第四章图形的相似 第6节利用相似三角形测高
第四章 图形的相似 第6节 利用相似三角形测高
想一想 拓展思维 同学们,怎样利用相 似三角形的有关知识测量 旗杆(或路灯,或树,或烟 囱)的高度?
想 一 想 拓展思维 同学们,怎样利用相 似三角形的有关知识测量 旗杆(或路灯,或树,或烟 囱)的高度 ?
方法1:利用阳光下的影 EB
C A E B D 方法1:利用阳光下的影 子
③要点⑨ 方法要点 运用方法1:可以把太阳光近似地看 成平行光线,计算时还要用到观测者的 身高 E B
方法要点 运用方法1:可以把太阳光近似地看 成平行光线，计算时还要用到观测者的 身高. 要点 C A E B D
方法2:利用标杆 ?
方法2:利用标杆 A N C E M B F D
③要点⑨ 方法要点 运用方法2:观测者的眼睛必须与 标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”, 标杆与地面要垂直,在计算时还要用到 观测者的眼睛离地面的高度
方法要点 运用方法2：观测者的眼睛必须与 标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”， 标杆与地面要垂直，在计算时还要用到 观测者的眼睛离地面的高度. 要点 A N C E M B F D
方法3:利用镜子 ? B E
B D C A E 方法3:利用镜子
③要点⑨ 方法要点 运用方法3:光线的入射角等于反 射角 B E
方法要点 运用方法3：光线的入射角等于反 射角. 要点 B D C A E
鍛炼自己 谁是英雄 任务:全班同学每五人一个小组, 选出组长,分头到户外自行选择测量对 象进行实际的测量,被测物不一定是旗 杆,如楼房、树、电线杆等 要求:课外完成,写出实践报告
谁是英雄 任务：全班同学每五人一个小组， 选出组长，分头到户外自行选择测量对 象进行实际的测量，被测物不一定是旗 杆，如楼房、树、电线杆等. 要求：课外完成，写出实践报告. 锻炼自己