沈阳现代制造服务学校 N0:47-50 案例名称 第四章所得、收益税制 科目 税收基础散学对象 会1403、1404、1405 课时 4课时 授课时间12月14日-25日 课 型 实训课 一、教材内容分析 教材立足于实务操作，以个人所得税法为准绳，结合个人所得税的业务特点和损 作流程，对实务操作过程中纳税人常见的个人所得税的税收问思进行了详细的讲解并 配以实例说明。教材内容翔实、通俗易懂、实例丰富，使学生通过学习了解并掌握个 人所得税的计算方法、减免规定、钠税办法及申报搬钠，为将米更好的适应社会打了 良好的基础。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：使学生理解计算方法、减免规定、纳税办法 能力目标：提高学生理解、分析问题能力、提高计税能力 情感态度：培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力： 三、教学重点、难点 教学重点：个人所得税的计算方法、减免规定、纳税办法 教学难点：个人所得税的计算方法 四、教法及学法 教学方法：图表法、案例教学法、讲授法 学习方法：练习法、白纳法、比较法 五、教学过程 散学过程 教学内容 师生活动 设计意图 时间 组织教学 师生互礼、考动 稳定课堂秩序 2分 复习提问 企业所得税的应纳所得税额的计引出问题，设晒过对以前的的 算公式 悬念，激发学生知识结构的回 10分 的学习兴趣，提顾。引出现有的
1 沈阳现代制造服务学校 NO:47-50 案例名称 第四章 所得、收益税制 科目 税收基础 教学对象 会 1403、1404、1405 课时 4 课时 授课时间 12 月 14 日-25 日 课 型 实训课 一、教材内容分析 教材立足于实务操作，以个人所得税法为准绳，结合个人所得税的业务特点和操 作流程，对实务操作过程中纳税人常见的个人所得税的税收问题进行了详细的讲解并 配以实例说明。教材内容翔实、通俗易懂、实例丰富，使学生通过学习了解并掌握个 人所得税的计算方法、减免规定、纳税办法及申报缴纳，为将来更好的适应社会打下 良好的基础。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：使学生理解计算方法、减免规定、纳税办法 能力目标：提高学生理解、分析问题能力、提高计税能力 情感态度：培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。 三、教学重点、难点 教学重点：个人所得税的计算方法、减免规定、纳税办法 教学难点：个人所得税的计算方法 四、教法及学法 教学方法：图表法、案例教学法、讲授法 学习方法：练习法、归纳法、比较法 五、教学过程 教学过程 教学内容 师生活动 设计意图 时间 组织教学 师生互礼、考勤 稳定课堂秩序、 2 分 复习提问 企业所得税的应纳所得税额的计 算公式 引出问题，设置 悬念，激发学生 的学习兴趣，提 通过对以前的的 知识结构的回 顾，引出现有的 10 分
高学习积极性，知识 并引导其自主 学习。 通过对以前的的 §42所得、收益税制一一个 知识结构的国 人所得税 顾，引出现有的 六、个人所得税的计算方法： 知识 (一工资、薪金所得的计税方法教师引导并举 解 1、应纳税所得额=月工资薪金例说明 收入一3500元 【案例分析】 【煤体资源】 2、附加减除费用标准。 应钠税所得额=月工资薪金收入 教师通过多煤体 -3500元-1300元 广播教学系统演 3、个人取得全年一次性奖金等 示操作过程 应纳个人所得税的计算 (二)个体工商户的生产经营所 得 应纳税额■应纳税所得额×适用 税率一速算扣除数 方法：按年计算、分月或分孕预 缴、年终汇算清缴，多退少补 教师通过启发式 【案例分析】 和案例教学法引 导学生思考问 (三)对企事业单位的承包经营、 愿、讨论问题、 承租经营所得的计税方法 解决问题 应纳税额=应纳税所得额×适用 税率一速算扣除数 【案例分析】 四)劳务报酬所得的计税方法 38分 每次的确定 采用图表法列 D只有一次性收入的，以取得该示纳税时间及 顺收入为一次。 地点，建构出清 老师引导， ②属于同一项目连续取得收入惭知识体系，学生理解 的，以一个月内取得的收入为 观、明了，有利 惹饮。（强调同事项同一县域） 于强化学生记 记忆 2、计税方法 【案例分析】 五稿例所得的计税方法 1、每次收入的确定： 以每次出版、发表取得的收入为 2
2 高学习积极性， 并引导其自主 学习。 知识 讲 解 示 范 §４.2 所得、收益税制――个 人所得税 六、个人所得税的计算方法： (一)工资、薪金所得的计税方法 1、应纳税所得额＝月工资薪金 收入－3500 元 【案例分析】 2、附加减除费用标准。 应纳税所得额＝月工资薪金收入 －3500 元－1300 元 3、个人取得全年一次性奖金等 应纳个人所得税的计算 （二）个体工商户的生产经营所 得 应纳税额＝应纳税所得额×适用 税率－速算扣除数 方法：按年计算、分月或分季预 缴、年终汇算清缴，多退少补 【案例分析】 (三)对企事业单位的承包经营、 承租经营所得的计税方法 应纳税额＝应纳税所得额×适用 税率－速算扣除数 【案例分析】 (四)劳务报酬所得的计税方法 1 每次的确定 ①只有一次性收入的，以取得该 项收入为一次。 ②属于同一项目连续取得收入 的，以一个月内取得的收入为一 次。（强调同事项同一县域） 2、计税方法 【案例分析】 (五)稿酬所得的计税方法 1、每次收入的确定： 以每次出版、发表取得的收入为 教师引导并举 例说明 采用图表法列 示纳税时间及 地点，建构出清 晰知识体系，直 观、明了，有利 于强化学生记 忆。 通过对以前的的 知识结构的回 顾，引出现有的 知识 【媒体资源】 教师通过多媒体 广播教学系统演 示操作过程 教师通过启发式 和案例教学法引 导学生思考问 题、讨论问题、 解决问题 老师引导， 学生理解 记忆 38 分
一次 、计税方法 【案例分析】 六)特许权使用费所得的计税方 法 ①每次收入不足4000元的 应纳税额=（每次收入一800） 20% ②每次收入4000元以上的 教师通过启发式 应纳税额=每次收入×(1一20% 教师通过启发 和案例教学法引 209% 导学生思考问 【案例分析】 式和案例教学 恩、讨论问题、 法引导学生思 解决问题 七)利息股息红利所得的计税方 考问题，讨论间 、解决问题 法 应钠税额=每次收入×20% 【案例分析】 70分 八)财产转让所得的计税方法 应纳税额■（收入总额一财产原 老师引导， 值一合理费用)×20% 【案例分析】 学生理解 记忆 七、个人所得税诚免规定 (一)免税规定 (二)减税项口 1残疾、孤老、烈属的所得. 上.严重自然灾害造成重大损失 的. B.其他国务院财政部门批准减祸 的。 八、个人所得税的钠税办法 (一)代扣代搬 (二)自行申报 (三)纳税期限 (四)纳税地点 学生通过习题给予学生相应的30分 实战演练完成复习指导练习 分析问题、讨论鼓励. 问题、解决问 题
3 一次 2、计税方法 【案例分析】 (六)特许权使用费所得的计税方 法 ①每次收入不足 4000 元的 应纳税额＝（每次收入－800） ×20% ②每次收入 4000 元以上的 应纳税额＝每次收入×（1－20%） ×20% 【案例分析】 (七)利息股息红利所得的计税方 法 应纳税额＝每次收入×20% 【案例分析】 (八)财产转让所得的计税方法 应纳税额＝（收入总额－财产原 值－合理费用）×20% 【案例分析】 七、个人所得税减免规定 （一）免税规定 （二）减税项目 1.残疾、孤老、烈属的所得。 2.严重自然灾害造成重大损失 的。 3.其他国务院财政部门批准减税 的。 八、个人所得税的纳税办法 （一）代扣代缴 （二）自行申报 （三）纳税期限 （四）纳税地点 教师通过启发 式和案例教学 法引导学生思 考问题、讨论问 题、解决问题 教师通过启发式 和案例教学法引 导学生思考问 题、讨论问题、 解决问题 老师引导， 学生理解 记忆 70 分 实战演练 完成复习指导练习 学生通过习题 分析问题、讨论 问题、解决问 题。 给予学生相应的 鼓励。 30 分
帆固所学的知为下节课学习做5分 识并揭示知视推备， 检查评估个人所得税的计算方法、减兔规点的联系区别 定、纳税办法 布置作业匀愿集 学生课后独立 4分 完成 六、板书设计 §4.2个人所得税 六、个人所得税的计算方法： 七、个人所得税减免规定 八、个人所得税的纳税办法 七、教学后记
4 检查评估 个人所得税的计算方法、减免规 定、纳税办法 巩固所学的知 识并揭示知识 点的联系区别 为下节课学习做 准备。 6 分 布置作业 习题集 学生课后独立 完成 4 分 六、板书设计 §4.2 个人所得税 六、个人所得税的计算方法： 七、个人所得税减免规定 八、个人所得税的纳税办法 七、教学后记