N031-32 授时间 5月5.7日 授课地点 教室 报禄班提 电子1401、14e 误型 理论课 课 题 5-6L.申暖电路 知识与能 1了解什么事L申联电路 力 2学习并掌握L串联电路的分析方法。 敏学目标 过程与方 法 通过类比直流电路中分新电流电压的方法学习交流电瓷的相关知识 情感老度 1通过对RL串联电路的学习提高学生对误程如的深入理解 与价植观 2通过对课程的学习养成严谨认真的学习志度，提高科学素养 教学重点 拿漏L申联电路电流、电压间的数量关系、相位关系 数季垂点 月重点 教学方法 演示实验用具，多煤体课件 教学用具 电化教学设备 教学环节 教学内容及数师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 复习提 纯电感电路中的电压、电流美系如何？ 知武回顾，回答付题 复习知识。 案例明入：荧光灯是最常见的肚串联电路，它 1、电流和电压是同顿 导入新议 是把镇流器（电感战圈）和灯管（电阻）串联 率的正兹量： 起米，在接到交流电源上。（如图536所示， 么、电压超前电流与】 ,N 通过复习提问 5分钟 见教材。)用电压表测得电源电压为200V,镇 学生回容问愿 流器两端电压为190V,灯管两瑞电压为110V。 3、电流，电压最大值 帮助学生复习 线图直流串联电路中，总电压等于分电压之和 和有效值之间都服从 相关知试，梳列 的规律在交流电路中不适用了，即学+， 欧姆定律。 知识结构，为本 其原应是能，故相位不同， 4,有功功率为零。无 节课的学习做 一，RL申联电路据老 功功率等于电压有效 好细装。 新误教学 值与电流有效值之 分析L申联电路应肥界的 积。 蒸本原则： 1、串联电路中电流处处相 时比直流电流和前面 10分钟 等，选择正弦电流为参考正弦 学习的简单电路了解 知识点教学，在 量. 此电路的慢念 简单交流电路 2,电感元作两端电压配相 基础上学习R 位超前其电流 学习该电路的分析基 串联电路的定 2 本原则。 义，及分析电路 二，RL事联电路电压间的关系 把捉的基本原 以电流为参考正弦量，令1=/.s血W 则. 网顺交流电的解析法 15分钟 则：
1 NO:31-32 授课时间 5 月 5、7 日 授课地点 教室 授课班级 电子 1401、1402 课 型 理论课 课 题 *5-6 RL 串联电路 教学目标 知识与能 力 1.了解什么事 RL 串联电路。 2.学习并掌握 RL 串联电路的分析方法。 过程与方 法 通过类比直流电路中分析电流电压的方法学习交流电流的相关知识 情感态度 与价值观 1.通过对 RL 串联电路的学习提高学生对课程知识的深入理解 2.通过对课程的学习养成严谨认真的学习态度，提高科学素养 教学重点 掌握 RL 串联电路电流、电压间的数量关系、相位关系 教学难点 同重点 教学方法 演示实验用具，多媒体课件 教学用具 电化教学设备 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 复习提问 导入新课 新课教学 纯电感电路中的电压、电流关系如何？ 案例引入：荧光灯是最常见的 RL 串联电路，它 是把镇流器（电感线圈）和灯管（电阻）串联 起来，在接到交流电源上。（如图 5-36 所示， 见教材。）用电压表测得电源电压为 200V，镇 流器两端电压为 190V，灯管两端电压为 110V。 线圈直流串联电路中，总电压等于分电压之和 的规律在交流电路中不适用了，即 U≠UL+ UC， 其原应是 uL、uC相位不同。 一、RL 串联电路概念 分析 RL 串联电路应把握的 基本原则： 1、串联电路中电流处处相 等，选择正弦电流为参考正弦 量。 2、电感元件两端电压 uL相 位超前其电流 iL 2 。 二、RL 串联电路电压间的关系 以电流为参考正弦量，令 i I t = m sin 则： 知识回顾，回答问题 1、电流和电压是同频 率的正弦量。 2、电压超前电流 2 。 3、电流、电压最大值 和有效值之间都服从 欧姆定律。 4、有功功率为零，无 功功率等于电压有效 值与电流有效值之 积。 对比直流电流和前面 学习的简单电路了解 此电路的概念。 学习该电路的分析基 本原则。 回顾交流电的解析法 复习知识。 通过复习提问 学生回答问题 帮助学生复习 相关知识，梳理 知识结构，为本 节课的学习做 好铺垫。 知识点教学，在 简单交流电路 基础上学习 RL 串联电路的定 义，及分析电路 把握的基本原 则。 5 分钟 10 分钟 15 分钟 u R u L u + _ + + _ R _ L i u R u L u + _ + + _ R _ L i 图 1 RL 串 联电路
数季环节 教学调控 教学内容及教师活动 学牛活动 设计意图 时间 分配 电阻两端电医为4。=U功W 通过演示实验观察规 实验教学直 象，并现随教师思路 观，降低知识 电感线圈两竭的电压为形2=U-5磷+ 进行理论推导，学习 点的理解难 该电路的电压关系。 度。 电路的总电压斯为M=红+ 婚养学生的理 作出电压的旋转矢量图，如图2所示。从 论推导能力： 和山构成直角三角形，可以得到电压何的数 量关系为U=V+U明 取随教师思路画出电 新说数学 压的矢量图。由平行 由平行四边形 10分钟 四边形过度成三角 过度成三角 形，并根据数学知识 形，培养学生 推导电压关系。 严道治学精 神，和端正学 习态度。 以上分析表明：总电压的相位超前电流 推导总电压和电流的 通过推导培养 5分钟 相位关系。 学生的分析推 象=rctan Ua 理能力： 从电压三角形中，还可以得到总电压和各部分 本部分由学生 电压之间的关系 自主学习分享 总结总电压和各部分 获取，培养学 15分钟 U.=Ucoso U:=Usno 电压之间的关系。 生自学能力： 三、RL中联电路的阻抗 U U 10分钟 式中 学习什么是阻抗。了 知识点教学， 解L串联电路的凰 端正学生学习 -总电压有效值，单位是侧特]，符号为V: 抗的推导过程。拿据 态度，培养学 /一电流的有效值，单位是安搁，符号为A: 阻抗的求解公式。 生认真努力的 ☑一电器的阻抗，单位是则姆。 符号为0。 精神。 10分钟 其中 ☑=R+X图 作业 143页1 5-6风串联电路 板书设计 RL串联电路的概念 二、L串联电路电压间的关系 三、L串联电路的阻抗 敏学后配 来费（暮章归
2 教学环节 教学调控 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 新课教学 电阻两端电压为 u U t R = Rm sin 电感线圈两端的电压为 ) 2 sin( uL = ULm t + 电路的总电压 u 为 u = uL + uR 作出电压的旋转矢量图，如图 2 所示。U、 UR 和 UL构成直角三角形，可以得到电压间的数 量关系为 2 2 U = UL +UR 以上分析表明：总电压的相位超前电流 R L U U = arctan 从电压三角形中，还可以得到总电压和各部分 电压之间的关系 sin cos U U U U L R = = 三、RL 串联电路的阻抗 Z U R X U I L = + = 2 2 式中 U——总电压有效值，单位是伏[特]，符号为 V； I ——电流的有效值，单位是安[培]，符号为 A； |Z|——电路的阻抗，单位是欧[姆]，符号为 Ω。 其中 2 2 Z = R + XL 通过演示实验观察现 象，并跟随教师思路 进行理论推导，学习 该电路的电压关系。 跟随教师思路画出电 压的矢量图，由平行 四边形过度成三角 形，并根据数学知识 推导电压关系。 推导总电压和电流的 相位关系。 总结总电压和各部分 电压之间的关系。 学习什么是阻抗。了 解 RL 串联电路的阻 抗的推导过程。掌握 阻抗的求解公式。 实验教学直 观，降低知识 点的理解难 度。 培养学生的理 论推导能力。 由平行四边形 过度成三角 形，培养学生 严谨治学精 神，和端正学 习态度。 通过推导培养 学生的分析推 理能力。 本部分由学生 自主学习分享 获取，培养学 生自学能力。 知识点教学， 端正学生学习 态度，培养学 生认真努力的 精神。 10 分钟 5 分钟 15 分钟 10 分钟 10 分钟 作业 143 页 1 板书设计 *5-6 RL 串联电路 一、RL 串联电路的概念 二、RL 串联电路电压间的关系 三、RL 串联电路的阻抗 教学后记 教 检 （ 签 章 ）： U I UL UR U I UL UR U I UL UR U U L U R
3
3 年 月 日