写沈阳现代制造服务学校 1-2 学科计草机授课班领会中1104.110的 学校沈购联代制造服务学校 散师姓名王莲 章节 名称 和面复习 课型 新授课 授课 时间 教学内容 本章主讲即窗口的基木操作，文档中表格的创建与修饰，图形处理及图文混排，练习 分析 思主要是为了巩因所学知识，加深学生的记忆和理解。 教学对象 本教材授课的对象是中专二年级会计电算化专业的学生。学生已经对计算机的理论知识 有了了解，学习了操作系饶及文件管理的操作，了解了即软作及应用。但对知识点掌 分析 握的不牢州。有的不准确，希望通过练习。能加深学生对知识的记忆。 知试目标：掌据0即软件的操作及和D中表格的创建与修饰。 教学目标 能力目标：培养学生独立思考问题的旋力。归钠总结的能力及动于旋力， 设计 情感、态度与价值观：培养学生做事严谨的态度，树立学生的自信心，培养学生学习的 乐整。在教学中使用合作式教学培养学生协作互助的能力。 教学重点 设计 本节课的教学重点是表格的创建与修饰，通过练习圈了解学生对知识的掌星程度，对拿 及解决带 握不准确的知识及到时辅导。 越 敦学难点 设计 本节课的散学难点是图文混排的筹合应川，通过教师点拨分化难点，关键是知识点准确， 及教学关 熟练操作。 健 教法、学 本课主要教学方法有“分组教学”，“启发式教学法”，“任务驱动法”，任务为主线， 法设计 通过课堂讨论、小组合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、 训练思推、发展能力，增强学生的白信。使学生变被动学习为主动，愉快的学习。 散学螺休 (1)教学环境：多媒体牧室 设计 (2)教学资源：文字资源、图片货源、计算机 教学流程 组凯教学—一导入新课一一讲授新课一一巩因练习—一延神练习一教学总结及评价一 设计 布置作业 教学过程设计 教学环节 及 教师活动 学生活动 设计意图 时间
1-2 学科 计算机 授课班级 会电 1104、1105 学校 沈阳现代制造服务学校 教师姓名 王莲 章节 名称 WORD 复习 课型 新授课 授课 时间 教学内容 分析 本章主讲 WORD 窗口的基本操作，文档中表格的创建与修饰，图形处理及图文混排。练习 题主要是为了巩固所学知识，加深学生的记忆和理解。 教学对象 分析 本教材授课的对象是中专二年级会计电算化专业的学生。学生已经对计算机的理论知识 有了了解，学习了操作系统及文件管理的操作，了解了 WORD 软件及应用。但对知识点掌 握的不牢固，有的不准确，希望通过练习，能加深学生对知识的记忆。 教学目标 设计 知识目标：掌握 WORD 软件的操作及 WORD 中表格的创建与修饰。 能力目标：培养学生独立思考问题的能力，归纳总结的能力及动手能力。 情感、态度与价值观：培养学生做事严谨的态度，树立学生的自信心，培养学生学习的 乐趣，在教学中使用合作式教学培养学生协作互助的能力。 教学重点 设计 及解决措 施 本节课的教学重点是表格的创建与修饰，通过练习题了解学生对知识的掌握程度，对掌 握不准确的知识及时辅导。 教学难点 设计 及教学关 键 本节课的教学难点是图文混排的综合应用。通过教师点拨分化难点，关键是知识点准确， 熟练操作。 教法、学 法设计 本课主要教学方法有“分组教学”， “启发式教学法”，“任务驱动法”。任务为主线， 通过课堂讨论、小组合作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、 训练思维、发展能力，增强学生的自信，使学生变被动学习为主动，愉快的学习。 教学媒体 设计 （1）教学环境：多媒体教室 （2）教学资源：文字资源、图片资源、计算机 教学流程 设计 组织教学——导入新课——讲授新课——巩固练习——延伸练习——教学总结及评价— —布置作业 教学过程设计 教学环节 及 时间 教师活动 学生活动 设计意图
沈阳现代制造服务学校 组机教学 提示学生做好 清点学生人数 做好课堂准备 精神准备和物 (2分钟) 质淮备 教师提问： 了解学生刻知 复习提间 1、0则窗口有事几部分组成？ 学生目顾，举手发言 识的掌握程 (5分钟) 2、在和D中如何插入表格？ 度，督促学生 学习 日常应用一导入 导入 教师是问： 学尘目忆所学知识 了解学生的基 新课 我们都学习了哪些知识，今天我们通过练习 础知识，过度 课堂来检查一下学生对本章知识的常捉情 白由发言 新课。 (3分钟) 况。 一、练习规则厕 1.教师分发练习题 学生领会练习的目的 2.学生独立完成 二、第一组练习题 1.在%rd2000中，要同时设置字体，字型、 字效果等时。可通过()菜单实现。 A。编辑 B、格式 C,棍图 D,工具 2,在Word2000中，设置行距是使川格式装 学生鞋立完成练习题 单中()命令实呢。 A,学体 B、缩进 C,段落 D、分栏 3.在Wod2000中，段落缩进一般分为：首 培养学生自学 讲授 行缩进、左缩进、右缩进和() 隆力，殿事严 新课 A,整段缩选 B、悬挂缩进 C、尾行缩进 D、全部增进 谨的态度，养 (10分 成良好的习 4. ard2000对文档内容进行格式设置时， 钟) 其操作过程是() 以小组为单位学习 惯，培养小组 A、先设置，后选定档内容 合作意识。 B,先选定文档内容，后设置 C、直接设置 D、直接选定文档内容 5.在Ward2000中，不属千段落格式的是() A、行距B、字体C、缩进D、对齐 6,在Ward2000文档中，括入一个表格，可 以使用()菜单实观 A.括入B、表格C、格式D、绘图 7,在W0d2000中，绘制自由表格是使用() 工具栏中的按扭 A.格式 B、常用 C,绘图 D,表格和边框
组织教学 （2分钟） 清点学生人数 做好课堂准备 提示学生做好 精神准备和物 质准备 复习提问 （5分钟） 教师提问： 1、 WORD 窗口有哪几部分组成？ 2、 在 WORD 中如何插入表格？ 学生回顾，举手发言 了解学生对知 识的掌握程 度，督促学生 学习 导入 新课 （3 分钟） 日常应用—导入 教师提问： 我们都学习了哪些知识，今天我们通过练习 课堂来检查一下学生对本章知识的掌握情 况。 学生回忆所学知识 自由发言 了解学生的基 础知识，过度 新课。 讲授 新课 （1０分 钟） 一、练习规则 1．教师分发练习题 2. 学生独立完成 二、第一组练习题 1．在 Word2000 中，要同时设置字体、字型、 字效果等时，可通过（ ）菜单实现。 A、编辑 B、格式 C、视图 D、工具 2．在 Word2000 中，设置行距是使用格式菜 单中（ ） 命令实现。 A、字体 B、缩进 C、段落 D、分栏 3．在 Word2000 中，段落缩进一般分为：首 行缩进、左缩进、右缩进和（ ） A、整段缩进 B、悬挂缩进 C、尾行缩进 D、全部缩进 ４．Word 2000 对文档内容进行格式设置时， 其操作过程是（ ） A、先设置，后选定档内容 B、先选定文档内容，后设置 C、直接设置 D、直接选定文档内容 5．在 Word2000 中，不属于段落格式的是（ ） A、行距 B、字体 C、缩进 D、对齐 ６．在 Word2000 文档中，插入一个表格，可 以使用（ ）菜单实现 A、插入 B、表格 C、格式 D、绘图 7．在 Word2000 中，绘制自由表格是使用（ ） 工具栏中的按扭 A、格式 B、常用 C、绘图 D、表格和边框 学生领会练习的目的 学生独立完成练习题 以小组为单位学习 培养学生自学 能力，做事严 谨的态度，养 成良好的习 惯，培养小组 合作意识
沈阳现代制造服务学校 8,在Wed2000中，()视图最示的文档与月 实际打印效果一样 A.普通B.大钢C、页面D,Wb版式 9.在Wd2000中，要插入艺术字，可以使 用插入菜单中()命令实现 A,图片 B、文作 C,对象 D,图文框 10,不属于ord2000文字环绕图片格式的 学生发言，归纳知识点 是() A、里外型 B、四周型 C、嵌入型 D、紧密型 三、学生核对答案，教师点评 四、第二组练习23次机城考试系统 学生做题 理论联系实 际，通过学生 件授 素自动手操 新课 作，更好地理 (10分 解理论知识， 通过分组教 钟) 学，增强学生 的团队意识 L标h时银R 学生发言，归纳总结知识 五、学生归纳总结 学生段听 六、教师点评
讲授 新课 （1０分 钟） 8．在 Word 2000 中，（ ）视图显示的文档与 实际打印效果一样 A、普通 B、大纲 C、页面 D、Web 版式 9．在 Word 2000 中，要插入艺术字，可以使 用插入菜单中（ ）命令实现 A、图片 B、文件 C、对象 D、图文框 10．不属于 Word 2000 文字环绕图片格式的 是（ ） A、里外型 B、四周型 C、嵌入型 D、紧密型 三、学生核对答案，教师点评 四、第二组练习 23 次模拟考试系统 五、学生归纳总结 六、教师点评 学生发言，归纳知识点 学生做题 学生发言，归纳总结知识 学生聆听 理论联系实 际，通过学生 亲自动手操 作，更好地理 解理论知识， 通过分组教 学，增强学生 的团队意识．
沈阳现代制造服务学校 蒂着间题学 习，具有针对 巩周 学生举手，归的总结 性。 练习 让学生归钠总结本章的内容，做误后练习思 月件相互帮助 (20分 数师点评 学生练习 钟) 团队协作，培 养集体荣誉 感。 延伸 练习 我师创设情境： 实际应用学 根据所学知识制作一份精美的桑志封面。 学生小组讨论 习，重在戴 (25分 算. 钟) 总结及评 本节课教学环节以学生小组时论，学生练习为主，教师明导点援为辅，讲授式，启发式， 价(5分 分组等多种学习形式。通过巩因练习白钠总结和学生来自操作练习，有9%的学生理解和 掌握了本节课的内容，培养了学生探究协作和不断创新的精神。 钟) 布置 作业 课后习题 (5分钟) D练习及期术复习 板书 一、练习规则 二、第一组练习题 设计 三，学生总结 四，教师点评 敏学 反思
巩固 练习 （２０分 钟） 让学生归纳总结本章的内容，做课后练习题 教师点评 学生举手，归纳总结 学生练习 带着问题学 习，具有针对 性。 同伴相互帮助 团队协作，培 养集体荣誉 感。 延伸 练习 （25 分 钟） 教师创设情境： 根据所学知识制作一份精美的杂志封面。 学生小组讨论 实际应用学 习，重在鼓 舞。 总结及评 价（5 分 钟） 本节课教学环节以学生小组讨论，学生练习为主，教师引导点拨为辅，讲授式，启发式， 分组等多种学习形式。通过巩固练习归纳总结和学生亲自操作练习，有 90%的学生理解和 掌握了本节课的内容，培养了学生探究协作和不断创新的精神。 布置 作业 （5 分钟） 课后习题 板书 设计 WORD 练习及期末复习 一、练习规则 二、第一组练习题 三、学生总结 四、教师点评 教学 反思