)? §43一次函数的图象(1)
§4.3 一次函数的图象（1）
说课流程 学生特征教学任务教学 资源 教学 分析 分析 过程 开发 评价
说课流程 学生特征 分析 教学任务 分析 教学 过程 资源 开发 教学 评价
学生征分 求代数式的值 知识基础 用图象表示变量间的关系 平面直角坐标系 一次函数的概念 成长的第二高峰期 生理基础‖ 思维发展的活跃期」
1 用图象表示变量间的关系 一次函数的概念 求代数式的值 平面直角坐标系 知识基础 思维发展的活跃期 成长的第二高峰期 生理基础
教学任务 教材的地位和作用 教学目标 教学重点难点 教法与学法
教材的地位和作用 教学目标 教学重点难点 教法与学法 2
教材的地信和作用 表达式 函数 次函数 图象正数绊给 的图象 性质正比例函数 的性质 为学习反比例函数、二次函数 及更复杂的函数提供了一种行 、之有效的方法
教材的地位和作用 函数 表达式 图象 性质 为学习反比例函数、二次函数 及更复杂的函数提供了一种行 之有效的方法. 一次函数 正比例函数 的图象 正比例函数 的性质 数形结合
教学目标 量?% 1、了解函数图象的定义 知识技能 2、能画出正比例函数图象掌握正比例函数及其 图象的性质 数学思考奋观茶:教归納的数学刻中,体会数形 问题解决 学会研究函数的一般方法,初步培养学生利用 图象研究函数性质的能力 情感态度 积极参加数学活动,敢于发表自己的想法养成独 立思考、合作交流的学习习惯
教学目标 积极参加数学活动，敢于发表自己的想法,养成独 情感态度 立思考、合作交流的学习习惯. 1、了解函数图象的定义. 2、能画出正比例函数图象,掌握正比例函数及其 知识技能 图象的性质. 在观察、比较、归纳的数学活动中，体会数形 数学思考 结合、由特殊到一般的数学思想. 学会研究函数的一般方法，初步培养学生利用 问题解决 图象研究函数性质的能力
教学重点难续 重点 正比例函数图象及性质 利用图象探索 难点 正比例函数的性质
难点 利用图象探索 正比例函数的性质 重点 正比例函数图象及性质 教学重点难点
教法导 教法)[引导探究法、直观演示法 学法[观察与操作、合作与交流
教法与学法 教法 引导探究法 、直观演示法 学法 观察与操作、合作与交流
教学过程成 创 设》索 情境 探索新知一 巩固练习 交流收获 作业布置
创设情境 探索新知 巩固练习 交流收获 作业布置 3
创设 情珍嫦娥三号飞行轨道图 轨道高度10 恭度)公里 动力下降段 月面工作段 轨道修正 近月制动
嫦娥三号飞行轨道图 创设 情境