NO: 授课时间 授课地点致室 TIME PLACE CLASSROOM 授课班级 课 型 综合型 CLASS TYPE SYNTHESIZ☑ NTYPE 课 题 第一单元信息 TITLE Unit One INFORMATION 知识目标鼓励学生掌摆与“信息”相关的词汇和日常工作生活中 KNOWL 出现的高频口语用语 EDGE To encourage Ss to activate the relevant vocabulary 教学目标 能力目标拓展学生英语式思维，用简单的英语表达自己的现点 TEACHIN G GOALS ABILITY To develop Ss'speaking by practicing supporting an opini on. 德育目标从人文关怀的角度来引导学生，使其更加珍惜现在所拥 MORAL 有的学习环境 To make Ss know the improtance of information from humanity 教学重点 掌握文中出现的高频词汇及短语 IMPORTA Let the Ss understand the text and leam some new words and phrases NCE 教学难点 文中出现的英美文化与习俗 DIFFICUL.The westem culture appeared in the text TY 教学关键 了解中西方文化的差异，用西方人的思端去里解课文 KEY The difference between westem culture and ours 教学方法 讨论法 METHOD Discussion OLOGY 教学用具 卡片图片 APPLICAT Some cards;Pictures ION 教学环节 教学内容 学生活动 教学时间 教学调控 CONTENT ACTIVIT TIME STEPS
NO: 授课时间 TIME 授课地点 PLACE 教室 CLASSROOM 授课班级 CLASS 课 型 TYPE 综合型 SYNTHESIZI N TYPE 课 题 TITLE 第一单元 信 息 Unit One INFORMATION 教学目标 TEACHIN G GOALS 知识目标 KNOWL EDGE 鼓励学生掌握与“信息”相关的词汇和日常工作生活中 出现的高频口语用语 To encourage Ss to activate the relevant vocabulary 能力目标 ABILITY 拓展学生英语式思维，用简单的英语表达自己的观点 To develop Ss' speaking by practicing supporting an opini on. 德育目标 MORAL 从人文关怀的角度来引导学生，使其更加珍惜现在所拥 有的学习环境 To make Ss know the improtance of information from humanity 教学重点 IMPORTA NCE 掌握文中出现的高频词汇及短语 Let the Ss understand the text and learn some new words and phrases 教学难点 DIFFICUL TY 文中出现的英美文化与习俗 The western culture appeared in the text 教学关键 KEY 了解中西方文化的差异，用西方人的思维去理解课文 The difference between western culture and ours 教学方法 METHOD OLOGY 讨论法 Discussion 教学用具 APPLICAT ION 卡片 图片 Some cards ; Pictures 教学环节 教学调控 STEPS 教学内容 CONTENT 学生活动 ACTIVIT Y 教学时间 TIME
STEPS CONTENT ACTIVITY TME Wam Greeting and Checking 师生问好清点人 加强常规训 1m0 p 数 练 Presenta head ear eye nose face nouth 培养学生的 5min tion 边画简笔画边用英语介绍五官 观察力，对 英语语言的 感知力 Leading 关于“信恩”的名警句 n 1.A little leaming is a dangerous thing British 汇陌寡闻最危险（英国） 利用谚语导 2.The man who have more and fresher 入新课 Smin information.he can govem others more (American) 掌握信息越多或越新的人，就越能支配他人 (美国) 1.She is leading the life that she chose for herself when she was still in high school 过着自己在中学时就已选择的那种生活。 To lead a..life-to live a...life.意为“过 Text 着.的生活” 课文中出现 35min 的重要语言 2.The holiday season brings inquires about..( 点，高考的 诞)节假日期间.. 考点 Holiday seasno the Christmas season 3.They cover all ages from children to the very od其中包括从小孩到老人在内的各种年龄 的人。 Cover=include意为“包括" Gramma 介词短语(prepositional phrases)在句中有多种 重要语法点 20min tical 语法功能，其常见用法可归纳如下： Strucute 1.做定语 If you need information about it,call the reference livraian of the nearest library. 2.做表语 She leamed French and Spanish when she was in high school
STEPS CONTENT ACTIVITY TIME Warm up Greeting and Checking 师生问好,清点人 数 加强常规训 练 1 min Presenta tion head ear eye nose face mouth 边画简笔画边用英语介绍五官 培养学生的 观察力，对 英语语言的 感知力 5min Leading in 关于“信息”的名言警句 1. A little learning is a dangerous thing. （British） 孤陋寡闻最危险（英国） 2.The man who have more and fresher information, he can govern others more. (American) 掌握信息越多或越新的人，就越能支配他人 （美国） 利用谚语导 入新课 5min Text Gramma tical Strucute s 1. She is leading the life that she chose for herself when she was still in high school. 她 过着自己在中学时就已选择的那种生活。 To lead a…life = to live a…life, 意为“过 着…的生活” 2. The holiday season brings inquires about..(圣 诞)节假日期间… Holiday seasno 指 the Christmas season 3. They cover all ages from children to the very old.其中包括从小孩到老人在内的各种年龄 的人。 Cover = include 意为 “包括” 介词短语（prepositional phrases）在句中有多种 语法功能，其常见用法可归纳如下： 1. 做定语 If you need information about it, call the reference livraian of the nearest library. 2. 做表语 She learned French and Spanish when she was in high school. 课文中出现 的重要语言 点，高考的 考点 重要语法点 35min 20min
4.做宾语补足语 He thought himself above others 5. 做状语 For many years,people wanted to travel to the mo0m.(时间) She is now studying French at Peking University.(地点) I came back because of the heavy rain.(原因) The cat jumped out from under the table.( 向) She came towards me with a broad smile.( 随) 全体同学一 Practice 出示一些关于“信息”的图片，让学生用英语 起做，培养 简单的描述出来。 学生的竞争 10min 意识。 Game 游戏：听指令。教师模头部的不同部位，学生 分组四组 立即说出相应的单词 做，培养小 12min 组内团结合 作的意识， Assignm 作业：用莫语描述一个关于“信息”重要性的 巩固课上所 2min ent 故事。 学知识 课堂分析 本课堂设计通过活动游戏练习运用所学知识，培养学生的观察力，对英 与评估 语语言的感知力，并培养学生的竟争意识和团队意识。 Unit One INFORMATION 1.A little leaming is a dangerous thing. (Brtish) 板书设计 2.The man who have more and fresher information,he can govem others more.(American) 教学后记 教检（签章）： 年 月 日
4. 做宾语补足语 He thought himself above others 5. 做状语 For many years, people wanted to travel to the moon. (时间) She is now studying French at Peking University.(地点) I came back because of the heavy rain.(原因) The cat jumped out from under the table.(方 向) She came towards me with a broad smile.(伴 随) Practice 出示一些关于“信息”的图片，让学生用英语 简单的描述出来。 全体同学一 起做，培养 学生的竞争 意识。 10min Game 游戏：听指令。教师摸头部的不同部位，学生 立即说出相应的单词 分组四组 做，培养小 组内团结合 作的意识。 12min Assignm ent 作业：用英语描述一个关于“信息”重要性的 故事。 巩固课上所 学知识 2min 课堂分析 与评估 本课堂设计通过活动游戏练习运用所学知识，培养学生的观察力，对英 语语言的感知力，并培养学生的竞争意识和团队意识。 板书设计 Unit One INFORMATION 1. A little learning is a dangerous thing. （British） 2.The man who have more and fresher information, he can govern others more. (American) 教学后记 教 检（签 章）： 年 月 日