N:9,10 菱课时间 授课地点 机房 接澳来级 理论课 误愿 管理文件 认知目标 掌掘管理文件的基本知识 能力目标 培养学生接受新事物的能力、解决实际问恩的能力。 德商目标 培养学生学习的主动性，对学生思维能力进行拓展，激发他们探计算机奥秘 热情。培养学生利用所学解决实际向题的成浅感，提高学习自信心。 教学置点资弹管理器的柜用方法 戴半难点 拽索的使用方法 教学关健 Windows资源管理器的使用、日标文件的选定 敏学方法 任务驱动教学法、实践练习法 华法自主探究 散学用其 计算机、教科书 管理文种 一、常用扩名、正标、及西 二、资都管速母 教半步乘 数学内容 数师活动 学生活动 教学分析 组织教学 师生互相问好 组织教学 做好误前准备 复习提问 提出问题，复习思考 学生回答问 学生学习兴 导入新课 文件名扩名都有什么你清楚吗 提出问题，导入新课 波到新学 顺势导入新知 请同学们完成以下操作：（请一位同学 引发思考 习。 操作所留问题 9
9 NO：9,10 授课时间 授课地点 机房 授课班级 课 型 理论课 课 题 管理文件 教学目标 认知目标 掌握管理文件的基本知识 能力目标 培养学生接受新事物的能力、解决实际问题的能力。 德育目标 培养学生学习的主动性，对学生思维能力进行拓展，激发他们探索计算机奥秘的 热情。培养学生利用所学解决实际问题的成就感，提高学习自信心。 教学重点 资源管理器的使用方法 教学难点 搜索的使用方法 教学关键 Windows 资源管理器的使用、目标文件的选定 教学方法 任务驱动教学法、实践练习法 学 法 自主探究 教学用具 计算机、教科书 板书设计 管理文件 一、常用扩展名、图标、及类型 三、搜索 二、资源管理器 教学步骤 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教学分析 组织教学 复习提问 导入新课 师生互相问好 我们上节课学习了文件夹的基本管理 文件夹应该如何更名及移动。 文件名扩展名都有什么你清楚吗？ 请同学们完成以下操作：（请一位同学 演示） 1、 相同盘符下复制、移动文件 2、 不同盘符下复制、移动文件 组织教学 提出问题，复习思考 提出问题，导入新课 引发思考 做好课前准备 学生回答问题 学生的思维过 渡到新课学 习。 操作所留问题 提出问题，启 发思维、激发 学生学习 兴 趣。 顺势导入新知
学 过 程 教学步 教学内容 教师活动 学生活动 教学分析 讲授新课 激发子 生的学习热 知识 图标所代表的的文 件 练习 辨识图标打开文件 讲授新课 我的义 录与资源管理器的区 得出结论 2、利用资源管理器打开文档 别联系 练习 资源管理器的使用 文件索 讲授新课 能力：了解学生的 条件搜 知 练习 利用开始菜单援索文件 培优扶芳。 提出问题，指导，发现在知识掌握的通过练习强化学生 课堂练习 练习 青上行 总结评价 在现思考中大即 【作业】 清 作业 通考习 教学后记 10
10 教 学 过 程 教学步骤 教 学 内 容 教师活动 学生活动 教学分析 讲授新课 练习 一、认识计算机文件常用扩展 名、图标、及类型 辨识图标 打开文件 拿图标举例子说明，设 问回答方式讲解理论 知识 显示游戏、及 word 等 文档的图标，请学生辨 识 学生回答问题 就自己所知进 行讨论 激发学生的学习热 情；让学生明确各 图标所代表的的文 件 讲授新课 练习 二、Windows 资源管理器 1、正常打开我的电脑、我的文 档 2、利用资源管理器打开文档 资源管理器的使用 引领练习，对比讲解我 的电脑、文档及文档目 录与资源管理器的区 别联系 随同老师进行 练习，讨论思考 得出结论 通过任务练习强化 中点、突破难点 讲授新课 练习 三、文件搜索 1、 全名搜索 2、 扩展名搜索 3、 条件搜索 利用开始菜单搜索文件 通详细介绍计算机文 件搜索的几种方法，引 领练习 随同老师进行 练习，注意观察 激发学习兴趣，培 养学生自主学习的 能力;了解学生的 知识掌握情况，合 理进行分层教学， 培优扶差。 课堂练习 练习 提出问题，指导，发现 问题，及时点拨纠正， 并总结讲解 在知识掌握的 基础上进行练 习 通过练习强化学生 理解与记忆。满足 不同层次学生的要 求。 总结评价 作业 【知识小结】 【学法小结】 在观察思考中大胆质疑 在合作探究中创新应用 在练习体验中提高能力 【作业】 通考习题 鼓励学生积极发言，自 评、互评、教师点评。 教师总结归纳 使本节课知识点脉络 清晰 学生思考提出 问题，回答问题 学生之间相互取长 补短；谈本节课收 获 培养学生归纳与表 达问题的能力 教学后记
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