《眼晴与仿生学》教案 授课时间 课时安排 2课时 授课班级 授课类型 理论 学生主体是二年级的学生，经过高一的学习对说明文有一定的了解，具备了一定的 学情分析 可读能力。学生较活跃，便于课堂学习的开展。本学期主要侧重于对学生选信息能力 的培养。 《跟请与仿生学》是中等职业学校国家规划新教材拓属横块说明文单元的第一课， 教材分析 文章不长，信息相当密集，体现了科普说明文的独特魅力，学习本文不但要学生把握说 明方法、说明顺序，更重要的是让学生学会正班筛选信息，培并学生的阅凌能力 1.了解课文提及的人和动物的眼睛构造与功能的特点及其与仿生学的关系， 知识目标 2甲解本文的说明顺序掌握分类、举例、比较等说明方法 教学目标 能力目标 辨识分析说明与综合说明，培养学生的网读理解能力. 培养学生对科普读物的阅读兴耀，使学生初步具备独立问读和分析科普读 德育目标 物的能力， 教学重点 理解本文的说明顺序.说明方法， 教学难点 领会说明文语言的科学性。准确性 敏学方法 引导法、比较法、 举法、日法 学习方法 质摄法、探时法 教具准备 多挥体课件 数学过程 环节时长 数师活动 学生活动设计意图 1
1 《眼睛与仿生学》教案 授课时间 课时安排 2 课时 授课班级 授课类型 理论 学情分析 学生主体是二年级的学生，经过高一的学习对说明文有一定的了解，具备了一定的 阅读能力。学生较活跃，便于课堂学习的开展。本学期主要侧重于对学生筛选信息能力 的培养。 教材分析 《眼睛与仿生学》是中等职业学校国家规划新教材拓展模块说明文单元的第一课， 文章不长，信息相当密集，体现了科普说明文的独特魅力。学习本文不但要学生把握说 明方法、说明顺序，更重要的是让学生学会正确筛选信息，培养学生的阅读能力。 教学目标 知识目标 1.了解课文提及的人和动物的眼睛构造与功能的特点及其与仿生学的关系。 2.理解本文的说明顺序掌握分类、举例、比较等说明方法。 能力目标 辨识分析说明与综合说明，培养学生的阅读理解能力。 德育目标 培养学生对科普读物的阅读兴趣，使学生初步具备独立阅读和分析科普读 物的能力。 教学重点 理解本文的说明顺序、说明方法。 教学难点 领会说明文语言的科学性、准确性。 教学方法 引导法、 比较法、举例法、归纳法 学习方法 质疑法、探讨法 教具准备 多媒体课件 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图
1、配合较师 师生河好检直人数 完成点名 创设学习情 新课导入 1、送语 境，引领学生 (约3分 2、找出谜底 进入本课学 钟) 能容天地难容沙粒——眼睛 习. 3.学生认真 2、你能说说眼晴的作用吗7 思考眼晴的 作用，并译纸 举手发言 环节时长 数师石动 学生活动 设计意图 本环节的设 我自学 1、展示网上按集的资料，什么是“仿生学？ 置是为了让 预习检查 仿生学是在生物科学与技术科学之问发展起来的，他 1.上网直阅 让学生对课 总结烫感 的任务是用生物体结构与功能的原理，去改善现有的或 资料，了解有 文的内客有 (约8分 创造新型的机械系统.仪器设备、建筑结构和工艺过程. 关仿生学的 一定的了解， 钟) 知识 井对之后的 2、梳理学生预习时提出的问题， 学习有明确 的方向。 2
2 新课导入 （约 3 分 钟） 师生问好 检查人数 1、谜语: 能容天地难容沙粒——眼睛 2、你能说说眼睛的作用吗? 1、配合教师 完成点名 2、找出谜底 3、学生认真 思考眼睛的 作用，并踊跃 举手发言 创设学习情 境，引领学生 进入本课学 习。 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 我自学 预习检查 总结疑惑 （约 8 分 钟） 1、 展示网上搜集的资料，什么是“仿生学”？ 仿生学是在生物科学与技术科学之间发展起来的，他 的任务是用生物体结构与功能的原理，去改善现有的或 创造新型的机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺过程。 2、 梳理学生预习时提出的问题。 1、上网查阅 资料，了解有 关仿生学的 知识 本环节的设 置是为了让 让学生对课 文的内容有 一定的了解， 并对之后的 学习有明确 的方向
【间读课文】 初读课文，找出下列问题的答案 阅读课文找 1、概括出各段落大意. 出下列问题 2、人眼的两种功能及科技意义是什么？ 的落案 入取的霜种功能及料技魔义 蚊师帮勒学 对要源地件情爽在天→ 生理清思路， 金碳烟和发根周成 对其黑围的量特。发 很随师的引 为更好的把 人地红自度进秋和独 置就尾。领龙神推物 限害，形此和男大 导理清本文 翠作品内容 脉络 做好准备 3、其它各种动物眼的功能级科技意义是什么？ 的动龙及解技意火 人 酸银 oe 单 得 业用生 中天量时 电部 直中单 程 质地支意 城钢眼 然 温 我探究 【质探究】 合作探究 一、本文的说明顺序是什么？ 解决问题 税明川序 小组代表展 从 (约25分 示研时结果， 初读课文，整 钟)】 其它同学在 特 体感知，使学 文中划出相 生加深对课 二、本文的整体结构是什么？ 应的重点语 文内容的理 句，完成表格
3 我探究 合作探究 解决问题 （约 25 分 钟） 【阅读课文】 初读课文，找出下列问题的答案 1、概括出各段落大意。 2、人眼的两种功能及科技意义是什么？ 人眼的两种功能及科技意义 对图像进行信息加工 对比周围的景物，使 人感知自身运动和位 置状态。确定物体的 距离、形状和相对大 小 某些机器的输入装置 自动控制系统的传送器 新型跟踪和发现系统 “人造眼” 3、 其它各种动物眼的功能及科技意义是什么？ 其他各种动物眼睛 的功能及科技意义 不同的眼睛 眼睛的构造或功能 研究的启示 人眼 略 略 蛙眼 鹰眼 象鼻虫眼 蜜蜂眼 蜻蜓眼 能够敏捷地发现具有 特定形状的运动目标 视野广阔 视敏度高 “天然速度计” 具有特殊的结构，可以 利用太阳偏振光来导航 角膜由许许多多个六角 形的小眼角膜排列构成 雷达系统 人造卫星跟踪系统 电子鹰眼（控制远程激 光制导武器、导弹跟踪） 地速计 偏光天文罗盘 复眼透镜 复眼照相机 【质疑探究】 一、本文的说明顺序是什么？ 说明顺序不同的眼睛 眼睛的构造或功能 研究的启示 人眼 略 略 蛙眼 能够敏捷地发现具 有特定形状的运动 目标 雷达系统、人造卫 星跟踪系统 鹰眼 视野广阔 视敏度高 电子鹰眼（控制远 程激光制导武器、 导弹跟踪） 象鼻虫眼 “天然速度计” 地速计 蜜蜂眼 具有特殊的结构， 可以利用太阳偏振 光来导航 “偏光天文罗盘” 蜻蜓眼 角膜由许许多多个 六角形的小眼角膜 排列构成 “复眼透镜”、“复眼 照相机” 单 眼 复 眼 二、本文的整体结构是什么？ 阅读课文找 出下列问题 的答案 跟随师的引 导理清本文 脉络 小组代表展 示研讨结果， 其它同学在 文中划出相 应的重点语 句，完成表格 教师帮助学 生理清思路， 为更好的把 握作品内容 做好准备 初读课文，整 体感知，使学 生加深对课 文内容的理
解和领悟 足 来黄理：研宽成修慧呢和陆防重军电气。 分 「4》我件线情阿见我帅周家可电名。 宽 「以)死明得线家阿季率我不风我素 三.本课使用了事几种说明方法？ 1、举实例与作比较两种方法交描运用. 例如说明研究、认识眼晴的各种构适和功能对发 展现代科学技术有重要的意义”，就列竿人眼为例为 了说明人跟的仿生学意义，又把人眼的结构功能与解相 机作比较。说明了人眼的信息加工传输功能的仿生学意 义 又侧如为了说明研究、认识眼请的构造功能对发展 现代科技有重变意义，还以蜻捉复眼为队。为了说期靖 在师的引导 蜓复眼特殊结构功能，又把蜻蜓复眼与人眼作比较，说 下归纳擦括， 明靖超的眼晴没有人眼的那种银球，也不能转动，而是 了解文章的 靠头部的转动朝向物体：接着具体介绍靖细复眼的构透 整体结构特 功能，说明复眼构造精巧、功能奇异：接着又与人眼比 点 较，说明复眼在某些方面为人眼所不及. 本环节的设 举实例是为了说明现点成道理，而作比较测使得实 置是使学生 例更加特征鲜明，更加强了“实例说明观点.道速的 通过细读课
4 整体结构 （4- 1 4）各种眼睛的功能及仿生学的意义。 （1 5- 1 6）说明仿生学的任务及其发展重 点。 （1- 3）眼睛的重要作用及感知外物的基 本原理；研究眼睛功能和结构的重要意义。 三、本课使用了哪几种说明方法？ 1、举实例与作比较两种方法交错运用。 例如说明“研究、认识眼睛的各种构造和功能对发 展现代科学技术有重要的意义”，就列举人眼为例。为 了说明人眼的仿生学意义，又把人眼的结构功能与照相 机作比较。说明了人眼的信息加工传输功能的仿生学意 义。 又例如为了说明研究、认识眼睛的构造功能对发展 现代科技有重要意义，还以蜻蜓复眼为例。为了说明蜻 蜓复眼特殊结构功能，又把蜻蜓复眼与人眼作比较，说 明蜻蜓的眼睛没有人眼的那种眼球，也不能转动，而是 靠头部的转动朝向物体；接着具体介绍蜻蜓复眼的构造 功能，说明复眼构造精巧、功能奇异；接着又与人眼比 较，说明复眼在某些方面为人眼所不及。 举实例是为了说明观点或道理，而作比较则使得实 例更加特征鲜明，更加强了“实例”说明观点、道理的 在师的引导 下归纳概括， 了解文章的 整 体 结构特 点 解和领悟 本环节的设 置是使学生 通 过 细 读 课
作用。 文，从总体上 2,下定义，定义是以筒笃的语言揭示概念内通的可靠 把握文章的 方法，在本篇课文中使用多次，如下列五例： 说明顺序.整 体结构、说明 ①探索人和动物眼精奥秘的仿生学研究工作，称为 学生精读课 方法 视觉仿生。 文，通过讨论 ②由几十至几万个独立小眼物成的眼晴，叫做"复 分析，来明确 眼”。 问题答案 ③具有偏振现象的光叫做偏甄光. ④仿生学是在生物科学与技术科学之间发展起来 的，它的任务是用生物体结构与功能的原理，去改善现 有的减创造新型的机械系统。仪器设备、建筑结构和工 本环节的设 艺过程 置是使学生 ③太阳光本来是自然光，它的折动均匀地分布在各 通过细读课 个方向上，但是当它穿过大气层时，由于受到大气分子 文，从总体上 和尘埃颗粒等的散射，它的抵振动就只分布在某个方向 把握文章的 上，或者在某个方向上的振动占了优势。这种现象叫做 说明顺序、整 我探究 光的偏抚振现象， 体结构、说明 合作探究 学生精读课 方法 以上五个定义，按照下定义的方法分为两类，前目 解决问显 文，日纳摄括 个属于一类，叫做“属动加种差定义”，后两个属于另一 (约25分 出文章的说 类，叫做“发生定义”。（注：这两种下定义方法的名 钟) 明方法 称，略知即可
5 我探究 合作探究 解决问题 （约 25 分 钟） 作用。 2、下定义。定义是以简练的语言揭示概念内涵的可靠 方法，在本篇课文中使用多次，如下列五例： ①探索人和动物眼睛奥秘的仿生学研究工作，称为 视觉仿生。 ②由几十至几万个独立小眼构成的眼睛，叫做"复 眼"。 ③具有偏振现象的光叫做偏振光。 ④仿生学是在生物科学与技术科学之间发展起来 的，它的任务是用生物体结构与功能的原理，去改善现 有的或创造新型的机械系统、仪器设备、建筑结构和工 艺过程。 ⑤太阳光本来是自然光，它的振动均匀地分布在各 个方向上。但是当它穿过大气层时，由于受到大气分子 和尘埃颗粒等的散射，它的振动就只分布在某个方向 上，或者在某个方向上的振动占了优势。这种现象叫做 光的偏振现象。 以上五个定义，按照下定义的方法分为两类，前三 个属于一类，叫做“属加种差定义”，后两个属于另一 类，叫做“发生定义”。（注：这两种下定义方法的名 称，略知即可。 学生精读课 文，通过讨论 分析，来明确 问题答案 学生精读课 文，归纳概括 出文章的说 明方法 文，从总体上 把握文章的 说明顺序、整 体结构、说明 方法 本环节的设 置是使学生 通过细 读 课 文，从总体上 把握文章的 说明顺序、整 体结构、说明 方法
3、列数据。在说明人眼从外界获得的信息比其他感觉 器官多时，采用了列数超的方法：“据研究，从外界进 入人脑的信息，有百分之九十以上来自眼晴.“ 4、在说明由于受到视野和视嫩度的限制，在高空飞行 的飞行员单凭肉眼很难发现扣识地面目标时，也采用 下列数据的方法：“如飞行员在六干米高空作水平飞 行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里 续窄范围内的地面。即使在这个区城里，对比较大的目 标也不是总能准确无识地发现和识别的。”这段话是在 举实列之中，兼用了列数据的方法 学生精读课 本环节的设 文，日防照括 置是使学生 出文章的说 通过细读课 我挥究 明方法 文，从总体上 合作探究 把握文章的 解决句题 说期顺序、整 (约25分 体结构、说明
6 我探究 合作探究 解决问题 （约 25 分 3、列数据。在说明人眼从外界获得的信息比其他感觉 器官多时，采用了列数据的方法：“据研究，从外界进 入人脑的信息，有百分之九十以上来自眼睛。” 4、在说明由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行 的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标时，也采用 下列数据的方法：“例如飞行员在六千米高空作水平飞 行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里 狭窄范围内的地面。即使在这个区域里，对比较大的目 标也不是总能准确无误地发现和识别的。”这段话是在 举实例之中，兼用了列数据的方法。 学生精读课 文，归纳概括 出文章的说 明方法 本环节的设 置是使学生 通过细 读 课 文，从总体上 把握文章的 说明顺序、整 体结构、说明
钟) 方法 说明文的语言要求做到准确、严密和简明 1、完成思考练习题二 学生完成思 分析： 考题 (1)研制威功了一种叫做“生物-电子位置传送器”的 “人洁眼”。 我评价 (2)人们研制成了一种测量飞机着陆时相对于地面的 讨论交流后 课堂检测 经师引导后 飞行速度的攸器一地速计。 总结 学习反馈 (3)制成了一种根据天空偏振光号防的航海收器一“偏 该环节启发 (约15分 光天文罗盘”， 学生日纳总 钟)】 (4)制成了一种新型光学元件一显眼透镜， 结，更好的理 以上各句中带点的词语说明都是已经取得的成果井已 解说明文语 在实线中应用的. 言准确、严 (5)进一步完善这种技术装置，将可以用来自动控 密、简明的特 制选择还可以控制… 点 7
7 钟） 方法 我评价 课堂检测 学习反馈 （约 15 分 钟） 说明文的语言要求做到准确、严密和简明 1、完成思考练习题二 分析： （1）研制成功了一种叫做“生物-电子位置传送器”的 “人造眼”。 （2）人们研制成了一种测量飞机着陆时相对于地面的 飞行速度的仪器--地速计。 （3）制成了一种根据天空偏振光导航的航海仪器—“偏 光天文罗盘”。 （4）制成了一种新型光学元件—“复眼透镜”。 以上各句中带点的词语说明都是已经取得的成果并已 在实践中应用的。 （5）进一步完善这种技术装置，将可以用来自动控 制……选择……还可以控制…… 学生完成思 考题 讨论交流后 经师引导后 总结 该环节启发 学生归纳总 结，更好的理 解 说明文语 言准确、严 密、简明的特 点
加点词语既肯定了已取得的成果，又表示了还有待继续 努力改进，而目前处于设想阶段，并未取得多少实际成 效的。 (6)如果我们能笼研制出一种类似鹰眼的罐索。双观测 系统，蓝能够韩扩大和提高飞行员的视香和视数度。 划线词语说明这个科研项目目前尚在设想、探索阶段， 小结：语言做到了准确、严密和简明，体现了说明文的 语言特点， 我反思 1直调相关资料。了解“仿生学”的相关知识及研究 学看反思 学生完成 巩固课堂学 成果。 拓展提高 课后作业 到的知识 2,整理笔记预习新课 (的4分 钟) 眼睛与仿生学 整体结构： 板书设计 总(1-3)眼睛的重要作用及感知外物的基本原理：研究眼晴功能和结构的重要 意义。 分(414)各种眼睛的功能及仿生学的意义， 总(15-16)说明防生学的任务及其发展重点 8
8 加点词语既肯定了已取得的成果，又表示了还有待继续 努力改进，而目前处于设想阶段，并未取得多少实际成 效的。 （6）如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测 系统，就能够扩大和提高飞行员的视野和视敏度。 划线词语说明这个科研项目目前尚在设想、探索阶段。 小结：语言做到了准确、严密和简明，体现了说明文的 语言特点。 我反思 学后反思 拓展提高 （约 4 分 钟） 1、查阅相关资料，了解“仿生学”的相关知识及研究 成果。 2、整理笔记、预习新课。 学生完成 课后作业 巩固课堂学 到的知识 板书设计 眼睛与仿生学 整体结构： 总（1-3）眼睛的重要作用及感知外物的基本原理；研究眼睛功能和结构的重要 意义。 分（4-14）各种眼睛的功能及仿生学的意义。 总（15-16）说明仿生学的任务及其发展重点
敕学反思
9 教学反思