数字书写实训 9-10 [授谋时间]2015年9月21/23日 [授课班级】金脓1401、1402 [课时]2课时 [课型]实训课 [教学目标与任务】 知识目标：通过本项目的学习与训练，100%的学生熟练掌挥啊拉伯数字和中文大写量字 的书写要求及订正。 能力日标：9的学生通过大租尝试与实践，提高白主学习和白主探究的修力：培养学 生协作能力，培养学生解决问题能力：培养学生的知识迁移能力： 发展目标：培养学生通过实践和自主探索米获取知识和技旋的精神：增进与他人的交往 合作，培养学生团队精神：带发学生的学习兴短，增强学习毅力： [教学重点]书写要求， [散学难点及对策] 戴学希点：阿拉怕数字和中文大写数字的书写实际运用。 教学对装：1.通过指法探辅助教学与训练 2.通过小组协作学习。 3,利用教师与学生滴示指导学生光成。 [内容及学情分析] 上节误已经基本掌探阿较伯数字书写与中文大写数字书写的基本要领，要提高学生的学习兴 趣，必须要从技能和实践能力抓起。 [教学方法]项目教学法、任务距动法、演示法，分组竟赛法 【学法指导】自主学习完成知识迁移：小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 数师：1.准备课件： 2进行教学活动设计。 3教师将学生按照异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：基本功训练。 [教学过程] 进 餐学内容 教师活 学生活 设计 时 程 动 动 意图 间 姐 是桂教具一 实物大算盘。 1.师生 做好误 激发学 织 问好， 的 生对项分
数字书写实训 9-10 [授课时间] 2015 年 9 月 21/23 日 [授课班级] 金融 1401、1402 [课 时] 2 课时 [课 型] 实训课 [教学目标与任务] 知识目标：通过本项目的学习与训练，100%的学生熟练掌握阿拉伯数字和中文大写数字 的书写要求及订正。 能力目标：99%的学生通过大胆尝试与实践，提高自主学习和自主探究的能力；培养学 生协作能力，培养学生解决问题能力；培养学生的知识迁移能力。 发展目标：培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神；增进与他人的交往 合作，培养学生团队精神；激发学生的学习兴趣，增强学习毅力。 [教学重点]书写要求。 [教学难点及对策] 教学难点：阿拉伯数字和中文大写数字的书写实际运用。 教学对策：1.通过指法操辅助教学与训练。 2.通过小组协作学习。 3.利用教师与学生演示指导学生完成。 [内容及学情分析] 上节课已经基本掌握阿拉伯数字书写与中文大写数字书写的基本要领，要提高学生的学习兴 趣，必须要从技能和实践能力抓起。 [教学方法] 项目教学法、任务驱动法、演示法、分组竞赛法 [学法指导] 自主学习完成知识迁移；小组合作探究、分工协作。 [教学准备] 教师：1.准备课件； 2.进行教学活动设计。 3.教师将学生按照异质原则分组。每五名学生为一小组，全班共五个小组，其 中由每组自行推选一名组员为组长。 学生：基本功训练。 [教学过程] 进 程 教学内容 教师活 动 学生活 动 设计 意图 时 间 组 织 悬挂教具——实物大算盘。 1.师生 问好， 做好课 前 准 激发学 生对项 1 分
清点人 答，精 目的兴钟 学 数，填 力充沛 趣，以 写教师 的投入 便干学 授课日 到课意 生完成 志及班 中。 对项目 级日 的 学 记。 习。 设 数字书写在财经基本技整中有爆些应用？ 教师提 调动学 藏发学2 疑 出问题 生积极 生 兴 思考。 趣。 钟 导 通过介绍数字的书写在会计工作中的重要性来导入 激发学 快速思 进一步3 本节课 生好奇 考形成 激发快 分 新 心 对数字 速提高 钟 课 书写应 技能技 用的整 巧的愿 体 认 望和兴 知， 趣。 训练一阿拉数字的书写 学 全 各组组 1、请判断下列各项中金额的书写正确的是？ 班同学 长进行 习 分成五 汇报及 ②百面士万图百十园角份 个小 演示。 67 探 A 1350000 组，每 分 究 个小组 通过合 钟 亿甲面十万甲百十园角份 5名成 作学 培养学 ■■■■1oO■■ 员，其 习，自 生自主 中一名 主探究 学习能 亿至百十万至百士元角分 为组 辅之老 力和诗 13s 长。 师设计 作意识 德育渗 的训练 纪甲面中万甲面士元角分 透：每 内容构 ■■■1360oa■ 个人在 成项目 团队中 80m的 答案：A 的重要 技能操 难点通 2、阿拉数字的书写实调 作用 作。 过团队 训练二中文大写数学书写 合作的 1、根据下列小写金瓶数字写出大写金额数字： 形式解 围饶问 中发大后字平 决问 题开展 题. 每1店1 9■00001 竟赛活 动，评 答案：1一人民币叁拾陆元壹角集分 通 选出优 2一人民币肆拾陆元零捌分 过举例 秀个人 3一人民币贰仟壶佰丝拾万伍仟元整 使学生 和优秀
教 学 清点人 数，填 写教师 授课日 志及班 级日 记。 备，精 力充沛 的投入 到课堂 中。 目的兴 趣，以 便于学 生完成 对项目 的 学 习。 钟 设 疑 激 趣 数字书写在财经基本技能中有哪些应用？ 教师提 出问题 调动学 生积极 思考。 激发学 生 兴 趣。 2 分 钟 导 入 新 课 通过介绍数字的书写在会计工作中的重要性来导入 本节课 激发学 生好奇 心。 快速思 考形成 对数字 书写应 用的整 体 认 知。 进一步 激发快 速提高 技能技 巧的愿 望和兴 趣。 3 分 钟 学 习 探 究 训练一 阿拉数字的书写 1、请判断下列各项中金额的书写正确的是？ 答案：A 2、阿拉数字的书写实训 训练二 中文大写数字书写 1、根据下列小写金额数字写出大写金额数字： 答案：1—人民币叁拾陆元壹角柒分 2—人民币肆拾陆元零捌分 3—人民币贰仟壹佰叁拾万伍仟元整 全 班同学 分成五 个小 组，每 个小组 5 名成 员，其 中一名 为组 长。 德育渗 透：每 个人在 团队中 的重要 作用 通 过举例 使学生 各组组 长进行 汇报及 演示。 通过合 作 学 习，自 主探究 辅之老 师设计 的训练 内容构 成项目 80% 的 技能操 作。 围绕问 题开展 竞赛活 动，评 选出优 秀个人 和优秀 培养学 生自主 学习能 力和协 作意识 难点通 过团队 合作的 形式解 决 问 题。 57 分 钟
2、根据下列小写金额数字马出大写金额数字： 能更直 团队。 学生以 观的学 小组为 中大数辛 ￥■古L工 习 单位酸 直观演 中学， 示。让 做中 答案：1一人民币参拾万零伍元壹角肆分 学生上 乐。学 2一人民币肆佰参给参元壹角陆分 前面米 生不仅 3一人民币登仟贰佰陆拾万肆仟零贰元整 做。使 实现了 3、根据下列小写金额数字写出大写金额数字： 采 知识拿 技能点 用多娱 握的更 的操 特甲到金相拉球 中交写数手 体教学 好 作，也 6体0速写1度！ ■3■7401 卡与直观 增强了 流示相 集体观 答案：【一人民币贰佰叁拾陆万玖仟柒组肆拾玖 结合的 多. 元贰角捌分 方式， 2一人民币陆仟柒佰零垒元伍角整 让学生 学生在 3一人民币贰拾柒万伍仟零壹拾玖元肆角 上的面 任务中 整 来做， 体验完 4、根据下列大写金颗写出小写金颗数字： 使呆 参过程 板、桔 与乐 小组竞 审文无教下打 小金鞋粒中 1人儿民七元延分 燥的理 趣。 赛的学 2人尾雪零于天元零行 论课变 习方式 得轻 是最住 答案：1一￥23.68 松，生 选择。 2￥1024.05 动 3一￥19.29 5、根据下列大写金额写出小写金额数字： 数与 中交大与首字 小号金快数字 】工风市帮分 2人民币焰万元型 】■人民市威洁西光级 德育淮 答案：1一￥0.38 透：团 2-￥300000.00 队的力 3-￥245.00 量与精 8,根据下列大写金额写出小写金额数字： 神 号 中交大背幸 小写金做货往 1人民币开参佰心他元击的 2 人风市的C挺元常角分 3人民币利的行箱梅元和 答案：1一￥4320.16 2-￥3428.17 3一￥828423.00 每个小组法派代表展示技使训练的最住效果。 牡师组每组代学生完10
2、根据下列小写金额数字写出大写金额数字： 答案： 1—人民币叁拾万零伍元壹角肆分 2—人民币肆佰叁拾叁元壹角陆分 3—人民币壹仟贰佰陆拾万肆仟零贰元整 3、根据下列小写金额数字写出大写金额数字： 答案： 1—人民币贰佰叁拾陆万玖仟柒佰肆拾玖 元贰角捌分 2—人民币陆仟柒佰零叁元伍角整 3—人民币贰拾柒万伍仟零壹拾玖元肆角 整 4、根据下列大写金额写出小写金额数字： 答案：1—￥23.68 2—￥1024.05 3—￥19.29 5、根据下列大写金额写出小写金额数字： 答案：1—￥0.38 2—￥300000.00 3—￥245.00 6、根据下列大写金额写出小写金额数字： 答案：1—￥4320.16 2—￥3426.17 3—￥826423.00 能更直 观的学 习 采 用多媒 体教学 与直观 演示相 结合的 方式， 让学生 上前面 来做， 使呆 板、枯 燥的理 论课变 得轻 松，生 动。 德育渗 透：团 队的力 量与精 神 团队。 直观演 示，让 学生上 前面来 做，使 知识掌 握的更 好 学生在 任务中 体验完 整过程 与 乐 趣。 学生以 小组为 单位做 中学， 做 中 乐。学 生不仅 实现了 技能点 的 操 作，也 增强了 集体观 念。 小组竞 赛的学 习方式 是最佳 选择。 每个小组选派代表展示技能训练的最佳效果。 教师组 每组代 学生完 10
教师和全体同学共同观看每粗的成果，在此 织每组 表展示 成 项 分 果 过程中体验项日完成后的成功和喜悦。 依次展 技能： 目，体 钟 展 示项目 学生认 成 示 成果。 真观看 功。 记录每 每组项 组成果 目 成 的得分 果。 点。 项 同学们，请把白己的成绩记载到成长纪实之中！ 教师将 学生在 重视暖 3 日 学生成 成长纪 目成果 分 归 姨存 实中记 是对学 钟 档 档。 录成长 生能力 过程。 的青 定。 组织对本节课学习的经验交流时论，师生共同 教师引 学生积 知深学 回顾学习内容。 导学生 极思 生对知 功 堂 1.阿拉焰数字的书写要求及订正 总结服 考，归 识的记 小 2,中文大写数字书写的有关规定 括。 纳总 亿、理 钟 结 结 解和拿 捉。 尝试：1.书写数字， 培养学 生自主 作 训练的 分 业 好习惯 钟 实践：书写实训。 板 数字书写 书 一，阿拉的数学的书写 二 中文大写数字的节写 计 教 学 价 反 思
成 果 展 示 教师和全体同学共同观看每组的成果，并在此 过程中体验项目完成后的成功和喜悦。 织每组 依次展 示项目 成果。 记录每 组成果 的得分 点。 表展示 技能； 学生认 真观看 每组项 目 成 果。 成 项 目，体 验 成 功。 分 钟 项 目 归 档 同学们，请把自己的成绩记载到成长纪实之中！ 教师将 学生成 绩存 档。 学生在 成长纪 实中记 录成长 过程。 重视项 目成果 是对学 生能力 的肯 定。 3 分 钟 课 堂 小 结 组织对本节课学习的经验交流讨论，师生共同 回顾学习内容。 1.阿拉伯数字的书写要求及订正 2.中文大写数字书写的有关规定 教师引 导学生 总结概 括。 学生积 极思 考，归 纳总 结。 加深学 生对知 识的记 忆、理 解和掌 握。 3 分 钟 布 置 作 业 尝试:1.书写数字。 实践：书写实训。 培养学 生自主 训练的 好习惯 1 分 钟 板 书 设 计 数字书写 教 学 评 价 与 反 思 一、阿拉伯数字的书写 二、中文大写数字的书写