第5章电子表格处理软件应用 课题名称：5.1 Excel入门任务：Excel基本操作 散学目标： 1.基本知识 (1)认识工作薄、工作表、单元格、单元格内容梦顺老， (2)能够对比Word窗口，描述Exc度口的功能和特点。 (3)通过实例认识Exl电子表格的工作海窗口. (4)了解工作薄文件的扩展名。以及工作薄与工作表的关系， 2.操作技能日标 ()认凯工作博、工作表、单元格、单元格内容等概老： (2)佳够对比Wod窗口，描述Ex©d窗口的功能和特点。 (3)通过实例认识x网电子表格的工作薄窗口， (4)通过参与深究活动，具有初步识别和比较Ex2003电子表格与其他版本电子 表格软件不同窗口界面的能力，并佳够区别它们的不同特点。 ()通过制作肺售清单和产品清单工作表，学会创建、保存工作薄。 教学分析与准备： 1,敦学重点 (I)拿握Ex©的正确启动与退出以及工作薄的创建和保存的操作方法。 (2)熟悉Exc官口的组成元素。 (3)理解工作薄窗口中的有关概念， 2.教学难点 ()单元格的达取。 (2)单元格数据的输入 (3)正确使用单元格地址标识单元格 3.教学策略 Exd是微软公可0©e家族中的成员之一，它们都具有相同的窗口界面和操作方法， 因而学习本误教学内容可以情助第4章d学习的知识和技能的基础进行知识的迁移，找 出相同的操作方法，强调不同之处，很容易被学生接受。 4,深时安排 2课时(45分钟×2) 5.教学环境 多媒体教室
第 5 章 电子表格处理软件应用 课题名称： 5.1 Excel入门 任务：Excel基本操作 教学目标： 1．基本知识 (1) 认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。 (2) 能够对比 Word 窗口，描述 Excel 窗口的功能和特点。 (3) 通过实例认识 Excel 电子表格的工作簿窗口。 (4) 了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。 2．操作技能目标 (1) 认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。 (2) 能够对比 Word 窗口，描述 Excel 窗口的功能和特点。 (3) 通过实例认识 Excel 电子表格的工作簿窗口。 (4) 通过参与探究活动，具有初步识别和比较 Excel 2003 电子表格与其他版本电子 表格软件不同窗口界面的能力，并能够区别它们的不同特点。 (5) 通过制作销售清单和产品清单工作表，学会创建、保存工作薄。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1) 掌握 Excel 的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。 (2) 熟悉 Excel 窗口的组成元素。 (3) 理解工作簿窗口中的有关概念。 2．教学难点 (1) 单元格的选取。 (2) 单元格数据的输入 (3) 正确使用单元格地址标识单元格 3．教学策略 Excel 是微软公司 Office 家族中的成员之一，它们都具有相同的窗口界面和操作方法。 因而学习本课教学内容可以借助第 4 章 Word 学习的知识和技能的基础进行知识的迁移，找 出相同的操作方法，强调不同之处，很容易被学生接受。 4．课时安排 2 课时（45 分钟×2） 5．教学环境 多媒体教室
第5章电子表格处理状件应用 学习过程： 教学环节 教学内容 备注 用问题引导 问题：想一想，你是如何自动和退出0d的？试 通过问题调动学生的学 学生探索新 试启动和退出Excel。 习兴趣。 知识 l,启动Excel 单击菜单“开始”·“所有程序”一“icrosof 探索启动和延出Exc的 任务Exeel t0 rtice'”→“Microsoft0 [fice Excel2003”,自 多种方法 基本操作 动Exceli进入Excel操作环境，系统新建默认名称为 book1的工作薄， 新工作海默认包含3个工作表：Sheetl、Sheet2和 Sheet3. 数师与学生互动，由学生 2.认识Ece1界面的对象（元素） 讨论分析各对象名称，数 Exce1启动后的窗口界面，其中有很多对象与ord 师遗行适时指导和补充。 的相同或相似，结合前面学过的知识加以认机和补 托。 利编辑区的对象着重讲授。 3.输入数据 数据，凡是输入到巨x®l工作表中的内容，包括文字 数字、公式以及函数等等，统统称为数据。在单元 注意观察不同操作的效 格内输入数据，先要选取单元格。 果变化： (1)选取单元格 单个单元格：单击所需的单元格。 连续多个单元格：单击单元格，然后施曳到合 适花国。 多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住 Crl不故，再单击成指曳选取其能单元格。 整行成整列：单击行号威列号。 (2)输入量据 告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在ExCl 中数字的输入和自动填充功能。 4,保存工作薄 单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，或单击菜 单“文件”一“保存”命令 5,退出Excel 单击Excel主窗口的“关闭”按组，可以思出 Excel. 由学生粒立完成，教师运 体验 回指导
第 5 章 电子表格处理软件应用 学习过程： 教学环节 教学内容 备注 用问题引导 学生探索新 知识 任 务 Excel 基本操作 问题：想一想，你是如何启动和退出Word的？试一 试启动和退出Excel。 1．启动Excel 单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsof tOffice”→“Microsoft Office Excel 2003”，启 动Excel进入Excel操作环境，系统新建默认名称为 book1的工作簿。 新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和 Sheet3。 通过问题调动学生的学 习兴趣。 探索启动和退出Excel的 多种方法 教师与学生互动，由学生 讨论分析各对象名称，教 师进行适时指导和补充。 注意观察不同操作的效 果变化。 2．认识Excel界面的对象（元素） Excel启动后的窗口界面，其中有很多对象与Word 的相同或相似，结合前面学过的知识加以认识和补 充。 对编辑区的对象着重讲授。 3．输入数据 数据。凡是输入到Excel工作表中的内容，包括文字、 数字、公式以及函数等等，统统称为数据。在单元 格内输入数据，先要选取单元格。 （1）选取单元格 ➢ 单个单元格：单击所需的单元格。 ➢ 连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合 适范围。 ➢ 多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住 Ctrl 不放，再单击或拖曳选取其他单元格。 ➢ 整行或整列：单击行号或列号。 （2） 输入数据 告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel 中数字的输入和自动填充功能。 4．保存工作簿 单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，或单击菜 单 “文件”→“保存”命令 5．退出Excel 单击Excel主窗口的“关闭”按钮，可以退出 Excel。 体验 由学生独立完成，教师巡 回指导
第5章电子表格处理软件应用 探素各种操作方法。 探索 课堂小节： 本节教学主要围绕“美化幻灯片背景”这个主题展开的。数师在教学结束后可让学生通 过实麦活动对于这三种修改方式给予分析与总站，使学生在制作演示文稿过程中具有以最适 当的方式修饰幻灯片背景的能力
第 5 章 电子表格处理软件应用 探索 探索各种操作方法。 课堂小节： 本节教学主要围绕“美化幻灯片背景”这个主题展开的，教师在教学结束后可让学生通 过实践活动对于这三种修改方式给予分析与总结，使学生在制作演示文稿过程中具有以最适 当的方式修饰幻灯片背景的能力