆白己所 总结出一些经验，为我们 学生学习 望。以此情 3分钟 新课 拿握的计算 成为Excel高手莫定信心， 兴趣。 机的用逸有 景医酿制作 螺些？ 学习热情： 学生分小组 教师逐一 讨论新学期 5分钟 我们从现在开始接触计算机 展示横块 的学习生活： 确定 的操作系统。（学生分小组讨 一所设定 作为误意里 项 论) 的几个任 分小组汇报 体的学生， 任务 经过同学们的时论，初试 务，确定本 讨论结果 应确定本节 棋块七 aed缘合训练2) 次课的教 误的项目任 学内容。 得出模块一 务。 的几个任务。 (1)打开“练习51.x1s”工 作薄文件，将“Sheet1”和 “Sheet2”工作表分别重新金 名为“销售清单”和“产品清 实施 单“，并且适当调整两个工作 教师通过示 项目 麦的行高和列宽。 第育涉透： 范引导学生 在“产品清单”工作表中做下 团队的力 操作完成 计划 面的操作： 量与精 ①在“生产厂商”与“单价” 之间插入一列，如表5-8所示。 ②在单价栏添加责币单位
2 进程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 组 织 教 学 将本项目用到的素材文件夹， 拷贝到教师机系统中。 1.师生问 好，清点人 数，填写教 师授课日 志及班级 日记。 2.教师利 用多媒体 教学展示。 精力充沛的 投入到课堂 中。 学 习 教 学 多 媒体的操作； 1.每个学生 可以随时使 用所需的素 材； 2.激发学生 对项目的兴 趣，以便于 学生完成对 项目的制 作。 3 分钟 复 习 提 问 （1）你知道在 excel 中，有 几种方法可在文档中计算数 据？ （2）如果对添加文字的自选 图形旋转，图内文字是否会跟 着图形旋转？ 教师提出 问题 学 生 积极思 考、复习旧 知。 为学习 计 算机基础知 识 做出准 备。 3 分钟 导 入 新 课 综合运用能力培养，不在 一朝一夕。通过这节课， 希望大家能做个有心人， 总结出一些经验，为我们 成为Excel高手奠定信心。 教师激发 学生学习 兴趣。 学 生 快速浏 览演示文稿 回忆自己所 掌握的计算 机的用途有 哪些？ 项目情景激 发 制 作 欲 望。以此情 景酝酿制作 学习热情。 3 分钟 确 定 项 目 任 务 我们从现在开始接触计算机 的操作系统。（学生分小组讨 论） 经 过 同 学们 的 讨论 ， 初 识 模块七 excel 综合训练（2） 教师逐一 展 示 模 块 一 所设定 的几个任 务，确定本 次课的教 学内容。 学生分小组 讨 论 新学期 的学习生活； 分小组汇报 讨论结果； 得 出 模块一 的几个任务。 作为课堂主 体的学生， 应确定本节 课的项目任 务。 5 分钟 实 施 项 目 计 划 （1）打开“练习5_1.xls”工 作簿文件，将“Sheet1”和 “Sheet2”工作表分别重新命 名为“销售清单”和“产品清 单”，并且适当调整两个工作 表的行高和列宽。 在“产品清单”工作表中做下 面的操作： ① 在“生产厂商”与“单价” 之间插入一列，如表5-8所示。 ② 在单价栏添加货币单位 德育渗透： 团 队 的 力 量与精 教师通过示 范引导学生 操作完成
”(元)”。 同修改吸尘器的单价为 647.60元，修改电饭煲的单价 为126元，操作完成后，将工 作薄文件另存为“练习 5-2.xls”。 (2)打开“体险51.x1s”工 作薄文件，进行下列提作。 ①将Seet1工作表标签重 名为“机械零件”。 ②将“齿轮”列与“齿轮箱 列交换位置。 ③在“齿轮”列与“齿轮箱 列之闻插入“齿轮泵”列， 一车间、二车间、三车间数据 分别为27、33,45。 ④分别用鼠标糕动和菜单命 令方式调整列宽与行党，并使 用ExCe1中工作表的几种预克 方式预览，观察效果。 由子14级学 让学生体会 ⑤利用查找与替换功能将工 生学习兴趣 并懂得学习 作表中的“个”替换成“件”， 德育神透： 浓厚，学生积 知识和技能 操作完成后，将工作薄文件另 团队的力 极参与到本 具有举一反 35分 存为“体验52.xs 量与精神 组的讨论中， 三的能力。 钟 (1)Excel中的“信息权限管 在研讨中总 理”功能可以为访月Excel数 结归纳 据的人员创建具有权限的工 作薄，防止重要数据受未授权 用户的干扰。试利用“权限” 对话框为创建的工作表设置 “读取”。“更改”的权限， 以及内容到期日期. (2)打开“家庭生活收支统 计表.s”的工作薄文件。在 家庭支出项目中添加“学费” 和“娱乐费”，在原1、3、6 三个月的数据间输入2、4、5 三个月的数据。如果是有规律 的数据试用填充柄输入。 每个小组选派代表以竞 教师组织 每组代表进 学生完成项 10分 成果 赛的方式掌挥注意要点。 每组依次 行必答和抢 目，体验成 钟 展示 教师和全体同学共同观 选藏选手 答环节米完 功。 看每组的成果，并在此过程中 记录每组 成展示。学生 体验项目制作成功的喜悦。 成果的得 认真观看每
3 “（元）”。 ③ 修改吸尘器的单价为 647.60元，修改电饭煲的单价 为126元。操作完成后，将工 作簿文件另存为“练习 5-2.xls”。 （2）打开“体验5_1.xls”工 作簿文件，进行下列操作。 ① 将Sheet1工作表标签重命 名为“机械零件”。 ② 将“齿轮”列与“齿轮箱” 列交换位置。 ③ 在“齿轮”列与“齿轮箱” 列之间插入 “齿轮泵”列， 一车间、二车间、三车间数据 分别为27、33、45。 ④ 分别用鼠标拖动和菜单命 令方式调整列宽与行宽，并使 用Excel中工作表的几种预览 方式预览，观察效果。 ⑤ 利用查找与替换功能将工 作表中的“个”替换成“件”。 操作完成后，将工作簿文件另 存为“体验 5_2.xls” （1）Excel中的“信息权限管 理”功能可以为访问Excel数 据的人员创建具有权限的工 作簿，防止重要数据受未授权 用户的干扰。试利用“权限” 对话框为创建的工作表设置 “读取”、“更改”的权限， 以及内容到期日期。 （2）打开“家庭生活收支统 计表.xls”的工作簿文件。在 家庭支出项目中添加“学费” 和“娱乐费”，在原 1、3、6 三个月的数据间输入 2、4、5 三个月的数据，如果是有规律 的数据试用填充柄输入。 德育渗透： 团 队 的 力 量与精神 由于 14 级学 生学习兴趣 浓厚，学生积 极参与到本 组的讨论中， 在研讨中总 结归纳 让学生体会 并懂得学习 知识和技能 具有举一反 三的能力。 35 分 钟 成果 展示 每个小组选派代表以竞 赛的方式掌握注意要点。 教师和全体同学共同观 看每组的成果，并在此过程中 体验项目制作成功的喜悦。 教师组织 每组依次 选派选手 记录每组 成果的得 每组代表进 行必答和抢 答环节来完 成展示。学生 认真观看每 学生完成项 目，体验成 功。 10 分 钟
分点： 组项 学生在民主， 和遭、宽松和 牧师组飘 愉快的氛围 组织交流讨 每组成员 中顺利实现 论，培养合 打开“综合训练二“文件， 客观公正 了本节课的 作精神。 15分 钟 检查 依据相关的题目要求亮成操 的进行自 知识目标。 深估 作。 评及互评， 培养学生使 最后教师 表现优秀小 川演示文稿 选行缘合 组将得到老 的兴趣和意 评价。 师和同学们 试. 的称赞与鼓 舞： 通过本课实调，使学生对 教师引导 学生积极思 学生在整体 课堂 电子表格的基本操作得到进 学生总结 考，归纳总 上对本节课 3分钟 小结 上步强化，学会将所学的知识 概括。 结。 学习的内容 应用于实戳中。 有个系统的 认识。 有置 一、课后作业 进行知试网 作业 学生以文字形式完成作业 展。并培养 1分钟 二、开拓思维。同时是出新的间题（激趣法） 学生的思推 教师提出预习问思，让学生产生摆究、学习的愿望，整堂课 能力 巩固所学的 带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。 知识 戴学评价与反思：
4 教学评价与反思： 分点。 组项 检 查 评 估 打开“综合训练二”文件， 依据相关的题目要求完成操 作。 教师组织 每组成员 客观公正 的进行自 评及互评， 最后教师 进行综合 评价。 学生在民主、 和谐、宽松和 愉快的氛围 中 顺利实现 了本节课的 知识目标。 表现优秀 小 组 将得到老 师和同学们 的称赞与鼓 舞。 组织交流讨 论，培养合 作精神。 培养学生使 用演示文稿 的兴趣和意 识。 15 分 钟 课堂 小结 通过本课实训，使学生对 电子表格的基本操作得到进 上步强化，学会将所学的知识 应用于实践中。 教师引导 学生总结 概括。 学生积极思 考，归纳总 结。 学生在整体 上对本节课 学习的内容 有个系统的 认识。 3 分钟 布置 作业 一、课后作业 学生以文字形式完成作业 二、开拓思维，同时提出新的问题（激趣法） 教师提出预习问题，让学生产生探究、学习的愿望，整堂课 带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。 进行知识阔 展，并培养 学生的思维 能力 巩固所学的 知识 1 分钟