沈阳现代制造服务学校文本 XP操作的应用与维护.doc_大学文库

试阳现代制造围务学校教学环境：多媒体教室资源准备：0fc2005办公教学软件、教学课件，教学学具。五、教学过程进程敦学内容教师活动学生活动设计意图时间组织将本项目用到的素材文 1.师生问好，清精力充沛的投1.每个学生 2分教学件夹，提前拷具到班琉通点人数，填写教入到课堂中。可以随时使钟的计算机中。并试运行。师授课日志及用所需的素琉级日记。熟练掌振班班材： 2教师利用多通的操作： 2.激发学生媒体教室拷贝对项目的兴素材，趣，以梗于学生完成对项目的制作。复习如何使用操作扇统？敦師提出问题学生积极思考、为学习计 3分提间复习旧知，算机的基健钟如识徵出准备导入同学打开控制面教师激发学生学生积极思考项目情景激 3分新课板，让学生识别控制面板学习兴趣。与目忆自己曾发制作欲中的显示视图：分类和经奥经制作的作品，望。以此情显示，让学生从两种显示进行整体认知，景酝酸制作方式中体验其区别。精美图片的热情。确定我们大家对计算机项目有哪些基础的认识。大家敦师播放P 学生分小组讨 5分任务经常使用计算机马。如何操作系统》。以论同学们的自作为课常主钟来选行管理和维护呢：激发同学们学然情况：体的学生， (学生分小组讨论) 习计算机的兴分小组汇报讨应确定本节趣，确定本次课论结果：课的项目任通过给定素材图片的教学内容。得出项川任务务。的测览，分组讨论P操制作实例。作系统基本实践技能。制订制作完成计算机发引导学生将项引导学生对计划展史的幻灯片，我们需要目任务细化，教学生分小组讨项目任务有把这个大项目任务细分师和学生最后论研究项目任更进一步的成若干个子项目。共同归纳总结。务如何完成。认识。请同学们分小组讨使学生使在学 10分论，在整个项目中哪些部习中理解理论中

沈阳现代制造服务学校 2 教学环境：多媒体教室资源准备：office2003 办公教学软件、教学课件、教学学具。五、教学过程进程教学内容教师活动学生活动设计意图时间组织教学将本项目用到的素材文件夹，提前拷贝到班班通的计算机中，并试运行。 1.师生问好，清点人数，填写教师授课日志及班级日记。 2.教师利用多媒体教室拷贝素材。精力充沛的投入到课堂中。熟练掌握班班通的操作； 1.每个学生可以随时使用所需的素材； 2.激发学生对项目的兴趣，以便于学生完成对项目的制作。 2 分钟复习提问如何使用操作系统？教师提出问题学生积极思考、复习旧知。为学习计算机的基础知识做出准备。 3 分钟导入新课同学们打开控制面板，让学生识别控制面板的显示视图：分类和经典显示，让学生从两种显示方式中体验其区别。教师激发学生学习兴趣。学生积极思考与回忆自己曾经制作的作品，进行整体认知。项目情景激发制作欲望。以此情景酝酿制作精美图片的热情。 3 分钟确定项目任务我们大家对计算机有哪些基础的认识，大家经常使用计算机吗，如何来进行管理和维护呢？（学生分小组讨论）通过给定素材图片的浏览，分组讨论 XP 操作系统基本实践技能。教师播放《XP 操作系统》，以激发同学们学习计算机的兴趣，确定本次课的教学内容。学生分小组讨论同学们的自然情况；分小组汇报讨论结果；得出项目任务 —制作实例。作为课堂主体的学生，应确定本节课的项目任务。 5 分钟制订计划制作完成计算机发展史的幻灯片，我们需要把这个大项目任务细分成若干个子项目。请同学们分小组讨论，在整个项目中哪些部引导学生将项目任务细化，教师和学生最后共同归纳总结。使学生能在学习中理解理论学生分小组讨论研究项目任务如何完成。引导学生对项目任务有更进一步的认识。 10 分钟

沈阳现代制造服务学校分是你门小组在现阶段知识点。真正让各组学生制定无法完成的？学生成为课堂项目计划。项目任务—— 的主体，敦师辅通过实例教学使月学们导的课堂核式，掌握XP操作系统的应在每个项目完用与维护，成后的总结中子项目一：P的应用：让学生自己说 (2课时) 子项目二：XP的唯护：出通过本项目 (2课时) 学到了什么，包括知识，技能和德育及感悟。实递子项目一P的应用全班月学分成4个小项目组，每个小组6名成员，教师运视，对个其中一名为组长。别小组进行技 35分计划任务一：使用控制面板术和协作方面学生积极参与学生作为课钟的指导。到本组的讨论常的主体， 1.打开“控制面板”窗口中，在研讨中总在课堂中占单击菜单“开始”→“控教师让学生识结归纳了创建主要地位，制面版”命令，打开“控别控制面版的图像文件的方敦师适时引制面板”窗口。显示视图：分类法。导学生小组和经典显示，让的讨论方 3总4 学生从两种显各组组长进行向，数师和 2es2 示方式中体验汇报及演示。学生共同完其区别，成子项目一 9品4 学生自由选择的实能。采用多种方德育渗透：团队法，边交流边 2.利用控制面板设置日的力量与精神记录整理，初步期和时间完成项目。完成教材“利用控制面版设置日期和时间”的操通过合作学习，作，掌挥使用控制面板管白主探究构成培养学生白理系统。项目60八的技能主学习能力操作。和协作意识教师讲解演示：学生作为课任务二1使用1 ndows XP 移动任务栏，改堂的主体，白带程序变任务栏的宽在课堂中占 L.对C盘进行磁登辞片整度、隐藏快速启主要地位，理动图标等。对于各组无法敦师适时引单击菜单“开始”一“所解决的问愿。学导学生小组

沈阳现代制造服务学校 3 分是你们小组在现阶段无法完成的？项目任务—— 通过实例教学使同学们掌握 XP 操作系统的应用与维护。子项目一：XP 的应用；（2 课时）子项目二：XP 的维护；（2 课时）知识点。真正让学生成为课堂的主体，教师辅导的课堂模式。在每个项目完成后的总结中让学生自己说出通过本项目学到了什么，包括知识、技能和德育及感悟。各组学生制定项目计划。实施项目计划子项目一： XP 的应用全班同学分成 4 个小组，每个小组 6 名成员，其中一名为组长。任务一：使用控制面板 1.打开“控制面板”窗口单击菜单“开始”→“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口。 2.利用控制面板设置日期和时间完成教材“利用控制面板设置日期和时间”的操作，掌握使用控制面板管理系统。任务二：使用 Windows XP 自带程序 1.对C盘进行磁盘碎片整理单击菜单“开始”→“所教师巡视，对个别小组进行技术和协作方面的指导。教师让学生识别控制面板的显示视图：分类和经典显示，让学生从两种显示方式中体验其区别。。德育渗透：团队的力量与精神教师讲解演示：移动任务栏、改变任务栏的宽度、隐藏快速启动图标等。学生积极参与到本组的讨论中，在研讨中总结归纳了创建图像文件的方法。各组组长进行汇报及演示。学生自由选择采用多种方法，，边交流边记录整理，初步完成项目。通过合作学习，自主探究构成项目 60%的技能操作。对于各组无法解决的问题，学学生作为课堂的主体，在课堂中占主要地位，教师适时引导学生小组的讨论方向，教师和学生共同完成子项目一的实施。培养学生自主学习能力和协作意识学生作为课堂的主体，在课堂中占主要地位，教师适时引导学生小组 35 分钟

沈阳现代制造服务学校展史。记豪每组成果和制作过程：教师和全体同学共的得分点。学生认真观看同观看每组的成果。并在每组项目成果。此过程中体验项目制作成功的喜悦。同学们的任务完成教师组织每组学生在民主，和组织交流时检查得真好：成员客观公正诺、宽松和愉快论，培养合评估本环节的评价标准的速行自评及的氨围中顺利作精神。为《课堂表现评价表)。瓦评，最后教师实现了本节课 1.请每个小组组长进行综合评价。的知洪目标。培养学生使依据《课堂表现评价表》用数据库的 15分进行本小组的自我点评：兴趣和意钟我们组的优点与不足，识。 2.请每组派一名成表现优秀小组员评估其他小组的成果，将得到老师和找出自己小组的差距：同学们的移赞 3.最后教师进行综与鼓舞。合评价。完成《课堂表现得价表》的填写。项目同学，请肥自己的教师收集本节学生通过多煤教师重视项 3分归档自我介绍项目上交作业课的学生作品体系统上交项日成果，这钟传到教师机上：并存档。目作品。是对学生能学生作品请见用表！力的肯定，组织对本节课学习教师明导学生学生积极思考，学生在整体深堂的经验交流讨论，师生共总结概括。归纳总结。上对本节误 3分小结同日顾学习内容。学习的内容钟子项目一：P的应用：有个系统的子项目二：P的维护：认识布置尝试：进行知识网作业 (1)使用“用件”中的“画图”程序绘制简单的框图，并在履，并培养 1分其中如入说明文字。学生的思推钟 (2)安装并使用卡巴斯基桑毒软件，看看它与璃星有什么异能力同点。在安装前将其他桑毒载件即载。巩周所学的实殿：知识试创建一个名为“user”的账户，账户类型为“受限账户“ 并为其设定密码。数学评价与反思： 6

沈阳现代制造服务学校 6 教学评价与反思：展史。教师和全体同学共同观看每组的成果，并在此过程中体验项目制作成功的喜悦。记录每组成果的得分点。和制作过程；学生认真观看每组项目成果。检查评估同学们的任务完成得真好！本环节的评价标准为《课堂表现评价表》。 1.请每个小组组长依据《课堂表现评价表》进行本小组的自我点评；我们组的优点与不足。 2.请每组派一名成员评估其他小组的成果，找出自己小组的差距； 3.最后教师进行综合评价。完成《课堂表现评价表》的填写。教师组织每组成员客观公正的进行自评及互评，最后教师进行综合评价。学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中顺利实现了本节课的知识目标。表现优秀小组将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。组织交流讨论，培养合作精神。培养学生使用数据库的兴趣和意识。 15 分钟项目归档同学们，请把自己的自我介绍项目上交作业传到教师机上！学生作品请见附表！教师收集本节课的学生作品并存档。学生通过多媒体系统上交项目作品。教师重视项目成果，这是对学生能力的肯定。 3 分钟课堂小结组织对本节课学习的经验交流讨论，师生共同回顾学习内容。子项目一：XP 的应用；子项目二：XP 的维护；教师引导学生总结概括。学生积极思考，归纳总结。学生在整体上对本节课学习的内容有个系统的认识。 3 分钟布置作业尝试: （1）使用“附件”中的“画图”程序绘制简单的框图，并在其中加入说明文字。（2）安装并使用卡巴斯基杀毒软件，看看它与瑞星有什么异同点，在安装前将其他杀毒软件卸载。实践：试创建一个名为“user”的账户，账户类型为“受限账户”，并为其设定密码。进行知识阔展，并培养学生的思维能力巩固所学的知识 1 分钟

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