N0.5-6 授课时间 授课地点 授课班级 思 目 Atide 敏学日标 知识目标 bsk数see of andes 能力目标 bk:he sudes e邮k的 情感目标 b:he udns them由tce of Engi。 教学重点 The baic g of inddini aic ad defrile atide 学难点 The buie wnge of indeinite anick aand 敏学方法 Diroct nathed and egainatice 戴学用具 Bladboard and Tpe Reoorder 预授时间 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 (学法指导) 4mins 组织 To make a name call and introdce 引起学生注意 教学 something about our school 10mins 牛刀 学生在规 在老师讲解本竹课 小试 定的时间 语法之前，先完成 (导 内完成老 一部分练习，让学 入) 师布置的 生发现白己的问 任务 圈。让学生在听课 的时候有的成矢 40 mins 语法 冠词到用法： 学生记笔 帮助学生复习冠词 过关 I不定冠词(indefinite orticke)月法 记 基本知识 (授 间特指某些人或某些事物 新) eg The boy inred over there is ane af my good friend. ②)视话人与所话人每阳道的人或事物 eg Do you know the girl who is
NO.5-6 授课时间 授课地点 授课班级 题 目 Articles 教学目标 知识目标 To master the basic usage of articles 能力目标 To make the students use the articles freely 情感目标 To make the students realize the importan ce of English。 教学重点 The basic usage of indefinite article and definite article 教学难点 The basic usage of indefinite article: a and an 教学方法 Direct method and explainati on 教学用具 Blackbo ard and Tape Record er 预设时间 教 学 环节 教师活动 （学法指导） 学生活动 设计意图 4mins 组 织 教学 To make a name call and introduce something about our school 引起学生注意 10mins 牛 刀 小试 （ 导 入） 学生在规 定的时间 内完成老 师布置的 任务 在老师讲解本节课 语法之前，先完成 一部分练习，让学 生发现自己的问 题，让学生在听课 的时候有的放矢 40 mins 语 法 过关 （ 授 新） 冠词(articles)用 法： Ⅱ不定冠词（indefinite article）用法 (1) 特指某些人或某些事物 eg: The boy in re d over there is one of my good friend. (2) 说话人与听话人都知道 的人或事物 e g: Do you k now the girl who is 学生记笔 记 帮助学生复习冠词 基本知识
specking with my teocher aver there?. )盟复上文提到的人或装物 eg I fourd a bosk on the table.The ba城8mre (④表示在优界上验一无二的事物 每es5 shining in the )彩容同最高级和序量同输和表示方位 的名词的 同乐销名袋前 eg I like playing the piano in w spare time. )冠词还可以与某生形容词连用，使形容词 名词亿，代表一卖人 煤，tei:(言人)esk(病人) ()成在某些专有名问前 eg.The Great lall is the symbol of Chin. )小：放在姓氏的复数彩式前，表示全家人或 夫妇二人 Eg-The Blacks are going to visit the Semper Palace. :因定超中 笔i the wring.is the evesia 30 基础 学生在规 学生在老师语法讲 mins 练习 定的时间 解后，再次做练习， 与能 内完成老 可以加深对当堂知 力提 师布置的 识的理解 升 任务 (课
speaking with my teacher over there?. (3) 重复上文提到的人或某 物 eg: I found a book on the table. The book is mine. (4) 表示在世界上独一无二 的事物 eg:The sun is shining in the sky. (5) 形容 词最 高 级和 序 数词 前和 表 示方位 的名词前 (6)乐器的名称前 ( eg.I like playing the piano in my spare time. (7)冠词还可以与某些形容 词连用，使形容词 名词化，代表一类人 eg .the rich;（富人）the sick（病人） （8）放在某些 专有名词前 eg. The Great Wall is the symbol of China. (9):放在姓氏的复数 形式前 ，表示全家人 或 夫妇二人. Eg.The Blacks are going to visit the Summer Palace. (10): 固定组中 eg.in the morning; in the evening; 30 mins 基 础 练 习 与 能 力 提 升 （ 课 学生在规 定的时间 内完成老 师布置的 任务 学生在老师语法讲 解后，再次做练习， 可以加深对当堂知 识的理解
堂练 习) 6 mins 总轴 教师总结本节课的内容 让学生对当堂知识 有一个清晰的思路 5 min 作业 完成练习厅对应内容 风固课发所学内容 板书设计 Articles 冠(artide)用法： 上糖指某些人或某些事物 3南某人或某物，但不具体说明何人或何物 2:：说话人与听话人都知道的人或事物 华表示在世果上整一无二的事物 戴降后记 教检「鉴章)： 平月
堂 练 习） 6 mins 总结 教师总结本节课的内容 让学生对当堂知识 有一个清晰的思路 5 min 作业 完成练习册对应内容 巩固课堂所学内容 板书设计 Articles 冠词(articles)用 法： 1: 特指某些人或某些事物 3: 指某人或某物，但不具体说明何人或何物 2: 说话人与听话人都知道的 人或事物 4: 表示在世界上独一无二 的事物 教学后记 教 检 （ 签 章 ） ： 年 月 日