11生活中的立体图形 习目标 知识与技能 在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球,并能用自己的语言描述它们 的某些特征 过程与方法 经历从现实世界中抽象出图形的过程,通过丰富的生活实例,进一步认识立体图形的形状及 结构特征 情感、态度与价值观 在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,并敢于表现自己,丰富学习数学的成功 体验,激发对空间与图形的好奇心 学法指本节的重点是认识常见的几何体,并用语言描述它们的某些特征,了解点、线、 面及其之间的关系,在中学阶段,常见的几何体是重要的研究对象,是中考内容之一,同学们 应结合具体的实例来认识并了解他们的特征.本节难点是对几何体的分类,因为初中同学对 分类标准不熟悉,所以同学们可从某些几何体的特征入手,找出共同特征作为一类 在学习中注意两点 ①多与现实生活联系 (2)多动手制作实践或画图 习过程 前置准备 1.你学过长方体,正方体吗?画出其立体图形,并描述一下它的形状组成 长方体 立方体 2.长方体\立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体? 讨论并答出:圆柱\棱柱\圆锥\棱锥\圆台\棱台\球 试一试:描述它们的形状特征 自主学习(出示挂图) 1.看书思考;pl--4 2.问题导学 ①试一试,把挂图中的几何体分类 ②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点 一合作交流 ①学生发表见解 ②自主思考,p4想一想 联系实例:饮水机\蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构 —归纳总结 柱体—圆柱\棱柱 几何体 锥体—圆锥\棱锥
1.1 生活中的立体图形 学习目标 ---------知识与技能 在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们 的某些特征。 ----------过程与方法 经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及 结构特征 ---------情感、态度与价值观 在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功 体验，激发对空间与图形的好奇心。 学法指导 本节的重点是认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征，了解点、线、 面及其之间的关系,在中学阶段,常见的几何体是重要的研究对象,是中考内容之一,同学们 应结合具体的实例来认识并了解他们的特征.本节难点是对几何体的分类,因为初中同学对 分类标准不熟悉,所以同学们可从某些几何体的特征入手,找出共同特征作为一类. 在学习中注意两点: ①多与现实生活联系 ⑵多动手制作实践或画图 学习过程 --------前置准备 1.你学过长方体,正方体吗?画出其立体图形,并描述一下它的形状组成. 长方体 立方体 2.长方体\立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体? 讨论并答出:圆柱\棱柱\圆锥\棱锥\圆台\棱台\球. 试一试:描述它们的形状特征 ------自主学习(出示挂图) 1. 看书思考;p1---4 2. 问题导学: ①试一试,把挂图中的几何体分类 ②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点 -------合作交流 ①学生发表见解 ②自主思考, p4 想一想 联系实例:饮水机\蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构. -------归纳总结 ----柱体---圆柱\棱柱 几何体------ ----锥体---圆锥\棱锥
球体 -例题解析 1.下列图形中那些是柱体? 2.将下列几何体分类,并说明理由。 引导:(1)按柱、锥、球分 (2)按组成几何体的面的平曲分 (3)按有没有顶点分 当堂训练 1.p4随堂练习 2.习题1.11--3题 学习笔记 本节课你得到了那些知识?学习了那些方法? 课下训练 1.下面几种图形①三角形、②长方形③正方体、④圆⑤圆锥⑥圆柱。其中属于立体 图形的是 A③、⑤、⑥B①、(2)、③.C③、⑥。D④、⑤ 3.有生活中的物体抽象出几何图形,在后面的横线上填上相应的几何体。 (1)足球 (2)圆珠笔 (3)电视机 (4)花盆 (5)漏斗 (6)砖块 (7)纸箱 (8)铁棒 拓展提升: 观察下列图形,并填表
----球体 -------例题解析 1. 下列图形中那些是柱体？ 2.将下列几何体分类，并说明理由。 引导：⑴按柱、锥、球分 ⑵按组成几何体的面的平曲分 ⑶按有没有顶点分 ---------当堂训练 1. p4 随堂练习 2. 习题 1.1 1----3 题 -----------学习笔记 本节课你得到了那些知识？学习了那些方法？ 课下训练 1.下面几种图形①三角形、②长方形 ③正方体、④圆 ⑤圆锥 ⑥圆柱。其中属于立体 图形的是（ ）。 A.③、⑤、⑥ B.①、⑵、③. C.③、⑥。 D.④、⑤。 3. 有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。 ⑴足球 ⑵圆珠笔 ⑶电视机 ⑷花盆 ⑸ 漏斗 ⑹砖块 ⑺纸箱 ⑻铁棒 拓展提升： 观察下列图形，并填表
多边形 四边形 五边形 六边形 从一个顶点 所引对角线 条数 对角线的总 条数 分成的三角 形个数
多边形 四边形 五边形 六边形 n 边形 从一个顶点 所引对角线 条数 对角线的总 条数 分成的三角 形个数