一沈阳现代制造服务学校 11-12 学科英语授课班级室内1001动漫1001平面1101 学校沈阳现代制造服务 教师姓名刘常红 章节 名称 《Unit4》第二节 课型 新授课 计划学时 2课时 本单元以介绍职场新人迅速胜任秘书工作为主要内容。通过学习本单元内容，学生应掌握秘书工作中的常用词汇和交际用语，学会如何安挂会 教学内容分析 议，如何利用电子邮件进行工作交流。 教学对象分析 本节课授课对象为高二年级会计专业上学期学生，由于本册教材编写实际、有效，学生对服务行业已经初步了解，并且已经初步掌了学习本 册教材的基本要领。 To understand the text about the work secretaries need to do To master the steps of arranging a meeting. 教学目标设计 Tocommunicate with the boss and the colleague in a proper way. 教学重点设计To master the language points. 及解决措施 To understand the detailed information and report it in a correct way 鼓学难点设计 及散学关 To communicate with the boss and the colleague in the correct way. 敏法、学法设计 听说法、情境教学法、分组合作学习法 教学蝶体设计 ①教学环境：教室。 ②教学资源：文字资源、图片资源、音频资源
1 11-12 学科 英语 授课班级 室内 1001 动漫 1001 平面 1101 学校 沈阳现代制造服务 教师姓名 刘常红 章节 名称 《Unit4》第二节 课型 新授课 计划学时 2 课时 教学内容分析 本单元以介绍职场新人迅速胜任秘书工作为主要内容。通过学习本单元内容，学生应掌握秘书工作中的常用词汇和交际用语，学会如何安排会 议，如何利用电子邮件进行工作交流。 教学对象分析 本节课授课对象为高二年级会计专业上学期学生，由于本册教材编写实际、有效，学生对服务行业已经初步了解，并且已经初步掌握了学习本 册教材的基本要领。 教学目标设计 To understand the text about the work secretaries need to do. To master the steps of arranging a meeting. To communicate with the boss and the colleague in a proper way. 教学重点设计 及解决措施 To master the language points. To understand the detailed information and report it in a correct way. 教学难点设计 及教学关键 To communicate with the boss and the colleague in the correct way. 教法、学法设计 听说法、情境教学法、分组合作学习法 教学媒体设计 ①教学环境：教室。 ②教学资源：文字资源、图片资源、音频资源
沈阳现代制造服务学校 教学流程设计 组织教学一一导入新课一—讲授新课一一巩周练习一一拓展训练一一延伸练习一一教学总结及评价—一布置作业 教学过程设计 学环节及 教师活动 学生活动 设计意图 时间 清点学生人数 做好课堂准备 I.Discussion:How to arrange a meeting? 果堂讨论 吸引学生注意力，引发学生对 导入 课程学习的兴趣。 新课 II.Ask the studentsto discuss the steps of arranging a meeting 讨论会议程序并全班同学进行轮流分 激发学生学习兴趣，调动班级 and take tums todo presentation. 断表述，全班共同讨论。 学习气氛。 (3分钟) I.Give the students a brief introduction of arranging a meeting 全力以赴学习单词和词汇。 为课文学习扫清碎碍。 II.Ask the studentsto read the wordsand expressions in the box 讲授 of Exercise 1. 新课 III.Ask the students to read the text and answer the first question 带着问趣进行课文阅读。 平时养成良好的阅读习惯。 (15分钟) in Exercise 2 IV.Ask the students to listen and read the text again and finish the 听听力，进行课文阅读。 学习知识点，竿握重点难点。 second question
2 教学流程设计 组织教学——导入新课——讲授新课——巩固练习——拓展训练——延伸练习——教学总结及评价——布置作业 教学过程设计 教学环节及 时间 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 （2 分钟） 清点学生人数 做好课堂准备 提示学生做好精神准备和物 质准备 导入 新课 （3 分钟） I. Discussion: How to arrange a meeting? 课堂讨论 吸引学生注意力，引发学生对 课程学习的兴趣。 II. Ask the students to discuss the steps of arranging a meeting and take turns to do presentation. 讨论会议程序并全班同学进行轮流分 析表述，全班共同讨论。 激发学生学习兴趣，调动班级 学习气氛。 讲授 新课 （15 分钟） I. Give the students a brief introduction of arranging a meeting. 全力以赴学习单词和词汇。 为课文学习扫清障碍。 II. Ask the students to read the words and expressions in the box of Exercise 1. III. Ask the studentsto read the text and answer the first question in Exercise 2. 带着问题进行课文阅读。 平时养成良好的阅读习惯。 IV. Ask the students to listen and read the text again and finish the second question. 听听力，进行课文阅读。 学习知识点，掌握重点难点
写沈阳现代制造服务学校 V.Make the students review the wordsand expressions in 学生用自己的方式复述词汇含义 用不同的方式让学生对所学 Exercise 2. 为容进行总结， 巩固 1.Ask the studentsto read the email in Exercise3.and complete 根据所学内容完成练习避。 运用知识点，在课堂上消化 学习内容。 练习 (15分钟) I.Give the students a listening practice to grasp the detailed 听力练习。 锻炼学生听力理解能力 information.especially about time. 拓展 II.Ask the students to look through the questions in Exercise 1. 完成练习题1 锻炼学生知识点应用能力。 训练 and explain the words in them. (10分钟) III.Listen to the tape and fill in the blanks. 完成填空练习 知识点随堂应用。 IV.Listen again tocheck the answer and take notes. 再次进行听力练习，学生自我总结。 锻炼学生的总结分析能力。 1.Ask the students to read the dialogue in Exercise2,and finish it 小组讨论：学生以组为单位进行总结 锻炼学生的自我分析能力。 in groups according to the notes they took. 将重点难点消化吸收。 II.Encourage the studentstoact out their dialogues 分角色扮演。 使学生通过角色扮演的方式 延伸 实我进授的知识内突。 练习 III.Ask the students to read the email in Exercise and explain 完成练习3中内容，同时书写知识要点 计练结合，消化课程重点。 （40分钟) the words and expressions. IV.Ask the students to read it again and answer three questions in 再读一次课文完成问题的回答。 反复练习，达到熟记知识点的 Part3. 目的。 款学总结及评 价
3 V. Make the students review the words and expressions in Exercise 2. 学生用自己的方式复述词汇含义。 用不同的方式让学生对所学 内容进行总结。 巩固 练习 （15 分钟） I. Ask the students to read the email in Exercise 3, and complete it. 根据所学内容完成练习题。 运用知识点，在课堂上消化 学习内容。 拓展 训练 （10 分钟） I. Give the students a listening practice to grasp the detailed information, especially about time. 听力练习。 锻炼学生听力理解能力。 II. Ask the students to look through the questions in Exercise 1, and explain the words in them. 完成练习题 1. 锻炼学生知识点应用能力。 III. Listen to the tape and fill in the blanks. 完成填空练习。 知识点随堂应用。 IV. Listen again to check the answer and take notes. 再次进行听力练习，学生自我总结。 锻炼学生的总结分析能力。 延伸 练习 （40 分钟） I. Ask the students to read the dialogue in Exercise 2, and finish it in groups according to the notes they took. 小组讨论：学生以组为单位进行总结， 将重点难点消化吸收。 锻炼学生的自我分析能力。 II. Encourage the students to act out their dialogues. 分角色扮演。 使学生通过角色扮演的方式 实践讲授的知识内容。 III. Ask the students to read the email in Exercise 3, and explain the words and expressions. 完成练习 3 中内容，同时书写知识要点。 讲练结合，消化课程重点。 IV. Ask the students to read it again and answer three questions in Part 3. 再读一次课文完成问题的回答。 反复练习，达到熟记知识点的 目的。 教学总结及评 价
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4 布置 作业 （5 分钟） 1. Ask the students to read the text. 2. Exercises of Unit 4 in Workbook. 板书 设计 Key Vocabulary: last, staff, beforehand, or so, get…ready, destination, invite, ceremony … Key Structures: I wish your ceremony a great success! Please book a return ticket for me. So we sincerely invite you to attend the ceremony and speak to our graduates. Your early reply will be appreciated. 教学 反思